“五项管理”专项督导报告根据国务院教育督导委员会办公室国教督办202132号关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知精神，结合*省、*市关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知部署和东政督办202111号关于组织责任督学开展“五项管理”专项督导的通知要求，第*督学责任区结合区域实际情况，开展了一次专项督导。现将具体情况报告如下：一、健全组织，明确分工责任区各学校高度重视，均成立“五项管理”工作领导组，以学校校长为组长，行政组成员全员参与，并把工作落实到具体人，压实责任，做到人人有责，各司其职。二、学习宣传，掌握政策首先各校均组织全体教职员工学习上级下发的相关文件。其次向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导,吃透文件精神，让人人都了解“五项管理”规定的内容。如*中学、*学校等学校印发关于禁止学生携带手机进校园的致家长一封信，广泛利用国旗下讲话、校园广播、宣传专栏、横幅、家长微信群、学校微信公众号、学校网站等方式大力宣传治理学生手机进校园工作，营造氛围，扩大师生、家长的知晓率。三、工作成绩和亮点（一）手机管理根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，切实抓好学生手机管理，保护学生视力健康，预防和制止学生沉迷网络和游戏，各校对学生手机管理做出具体要求。大致可以归纳为以下几个方面。1.原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意，书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。2.入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候，去班主任处领取，使用完毕后，立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。3.严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表电话电源，禁止使用手表电话。对在课堂上违规使用手表手机的学生，教师要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表电话。4.如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。5.学校严禁教师利用手机在微信群、QQ群等布置作业，也不得要求学生利用手机完成任何作业。6.学校通过主题班会、国旗下讲话、展板、致学生家长一封信等多种形式，加强对学生手机管理的引导教育。如*小学制定了*小学学生手机、电话手表管理办法规定，学生原则上不允许学生将手机带入校园。*学校召开了初中全体师生会议，明确班主任的手机就是大家的公共电话。（二）睡眠管理睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。为贯彻落实教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知要求，保证学生拥有充足的睡眠时间，各校对学生睡眠做出具体要求，大致可以归纳为以下几个方面。1.学校调整作息时间，确保初中生每天睡眠时间不少于9个小时，高中生8小时。2.初中住宿生每晚10：00熄灯，早上6：00起床，建议走读生作息时间同住宿生一样；高中住宿生每晚11：00熄灯，早上6：00起床，建议走读生作息时间同住宿生一样。3.各学校对住宿生、午休学生科学管理，中午13：00到14：00,为午休时间。4.加强科学睡眠宣传教育，多途径、多方法让家长学生认识到睡眠是对中学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率等方面的重要性。发挥家校合力，倡导家长监督学生科学睡眠，及时了解学生睡眠动杰。5.明确学生睡眠时间要求，严格作息时间管理。严格执行学校作息时间表，上午8：00上课，下午14：30上课，提前10分钟预备。6.防止作业量过多，挤占睡眠时间。严格控制作业总量,实行分层作业和弹性作业，教育学生养成良好的作息习惯。*中学、*中学等学校在住宿生睡眠管理方面变化较大。*学校要求班主任与生活老师统筹安排好学生回寝室后的时间，坚持劳逸结合、适度锻炼；指导学生营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。罗店小学针对部分家长打工早学生到校早的情况，学校安排好值班人员，确保学生早来有人管。（三）读物管理为落实教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知工作要求，为防止问题读物进校园，各校对学生读物进校园做出具体规定，并组织有关人员进图书馆（室）对图书进行逐一核查。大致都采取以下做法。1.进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。2.成立课外读物进校园审查工作小组，对进校园进图书馆读物严格遴选和审查。违反出版管理条例有关规定或存在不当言论的不得进入推荐范围。3.规范进校园、进图书馆读物推荐程序，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。4.学校推荐课外读物坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则。进校园读物符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧等基本标准。5.学校图书馆对学生全天开放，并安排有阅读课，培养学生阅读兴趣和阅读习惯。*中学成立了由校长任组长的领导小组，规范进校园课外读物推荐程序，在初选、评议、确认、备案等环节全面把关，专人负责。同时开展“我把书读给你听“、“阅读之星”等多种多样的阅读活动，提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，树立正确的阅读观念。让学生自身有一定明辨阅读书籍的能力，以读一本好书为荣。*学校为了打造书香校园环境，每天晚自习，鼓励学生利用第二节晚自习读有益的课外读物或专业拓展书籍，提升学生的人文内涵。*学校印发致家长一封信，明确丰富阅读的重要意义，同时让家长了解什么样的读物才有利于学生的成长。把课外读物的基本标准印发给家长，让家长在给孩子购置图书时对照选择。（四）作业管理为落实教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知要求，规范学校教育教学管理，切实减轻学生课业负担，各校对学生作业管理作出具体规定，大致归纳为以下几个方面。1.把握作业育人功能，创新作业类型方式，合理布置不同类型的作业，加强分层作业，弹性作业和个性化作业布置。2.提高作业设计质量，将作业设计作为校本教研重点，系统化选编符合学习规律，体现素质教育导向的基础性作业。3.严控书面作业总量，每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。加强作业完成指导，争取在校内完成大部分书面作业。4.教育学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。5.认真批改反馈作业，做到全批全改、面批面改、集体讲评、个别讲解等有效结合。6.不用手机微信群、QQ群、钉钉群布置作业，教师把作业写在黑板上，学生抄写在记录本上。不给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。*中学、*学校、*学校等学校针对基础薄弱学生，采取多种方式方法辅导，对于共性的问题，可以课堂讲解，集体订正；对于少数同学的问题，可以小组纠正；对于个别同学的问题，单独面批，此做法值得肯定。（五）体质健康管理为落实教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知工作要求，提高学生体质健康水平，各校做出具体规定，大致可以归纳为如下几个方面。1.学校按要求开齐开足课程，不以任何理由挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。2.强化体育教学质量，充分利用体育课提升学生身体素质。3.学校坚持每天30分钟大课间活动，保质保量。4.开展足球、篮球、乒乓球等社团活动，为学生掌握12项运动技能奠定基础。5.大部分学校每年举行一次运动会。6.开展一次学生体质健康测试。每年在全校范围开展学生体质健康测试，做到数据全面、真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练、锻炼和引导，不断改进学生的体质。7.每日组织学生两次眼保健操，将学生眼保健操情况落入班主任工作管理。8.通过多途径加强宣传教育引导，积极关注学生心理健康教育，并敦促学生和家长认识到学生体质健康的重要性。如*中学、*中学、*学校等学校组织开展多种定期和不定期的体育活动，例如每年十一月份的体育节，以级部和班级形式组织开展的足球、篮球以及广播操等比赛。*校区落实大课间活动，每天上午第一节课后30分钟大课间，开展课间操、羽毛球、乒乓球、跳绳、篮球等体育活动。组建学校乒乓球队，推广普及乒乓球。四、存在问题1.各校“五项管理”方案以及措施均需完善，”五项管理”要真正落到实处，还有很长的路要走；2.“五项管理”需要加大宣传力度，引起社会关注，不能仅仅是教育界的事；3.在培养学生养成良好的阅读习惯、增强学生体质健康等方面，教师的专业理论知识还有待提升；4.各校因学生成绩参差不齐，作业量控制标准不一，统一要求，难度较大；5.对违反者管理惩戒的“度”不容易把握；6.大部分农村学校，因家长外出打工，学生到校时间较早，学校如不能及时打开校门，学生在外存在安全隐患。五、督导建议1.各校要依据校情，采取科学合理安排，把“五项管理”工作真正落到实处；2.各校需要进一步加大“五项管理”宣传力度，家校联动，为学生健康成长营造良好的育人环境；3.各校要合理利用资源，认真落实*市“十不得”文件精神，“不得随意占用体育、艺术、综合实践等课程时间”，确保中小学生每天体育锻炼1小时；4.因学生成绩参差不齐，如何因材施教，精准施策，还需要各校各班教师具体问题具体分析，不可一刀切，建议分层布置作业。“五项管理”专项督导报告根据县教体局关于转发*市教育局关于加强“五项管理”工作的通知的要求，第*责任区区域内各校积极推进此项工作，召开教职工会议，学习教育部“五项管理”相关文件，制定工作方案，拟定学校“五项管理”相关制度，发放了关于落实“五项管理”工作致家长的一封信，并结合“十不得”考核细则一并落实到位，切实做到减轻学生课业负担，维护学生身心健康，促进学生健康发展。现将督查情况报告如下：一、，作业管理，情况各校组织全体教职工认真学习教育部教基厅202113号通知精神，并结合各校实际，针对存在问题，以学科组（小学部）、年级组（中学部）为单位，逐条落实到位。1.坚决做到小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业不超过60分钟，初中每天书面作业不超过90分钟。2.学校成立以教务处牵头的学生作业管理工作检查小组。不定时走进课堂、走进家庭，检查学生的作业量，收集学生家长对作业管理的反馈意见。3.将每位教师的作业布置及批改情况的检查纳入绩效考评。二、“睡眠管理”情况按照按照教育部教基厅函202111号通知精神，各校组织全体教职工进行学习，并对照学校作息时间，认真进行整改。1.调整学校作息时间，小学上午8：30上课，初中上午8点上课。2.控制学生作业量，尽量利用三点半课后服务让学生在校内完成书面作业。3.加强对学生及家长的宣传教育，要求家长重视孩子的睡眠。4.要求班主任对学生的睡眠时间提出要求，做到睡眠时间达标。三、“手机管理”情况按照教育部教基厅函20213号通知精神，结合各校实际，对学生使用手机进行了严格要求。1.非必要不准携带手机进入校园。2.特殊情况需要携带手机的，由家长和学生书面向班主任提出申请，且在携手机进校园后，分班级由班主任统一管理。需用时可在课间向班主任申请，批准后使用，而后立即交还，直至放学后方可带走。3.加强宣传和检查。学校通过班会、国旗下讲话等形式,向学生宣传未成年人使用手机的危害，倡导学生有事使用学校固定电话或通过班主任和授课教师的电话与家长进行联系。学校将视情况对相关教师给予适当的话费补贴（从绩效考核中体现）。学校定期进行抽查，发现问题及时解决。四、“读物管理”情况根据教育部教材20212号的通知精神，各校对学生课外读物进校园进行