中小衔接 未雨绸缪(六年级家长会讲话稿)中小衔接未雨绸缪小学六年级家长会上的讲话各位家长：晚上好，我是富盛镇中学分管教学质量的副校长，我叫杨黄强，平时以后你们街上碰到我，可以叫我杨老师，也可以亲切的叫我小杨，我估计你们的年龄稍微比我大一点。这也是我第二次到小学参加六年级学生家长会，我觉得这是我们真正在践行中小学有效衔接的良好举措，从去年划入越城区以后，我们一镇三校实现了教育共同体，从办学理念、方向、培养目标、特色发展等各方面进行有机融合，之所以可以融合，是因为教育分段不分家，我们中小学领导和老师们的目标是一致的，为了富盛镇孩子的明天。培养他们拥有良好的道德，培养他们具有丰富知识，培养他们具备健康的体魄。今天，我的讲话分四个部分。第一部分，简要介绍一下富盛镇中学办学情况；第二部分，了解小学和初中存在哪些改变，我们暑假应该准备些什么。；第三部分，希望家长配合做好的几件事第一部分，简要介绍一下富盛镇中学。其实大家都是土生土长的富盛人，可能你们比我还了解富盛镇中学的发展，但我相信这几年对富盛镇中学的了解还是我多一些，因此我首先向各位家长做个汇报。学校以富文盛质、自强不息为校训，哪里培养文质彬彬的学子，（文是掌握扎实的文化科学知识；质是拥有健康的体魄）因为文胜质则史，史胜文则野，通俗理解。树立“翰墨树人、书法立志”的办学理念，因为我校已经被评为省书法特色学校，我们学校走出来的学生基本上能写一手漂亮的毛笔字，刚刚前几天我们学校师生的书法作品也在绍兴稽山公园做了专题展览，可能这几天还在展览，收到了广大市民的一致好评，那么不满足与此，我们要从书法教育中提炼引导学生树立正确的志向，陶冶高尚的情操，写好一副书法作品，必须里面每个字都要写好，写好一个字，必须这个字的每一笔都要写好，我们把写字与做人想联系，要求学生写好每一笔，走好每一步，人生一步错，步步错。整个人生就不精彩完美。学校重抓文化知识质量，近几年来，我校中考成绩屡创新高，每年有一半以上的学生进入普通高中学习，30%以上的学生能进入省重点高中就读，达到全县平均水平，对于一所山区学校，实在很不容易，一来靠小学领导政策得力，老师的辛勤付出，为进入初中打好了扎实的基础，二、靠家长的有效配合，形成了合力。三是本校也在不断的提高教学质量的方法和途径，特别是从前年我们积极探索315务实课堂，我们认为一节有效的课堂因为包含三个步骤，一是上节课的复习回顾和作业讲评，二是新课教学、三是课堂的反馈练习，这三部缺一不可，而且我们还进行了时间上的分割，5分钟的复习讲评，30分种的新课教学、10分钟的课堂反馈练习，行政强势推进，每天老师都会出好一张讲稿发到学生手中，使学生能够提前预知明天老师的授课内容，学会预习，做到事半功倍的效果。第二部分：了解小学和初中存在哪些改变，我们暑假应该准备些什么。1、了解小学和初中存在哪些改变（1）、课程的改变（考试科目和考查科目）（2）、作息时间改变：（3）、课业负担改变：（每天的作业量）虽然教育部一直强调减负，但是只要中考存在，竞争压力存在，就算老师想减负，你家长也不会同意（4）、管理方法改变：由保姆式管理向自我管理改变，在小学里，教师把学生当作小孩子，许多事情都是手把手教，扶着走。中学则比较注重学生的自我教育、自我评价、自我控制和自我完善。这佯一部分学生往往会产生错觉认为中学管得松。家长要教育孩子增强自觉性和自我约束能力，以适应中学的教育方式、方法。2、暑假里的准备（1）、生活上的准备（适应住校生活）（2）、学业上的准备（初一的课程）（3）、思想上的准备（给孩子讲一讲读初中后的目标，给学生灌输一些激励的话语，家长自身的准备）（4）准备申领身份证，各种比赛要用，有些比赛中考中可以加分。第三部分，希望家长配合的几件事。1、有事多沟通。前面已经讲过，只要进入一中的门，就是一中的人。学校和我们家长在培养孩子的问题上，目标是一致的。所以从你的孩子接到我校的录取通知书起，我们就是合作的关系，教师和家长都是教育者，我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。我相信，绝大多数的建议和意见都是有建设性的，虽然根据往年的实际，在整个初一年级，都存在着学校和家长、老师和家长、老师和学生、家长和学生的相互磨合与相互适应，可能还会有一些误会，但我想，即便是误会，也需要一个畅通的沟通渠道。各位家长可登陆扬子一中网站及时了解学校信息，有建议可向校长信箱反映；也可电话联系。各位家长，学校的发展，离不开老师的辛勤教诲，也离不开学生的勤奋学习，更离不开家长的大力配合，富盛镇中能有今天，离不开各方的通力合作。我相信，有了家长的配合，学校将办得更好，学生受益将更多。2、注重和孩子的交流，注重言传身教。不管工作多忙多累，每个星期，都要和学生作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。初中三年，正是一个人世界观渐步形成的三年，初一，更是关键中的关键。所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。对学生要及时“赏识”、平等交流。在家庭教育中要对孩子多赏识，即多鼓励和表扬，并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步，或者能够坚持不懈的努力就应该给以表扬。同时，在孩子失败时也要给予鼓励和支持,并减少责难、埋怨。作为成人一定有体会，如果别人责怪我们，说我们无能，我们反而可能会把工作做得更糟，而要是一受嘉奖，我们的工作热情就会提高很多，于是成绩也就出来了。其实对于孩子也是一样的。家长要对孩子已经出现的行为有个正确判断，即明确哪些行为是好的，哪些行为是不允许的。如有些家长认为孩子在学校蛮横，好攻击是正确的，这样可以使孩子不吃亏。而有些家长则认为孩子要懂得协作、团结、宽容，这样才有利于发展。那么这时家长的立场判断就将直接影响到对孩子的引导了。要学会科学地规范引导，可以采取对话说服、榜样对照、奖励惩罚等方式来引导你的孩子。内心要坚定，不要半途放弃，因为当孩子出现错误后是不太愿意改变的，这时孩子容易赌气闹情绪，所以家长要改变孩子的行为就不可以心软放弃。3、对孩子的初中生活，有个清醒的认识。从小学到初中，对很多孩子来说是一道“分水岭”，往往会出现意想不到的变化。有些家长发现，在小学阶段学习成绩时常出现“红灯”的孩子，进入中学后成绩突飞猛进。而另一些孩子在小学的时候成绩还是不错的，到了中学却跟不上。中小学衔接，是一个比较大的课题，由于时间关系，下次我们将邀请有关人员作专门的辅导。今天我只结合往年的这时段新生家长的反映，就家长比较关心或存在疑虑的问题谈几点看法。孩子怎么学。两句话，跟着老师学，自己主动学。所谓跟着老师学，指认认真真、扎扎实实听从老师指导，及时完成作业，中学学习任务不是靠小聪明所能完成的，此外，要主动适应中学老师的教学节奏、教学方式，不能一直生活在对小学生活的回忆里，不能苛求老师来适应你。所谓自己主动学，就是不能被动吸收，要不断培养自学意识，学会合作学习。家长怎么配合。1、学业上的监督：实事求是地讲，初中教材，一般家长是很难给予辅导的，所以作为学校而言，从来不会说要家长每天给孩子出几道等。但家长也不是无所作为的，家长有义务督促、保证孩子及时完成作业，并根据老师要求，给予认可。看孩子有没有做、有没有及时地订正。做得对不对是老师的事，但有没有做是孩子的事、家长的事。对一些基础较差的，有条件的家长每周可以帮孩子进行单词、课文的默写。2、思想上的监督：不定期了解学生的思想动向，因为初中的学生处在生理和心理的快速发展期，可塑性也很大，自主意识和独立意识在不断地增强，孩子的思想也越来越丰富，况且在物欲横流的.，受外界的干扰，孩子的思想容易走偏，一旦被外界或周遍的一些不良因素所吸引，不仅仅是学习成绩下降，可能会做出意想不到地出格的行为，那后果就不堪设想了，因此要经常和老师联系、电话、来校等等，让学生知道你的重视程度（读了三年竟然不知道老师是谁）。好了，今天啰啰嗦嗦讲了也不少，只是希望各位家长对孩子即将进入初中学习有一个了解和准备，进入初中后我们交流的机会还会更多，今天就讲到这里，不到位的地方还请家长们能够谅解，谢谢。