部编版小学一年级语文上册教学设计我上学了教学设计【教学目标】1通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人自豪。2初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。3了解语文学习的基本内容和意义，依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。【教学重难点】教学重点：认识同学和老师，参观校园，熟悉教室，从幼儿园的学习状态向小学生的角色转变，激发学生的学习兴趣。初步感受成为小学生的喜悦。教学难点：了解语文学习的基本内容和意义，把正确的读写姿势和执笔方法教给学生，为养成良好的习惯打下基础。初步感受语文学习的快乐。【课时安排】4课时【教学过程】【第一课时】一、教师自我介绍。1静听上课铃声，养成良好预备习惯。师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（师示范，表扬做得好的孩子）2通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的语文老师，（一笔一划写老师名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼）3展示特长，留下印象。师：老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？在黑板上简单画符号：例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）爬山两个小朋友的简笔画。二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。1歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫小学生。开心吗？老师祝贺你们！（很庄重很认真地）成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小学生！（你来说，多自信的小学生！我真喜欢这位小学生！）一起说说。2知道学校名称、班级名称以及所在位置。师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，教师讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？三、上下课基本规则训练。1学习上下课儿歌。上课：铃声响，进课堂。学习用品摆桌上，身体坐正看前方，比一比，谁最棒。下课：下课铃声响，小手忙一忙，学习用品左上方，椅子桌下藏，地面一扫光，快快乐乐出课堂。师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢？我们来学习一首儿歌。2解读儿歌要求，细化上下课的规范。下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。四、总结师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校非常漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧！【第二课时】一、导入新课1今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课我是中国人。（板书：我是中国人）你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称？（板书：中华人民共和国）学生认读祖国的全名。练习说话：我的祖国是中华人民共和国。中华人民共和国是我的祖国。二、学习课文1认识“五星红旗”和“天安门”。观察书中图画，我们中国的国旗是什么？（五星红旗）你看到了怎样的天安门？（红的墙、黄的瓦）天安门是我们国家的代表性建筑，是中国的象征，你还知道我们国家的哪些代表性建筑？（如故宫、长城。）“五星红旗”是我们祖国的标志。我国的标志有哪些？（适当补充介绍：国徽、国歌）欣赏国歌视频天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。让我们一起去天安门看看升旗仪式吧！引导学生注视着国旗徐徐上升，在国歌声中，向国旗行注目礼。小结：我们为自己是中国人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是中国人”（板书）。作为一个中国人，今后我们要爱护我们的国旗、国徽，认真地唱国歌。2了解我国是一个多民族国家。提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？师：我国是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。民族虽不一样，但我们都是中国人，是一家人。认认自己的民族，用“我是（ ）族”说话。他们背着书包去干什么？他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。”三、朗读儿歌，激发情感1朗读儿歌我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。2跟读句子。教师：我们为自己是中国人而感到自豪。齐读：我是中国人。【第三课时】一、谈话导入1小朋友们，我们已经是一年级的小学生了，大家都知道我们是中国人，我们要热爱自己的祖国，热爱自己的家乡，热爱自己的学校，热爱自己的班级，热爱自己的老师和同学，做一名合格的小学生，你们说对吗？2怎样才能成为一名合格的小学生呢？二、学习上学歌，遵守学校纪律。1课件出示小学生背书包，快乐上学的图片。2播放上学歌。3听了歌曲后，你知道我们小学生应该怎样遵守学校纪律。4教师范读上学歌，然后领读。5同桌互读，指名朗读。6读了上学歌，你知道小朋友们是什么心情吗？你是怎么知道的？（1）太阳和花儿露出了笑脸，应该怎样来读这一句？（高兴）（2）小朋友们背上小书包上学可神气了，小鸟见了忍不住问问。你们猜猜小鸟会问什么？（3）小朋友们这么早背上小书包去上学，说明小朋友们非常爱上学，对吗？7师生小结。我们是一名小学生了，应该做到：按时上学，不迟到，不早退。有礼貌。热爱学习。热爱劳动。8上课铃响后应该怎么做？9课堂上应该怎么做？上课时，认真听老师讲课。做到灵活用眼、用耳、用嘴、用手。回答问题要先举手，声音要洪亮。学会倾听他人发言，不插嘴。书保持清洁干净。按时完成老师布置的任务。10课间时应该怎样做？进出教室不要拥挤，不要在教室里互相追赶。上下楼梯要靠右走。课间要处理好个人问题。不要用上课时间去厕所。同学之间团结友爱，不要打架。不乱扔垃圾，每天保持校园、教室清洁干净。11上学、放学、体育课站队时要整齐，不说话，保持安静。12再次朗读上学歌。三、拓展读儿歌。丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。【第四课时】一、观察发现，指导用书1小朋友们，从进入小学就开始接触到很多有趣的课程，其中就包括语文课，打开你们桌上的语文书，看看书的封面上“语文”这两个汉字，你们认识吗？翻一翻，语文书的封面上有什么？你喜欢语文书吗？它不仅有意思而且作用非常大。谁能说说学好语文有什么好处吗？（可自己阅读有趣的故事书，看报纸，写文章等）师总结：语文书是我们的好朋友，我们要好好爱护它。2看看语文书的目录页，通过目录和页码，找到自己感兴趣一篇课文，赶紧翻开看看。二、模仿读写，听说入门1读写指导。打开语文书第五页，看一看插图里的内容。（1）小男孩和小女孩在做什么？小女孩坐姿端正地在读书（讲解读书时要坐姿端正，练习正确的坐姿。）小男孩握笔写字（讲解正确的握笔方法，并练习；写字时正确的坐姿，同时练习，两个姿势结合起来练习，运用刚刚学习的方法，写写自己的名字）（2）师引导生读“读书、写字”两个词语2听故事、讲故事指导。（1）观察插图，四个小朋友他们在干什么？你从哪里看出来的？预设：四个小朋友头上带着头箍，是猪八戒、孙悟空、唐僧、沙和尚的样子；他们在表演。（2）你们知道猪八戒、孙悟空、唐僧、沙和尚是哪本书里的人物吗？预设：西游记。（3）有谁听过或看过这本书里的故事呢？（4）请一位同学给我们讲讲西游记里的小故事，故事的名字叫美猴王。请同学们认真听，听完后，请你告诉老师，故事发生在哪里？主人公是谁？听完这个故事，你有什么想和我们分享的吗？你能用一两句话再给我们讲讲这个故事吗？课下你能和几个小伙伴一起演一演美猴王这个故事吗？听讲、听话指导。同学们，我们不仅要学会听故事，更要学会在课堂如何听老师讲课，这样才能更好地学到知识;学会听其他同学发言，你和同学们相处起来会更愉快。 5 / 6