初一分班考试语文试题（时间：60分钟 分值：100分）一、 积累与运用（49分）1、给下列加点字注拼音。（8分）折腾 （ ） 模样（ ） 奇数（ ） 华山（ ）国徽（ ） 哺育（ ） 立即（ ） 潜力（ ）2、补全词语。（8分）大义（ ）然 聚精（ ）神 完（ ）归赵 迫不（ ）待自相（ ）盾 直（ ）了当 通（ ）达旦 兴高（ ） 烈3、选择题，每个两分，共6分。（1）下列句子没有语病的一项是（ ）A 多吃红枣、红豆有利于贫血。B 陕西历史博物馆里的大量臧品凝聚了古代人民智慧的结晶。C 学会在犯错中成长，承担自己选择的后果，有助于形成判断力和建立自信心。D 司马迁的家乡是陕西韩城人。（2）下列句子没有歧义的一项是（ ）A她妈妈的衣服做得很漂亮。 B 要多吃时令瓜果蔬菜。C我这辆自行车没有锁。 D我叫他去。（3）下列并称，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）四大古都：西安、 、 北京、南京四大传统节日：春节、中秋节、 、清明节四大名山：黄山（绝）、华山（ ）、庐山（名）、泰山（文）四大书法字体：篆书、隶书、楷书、 A 洛阳 端午节 险 行书 B 开封 国庆节 高 草书C 洛阳 重阳节 险 草书 D 开封 腊八 高 行书4、下面有两处标点符号使用错误，请用换用号 在原文上修改。 （2分）秦岭绵延千里，横亘在中华大地的中央，被称为华夏龙脉。秦岭是长江黄河的分水岭。秦岭与黄河分别被称为中华的父亲山，母亲河，是中华民族的重要发祥地。5、写出下列成语描写的是哪个历史人物。（3分）（1）精忠报国（ ） （2）入木三分 （ ）（3）卧薪尝胆 （ ）6、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误打“ 。（4分）（1）刘备、诸葛亮、吴用都是三国演义中的人物。 （ ）（2）“妈妈祝你幸福如意”和“妈妈，祝你幸福如意”表达的意思一样。（ ）（3）“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”包含有两对反义词。（ ）（4）“美丽草原是牧民们心爱的家。”缩句后为“草原是家。”（ ）7古诗默写（10分）（1） ， 入竹万竿斜。（2） 葡萄美酒夜光杯， 。（3） ，白银盘里一青螺。（4） 欲把西湖比西子， 。（5） ，麦花雪白菜花稀。（6） 遥知兄弟登高处， 。（7） ，北风吹雁雪纷纷。（8） 黑云翻墨未遮山， 。（9） 横眉冷对千夫指， 。（10） 等闲识得东风面， 。8、仿照示例，巧妙解释汉字。（2分）加：做事不能只用“口”讲，还要致“力”于行动。起：人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。舒： 。 9、只要留心，生活处处有语文。最近一则微信引起转发热潮。请阅读，并从语言角度赏析这则微信使用的修辞手段及表达效果。（6分）这天气实在太热了：买了筐鸡蛋，到家变小鸡了！买了个凉席，一睡成电热毯了！在路上遇到个陌生人，相识一笑，变熟人了！想吃个凉菜，你都得赶紧吃，要不一会儿就成麻辣烫了！这条短信要是不转，一会儿就馊啦！（1）修辞手法： 。 （2）表达效果： 。（3） 请你也续写一句： 。二、综合性学习（9分）10、有幸成长在陕西，多了解了解我们的家乡吧。请按要求回答问题。（1）西安的城门，街道命名，很有历史文化意蕴。比如在西安北城墙上一字排开的四个城门，共同表示儒家崇上的“良好品德、习武健身、勤俭节约”，它是 、 、尚勤门、尚俭门。还有一些街道一看名字就知道其功用，如聚集了木材交易、木器作坊而得名的东木头市和西木头市，畜牧交易市场 市、买卖竹器的 市 。（4分）（2）根据上联选出的下联，最恰当的一项是（ ） （2分）上联：兴庆宫里繁花似锦 下联： 。A、唐延路上车水马龙 B、芙蓉湖畔垂柳千条C、大雁塔下游人如织 D、壶口瀑布气势如虹（3）一下列举的三方面各有一个不是陕西特色，请找出来写在横线上。（3分） “陕西物产丰富，有板栗、核桃、苹果、香蕉、石榴等；民俗文化丰富多彩，有秧歌、剪纸、腰鼓、皮影戏、豫剧等；稀有动物秦岭四宝是熊猫、朱鹮、华南虎、金丝猴。 、 、 。 二、阅读（42分）（一）（22分） 父母的心 (川端康成)轮船从神户港开往北海道，当驶出懒户内海到了志摩海面时，聚集在甲板上的人群中，有位衣着华丽、引人注目、年近四十的高贵夫人。有一个老女佣和一个侍女陪伴在她身边。离贵夫人不远，有个四十岁左右的穷人，他也引人注意：他带着三个孩子，最大的七八岁。孩子们看上去个个聪明可爱，可是每个孩子的衣裳都很破旧。不知为什么，高贵夫人总看着这父子们。后来，她在老女佣耳边嘀咕了一阵，女佣就走到那个穷人身旁搭讪起来：“孩子多。真快乐啊！”“哪里的话，老实说，我还有一个吃奶的孩子。穷人孩子多了更苦。不怕您笑话，我们夫妻已没法子养育这四个孩子了！但又舍不得抛弃他们。这不，现在就是为了孩子们，一家六口去北海道找工作啊。”“我倒有件事和你商量，我家主人是北海道函馆的大富翁，年过四十，可是没有孩子。夫人让我跟你商量，是否能从你的孩子当中领养一个做她家的后嗣？如果行，会给你们一笔钱作酬谢。”“那可是求之不得啊！可我还是和孩子的母亲商量商量再决定。”傍晚，轮船驶进相模滩时，那个男人和妻子带着大儿子来到夫人的舱房。“请您收下这小家伙吧“夫妻俩收下了钱，流着眼泪离开了夫人舱房。第二天清晨，当船驶过房总半岛，父亲拉着五岁的二儿子出现在贵夫人的舱房。“昨晚，我们仔细地考虑了好久，不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业，把长子送人，不管怎么说是不合适的。如果允许，我们想用二儿子换回大儿子！”“完全可以“。 贵夫人愉快地回答。这天傍晚，母亲又领着三岁的女儿到了贵夫人舱内，很难为情地说：“按理说我们不该再给您添麻烦了。我二儿子的长相、嗓音极像死去的婆婆。把他送给您，总觉得像是抛弃了婆婆似的，实在太对不起我丈夫了。再说，孩子五岁了，也开始记事了。他已经懂得是我们抛弃他的。这太可怜了。如果您允许，我想用女儿换回他.。”贵夫人一听是想用女孩换回男孩，稍有点不高兴，看见母亲难过的样子，也只好同意了。第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在贵夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。“你们怎么了？”贵夫人问了好几遍。父亲抽泣地说：“对不起。昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。我们愿意把钱还给您。请您把孩子还给我们。与其把孩子送给别人，还不如全家一起挨饿”贵夫人听着流下同情的泪：“都是我不好。我虽没有孩子，可理解做父母的心。我真羡慕你们。孩子应该还给你们，可这钱要请你们收下，是对你们父母心的酬谢。 11、故事中共有四次送、换子女的过程，每次的情况有所不同。试用下面表格的形式分析、总结。（4分）次数送、换情况夫妇表现理由第一次送去大儿子让孩子到对方家里过好日子，自己的负担可以减轻一些。第二次将二儿子换回大儿子父亲无精打采第三次将女儿换回二儿子二儿子长的像婆婆，感觉对不起丈夫；已五岁，会永远记得父母。第四次夫妻二人痛哭失声与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起。12、课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？为什么？（4分） 。13、原文第二段写的是：“可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑。”后来将这个“污迹斑斑”改作“破旧”。请分析为什么要这样改。（2分） 。 14、战国策说：“父母之爱子，则为之计深远。”你认为课文中父母不愿把儿女给富人，是不是失策？（4分） 。15、“聚集在甲板上的人群中，有位衣着华丽、引人注目、年近四十的高贵夫人。”“可是每个孩子的衣裳都很破旧”这俩句话是对人物的那种描写角度？在文中起到什么作用？（4分）描写角度： 。作作用： 。 16、在这对夫妻换子的过程中，贵夫人心里有怎样的变化过程？对表达主题有什么作用？（4分）心里变化：愉快 不由得跟着悲伤 。作用： 。（二）（16分）竹林深处人家 黄蒙田 江南竹乡，并不是没有别的植物，但竹子之多，给你的印象似乎是，那里除了竹，其他什么植物都不存在了。其实不是没有而是看不到。远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝、竹子和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，A你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。 我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。 穿过一处最密的竹海，我们便来到一处较高的竹坞，在这里可以越过先前路上的竹树顶看得更