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校本教研活动实施方案(20112012学年度上学期)富江乡学校 小学部一、指导思想以科学发展观为指导,贯彻落实教育局教育教学工作重点,以进修学校组织的“双备双上一反思”教研活动为载体,坚持实事求是、稳步推进的原则,实现教研活动由规模化发展向精品化发展转变,促进教师教学效率和学生学习效率的双提高,进一步打造“双效课堂”。树立“问题就是课题,反思就是研究”的教研理念,广泛开展小课题研究,切实提高教学的有效性和科学性。促进我校小学部教育教学质量再上一个新台阶。二、活动目的1、建立规范、有效地“双备双上一反思”主题教研活动体系,引导教师积极参与教研研究,促进教师研究意识、反思意识的形成。2、以年级组和学科组教研为支撑,形成合作研究、相互借鉴、共同提高的研究氛围,实现教研活动由单一的听课、评课活动方式向观课、议课的方向发展,促进教研活动的内涵发展。3、明确课堂教学中存在的急需解决的问题,把握教研方向,找准理论与实践的契合点,解决在日常课堂教学中存在的问题。4、以集体备课活动和常态课研究为重点,通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。积极探索常态教学条件下,提高学生的学习能力、培养学生的质疑勇气和奠定学生的自信途径和方法,实现有效教学与三维目标的统一,提高教育教学质量。三、活动内容根据县进修学校小教部教研工作重点,以“双备双上一反思”为活动方式:数学科着重培养学生兴趣及计算和解答数学问题的能力;语文科着重研究阅读教学中抓住单元训练重点,扩大学生阅读量,提高学生的阅读与写作能力,结合我校实际,以继续开展“两效”课堂为突破口,确定以“把握课程标准,提高教学实效”为教研主题,以切实提高学生的阅读、写作及计算能力为重点,各个学科结合在教学中遇到的问题设定不同的切实可行的专题:1、数学科:我校数学教学基本步入正轨,能够达到课堂教学的有效性。但是,距离高效课堂还有一定差距。教师在情境的创设、问题与习题的设计、兴趣的培养、学生学习方式的改变等方面都达不到高效课堂的要求。学生的计算、解决问题能力较差。针对我校的这种实际情况,确定数学学科教研主题是“提高计算与解题能力”。2、语文科:阅读与写作是语文的主旋律,也是小学语文教学的难点。纠其原因,与语文教学要求没有数学那么明确,教师的语文功底没有那么深厚,对教材挖掘不透,学生的阅读量不够等等都有关。本着起点低,易操作的原则,结合进修学校设立的学科重点,我校决定语文学科以“抓住单元训练重点,提高读写能力”为教研主题。切实提高学生的计算能力和解决问题的能力。3、英语学科:针对个别同学厌学,缺乏学科兴趣,确定以“充分利用身边资源,提高英语教学效率”为主题,进行教研活动。利用身边可用资源,切实提高学生学习效率。4、部分学科:我校部分学科教学,虽然与以前比较,教师照本宣科的现象基本没有了,但是,方法单一,拓展不够的问题依然存在。我们继续以“丰富教学内容,培养综合素质”为部分学科的教研主题。四、活动安排1、2011年8月12月,开展校本教研。各教研组要把主题教研和“双备双上一反思”校本教研结合起来,每个教研组每学期至少做一节校级公开课,其他成员必须每人一节组级教研课。活动要重视研讨过程,要把研讨材料作为主题教研材料存档。2、各教研组要把开展“双备双上”教研活动与校本培训结合起来,加强教师专业修养。教师要积极研究“双效课堂”的教育教学理论和课堂操作技巧,积极参与“双备双上一反思”教研活动,每个教师每学期要完成36学时的学习和研修任务,其中包括学习、听课、做课和研讨等。五、活动要求1、学校成立“双备双上一反思”组织机构,全面安排和落实构建“双效课堂”活动,积极开展“双备双上一反思”教学研究。2、要紧紧围绕教师教学中存在的共性问题,确定好合适的研究主题。3、活动要保证所有相关教师参与,人人要在活动中展示或发表自己的见解,使不同的教师在活动中得到不同的发展。4、各年级组、教研组使用教师进修学校统一下发的“课堂教学评价表”,使听课教师不仅关注教师的教,同时关注学生的学。因此,观课教师要在教室一侧或前排侧向学生听课,同时填写观课表。观课表内容设计要参照进修学校下发“双效课堂”评价标准,并要有重点地体现本次教研活动的研究主题。5、各年级组、教研组要对活动中发现的优秀课例、教学反思进行搜集整理,达到资源共享。同时对前期活动要进行反思、总结,不断改进。 富江乡学校 小学部2011、8附:20112012学年度上学期教研活动日程表教研活动日程表活动时间活 动 内 容主持人八月1、根据实际,制定学校教研计划。2、各教研组制定教研方案。朱世美教研组长九月1、随堂听课。2、低年级组教研组活动。校领导教研组长十月1、随堂听课。2、中、高年级组教研组活动。业务领导教研组长十一月校级“双备双上一反思”教研课业务领导十二月1、征集论文。2、随堂听课业务领导业务领导一月1、做好教研总结。2、材料归档。教研组长朱世美
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