外出学习培训计划6篇外出学习培训计划篇1为了开阔教师视野，转变教师观念，提高课堂教学质量，促 进教师专业成长，培养和树立一批教学新秀和教学名师，特制定 大通民中教师外出培训方案。一、指导思想通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴 外地先进的教育教学理念，开阔视野，不断提高教师的业务素质 和教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量。二、培训领导小组组长：杨增乾副组长：毕兆清、董维宏成员：民中各处室负责人、各小学校长三、培训内容上海名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研和校 园文化等方面的成熟经验和做法，主要是课堂教学方面的先进模 式和方法。四、培训时间：20_年6月中旬五、培训地点：上海市市东中学六、培训人员安排：由学校统一安排，组织我校骨干教师、班主任、教研组长到 上海市东中学学习、考察，计划派2030人。带队：张国顺。七、培训要求：1、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训 目的。通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程 教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。2、参与学习培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互 交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在 教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。3、教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺 席，深入课堂教学一线，认真学习，整理好学习笔记，做好听课 记录要求听课6节以上，至少参加培训学校的一次校本教研活 动，返校后将学习笔记和听课记录交教务处检查、存档。4、外出学习培训的老师，返校后必须写一份教师外出学习 培训汇报材料，并向所在教研组的老师反馈学习、听课情况（几 位老师同时参加同一活动，推荐一位老师进行汇报）。培训教师 要带动和引领我校课堂教学，使我校课堂教学逐步形成特色，有 亮点，并努力提高教学质量。八、培训管理1、教师培训领导小组要严格管理，对教师外出行程安排要 详细部署，统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。2、选定外出学习培训，原则上要求教师必须参加，如因特 殊原因不能参加的，要向培训领导小组负责人递交书面请假单。 因故没有参加学习培训的教师不计其该年度继续教育得分。3、外出学习培训教师必须提前安排好外出学习期间自己所 分管或承担的所有工作。4、教师外出学习培训作为教师继续教育考核的重要依据， 教务处要做好教师外出学习培训的资料搜集工作，并及时整理存 档。外出学习培训计划篇2我们幼儿园的部分教师将陆续参加市内外的培训，对于这样 的学习，我们既激动又紧张，激动能有这么难得的一次培训机会, 但同时也感觉到一种无形的压力，既然去学习，那么就要学有所 成。通过一段时间的学习，要达到更新思想观念、理清工作思路、 提高理论水平、增强工作能力的培训目的和要求。同时要对目前 教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、交流, 寻找可借鉴的方式方法等。结合本人实际及幼儿园工作需要，制 定了一份学习计划，如下：总体学习目标1、开拓视野，增强信心、责任感和使命感幼儿园教师是教育教学的核心力量，教师队伍的素质关系着 教育改革和发展的成败。把自己学到的知识带回来，做一个基层 教育工作的培训者，使自己成为星星之火。2、改善自身的知识结构，提升理论水平，增强工作能力。通过理论学习和互动交流，不仅要掌握丰富的理论知识，改 变已有的知识结构，更新理念，而且要从同行的身上学到实战经 验，增强基层教育工作的能力。3、树立终身学习的理念。培训学习是开端，学习如逆水行舟，不进则退。努力追求， 不断提高自身的业务素质和教学能力是我们终身学习的终极目 标。4、积极进取，勇于创新，同时要保持与兄弟学校的友谊与 联系，加强交流，相互学习，共同进步。分层学习目标：1、学习观摩各校的教学常规管理、新课改典型经验、教育 科研、校本培训、校园文化及德育工作等。2、了解学生的养成教育及家长学校教育的开展情况及特色 办学的亮点等。作为一名一线的教师，通过培训学习，更应该 对幼儿园的保教保育工作有足够的认识，一定要把看到的听到的 学到的带到自己的实际工作中来，努力学习实践探索，不断改进 自己的方法，将幼儿园的教育教学工作推向一个更高的层次。外出学习培训计划篇3教师外出培训是提升教师素质的有效途径，为了规范学校教 师外出学习、培训管理完善相关制度维护教师研训机会的公正与 公平做到有序、有效培养教师特制定如下细则：一、教师外出学习、培训的原则学校根据实际情况有计划派出教师参加各类学习、研讨、培 训。派出培训、参赛、参会或学习的教师，由学校依据有关规定 或经学校批准后方可参加。二、教师外出培训、学习的有关程序1. 通知：由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学 校，学校按照文件要求通知培训人员，人员未定的培训由分管校 长和教科室协同推荐。2. 推荐：外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业 特点综合考虑，遵循教师以学科教研组、备课组为单位轮流外出 的原则。参加培训学员推荐要本着公正公平的原则，保证让绝大 多数教师有外出培训学习的机会，推荐学习人员要明确外出培训 学习的目标和方向，要坚持为学校发展、为教师发展服务的原则。3. 审批和请假：教师外出学习、培训，由个人先向教科室领 取教师外出学习、培训登记凭证填写相关内容并自行按学 校有关规定办理好请假手续，妥善安排好外出期间的教学和工作 岗位事宜。若因外出学习，本人没有安排好工作，导致的一切 教学影响，由本人负责。4. 备案：学校对于外出参加各级培训学习的教师，由教科室 进行登记，做到 教师外出培训有据可查，总务处要对相关的费 用进行认真复印和登记。三、外出培训、学习返校后的有关工作1. 凡外出学习、培训归来的教师，返校后必须在一周内将学 习情况向教科室进行口头汇报、对相关学科或部门提出可行性建 议，并上交教师外出学习、培训登记凭证和书面总结报告或 心得体会等书面材料到科科室登记备案。2. 教科室要对教师的学习报告进行审阅、存档，并根据教 师外出学习、培训登记凭证和相关培训学时证明登记教师培训 学时。3. 教科室安排合适时间通过在教研组或学校汇报交流中上 汇报课、做业务讲座等形式，向校内其他教师传达学习的精神实 质，传递新信息，使全体教师了解新动态。4. 外出学习、培训费用在上交教师外出学习、培训登记凭 证和学习报告后，才能按照财务规定予以报销。四、外出人员注意事项1. 外出学习人员代表学校，要注意个人形象，不能做有损于 学校名誉的行为。2. 外出学习人员以提升专业素养为目标，必须严格遵守学习 纪律和要求，不得中途或提前离开。3. 外出学习时应认真做好学习笔记，多与外地教师交流，掌 握最新信息，要 积极参与交流活动，发表自己的见解，最大限 度的提高学习效果。4. 学习活动结束后要立即返校，不得延长时间，耽误工作。 凡不按时返回，经核查，将按旷工处理。5. 外出学习人员要重视人身安全和财物安全，确保旅途平 安。篇四培训地点：上海幸福四平路实验小学培训时间：5月105月14日培训对象：杨业（带队、许永士、苏娜、侯雪霞、庄颖慧董 芳蕾培训主题：（1关注小班化教育背景下的课堂教学设计（2关注学生课堂学习规范的建设培训的任务：1、在4天的培训时间内，语数科任教师随指导师听课，8 节以上。2、发挥学科教师的集体智慧，集体备课、共同研讨，每人 至少上一节常态课。3、参加一次学科教研活动。4、提倡写培训日志。5、培训结束后第一个星期内，上交一篇培训体会和一份案 例分析。6、董芳雷老师上交一份小班化教育背景下的校园环境建设 调研报告。7、培训教师的所交材料由教务处统一挂在校园OA上供大家 学习参考。外出学习培训计划篇4遵道学校教师分批赴德阳外国语学校学习方案 为进一步提 高我校教师教育教学和教育科研水平，提升教学研究水平，促进 教师专业发展，根据遵道学校发展委员会商议，我校教师将分批 赴德阳外国语学校进行为期两天的培训学习。一、学习领导小组组长：杨兴全成员：俞华平张智各部部长、教研组长二、学习内容1、课程改革、课堂教学、教研活动、教学管理2、校本研修、教师教育、课题研究三、学习模式1、以教研组为单位，遵道学校教师一对一向德外老师跟踪 学习。（班级对应、学科对应）2、遵道学校老师与德外老师的有效课堂研讨。3、教导处、各学科部（教研组）与德外相关部门关于教师 教育、校本研修、教育科研等方面的学习、交流。四、学习要求1、参与老师要高度重视外出学习活动，明确自己的学习目 的。通过学习，把新的教育教学理念、新课程改革及课堂教学经 验带回学校，提升自己的业务水平，推动学校教育教学工作的整 体提升。2、参与学习的教师要带着问题与德外的老师相互交流，积 极参加研讨活动，积极发言。3、外出学习期间必须遵守学校及德外的安排，不迟到、缺 席，认真学习，整理好学习笔记，返校后交教导处检查。4、外出学习的老师，返校后必须填写好遵道学校教师外 出学习培训汇报表，并在教研组教研活动时反馈学习情况。所 有老师的汇报材料必须交电子文档至教导处存档。五、学习管理1、学习领导小组要严格管理，对教师分批外出行程安排要 详细部署，统筹规划，确保学习活动取得切实成效。2、本次学习，按教研组分批进行，原则上要求所有的承担 有课程任务的教师必须参加，如因特殊原因不能参加的，要向教 导处递交书面请假单。3、外出学习培训教师必须提前安排好外出学习期间自己所 分管或承担的所有工作，并填写好遵道学校教师外出学习课程 安排表报教导处备案。4、教师外出学习培训作为教师继续教育考核的重要依据， 教研处要做好教师外出学习培训的资料搜集工作，并及时整理存 档。外出学习培训计划篇5一、指导思想教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师 专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量，增强学校 教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科 研兴校的目标，特制定本方案。二、组织领导为了确保教师外出培训学习工作有效开展，形成一个长效机 制，特成立工作领导小组。组长：邓德忠副组长：廖秀军 张光胜 蔡 琪成员：郑昌奎陈永明卫成林承德陈兴萍冉燕李雨教研组长领导小组下设办公室，郑昌奎任办公室主任，负责日常事务。三、外出培训学习原则（一）、上级各主管部门下达的文件，学校根据文件要求， 选定相应的符合条件教师参加学习培训；（二）、教师外出参加各种课堂教学比赛时，学校可适当派 出一定的教师观摩学习；（三）、学生参加学科竞赛时，学校可派辅导老师陪同指导 （学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出差旅费）；（四）、对于和巫溪中学及其他学校的校际交流活动，学校 可选派本年度对学校有特别贡献、教学效果优秀（依据学校年度 考核成绩为准）或者有突出教研成果的教师参加；（五）、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章的， 学校尽量不派教师参加，教师可以自费参加。四、参加外出培训学习教师的选定原则（一）、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻 教师为主，目的是使他们通过学习能促进其专业化成长，提高教 学技能，提升学校教学质量；（二）、专家培训活动主要以教研组长和教学效果优秀（依 据学校年度考核成绩为准）或者有突出教研成果的教师为主，目 的是加强他们对教研组教育科研活动起到引领作用；五、参训学习教师要求（一）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要有不少于 1000字的培训学习心得；（二）、参加培