八年级上第一、二单元重点语段阅读训练参考答案一、芦花荡（一）1语段选自小说 芦花荡 ，作者是著名作家 孙犁 。2读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音： qi( 泅 ) dng( 瞪 ) 剥（ bo ） 藏（ cng ）3这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。4用简洁的语言概括语段的主题思想。记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了仇的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。6文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。7“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。8写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。9试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。水上有血，水下定有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。（二）11选文第一段是什么描写，有什么作用? 环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。 12文中加点的“敌人的愿望”指什么？防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。 13文中划线的句子表现了老头子什么性格?充满自信的性格。 14写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括。表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。 15在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用? 他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”“每天夜里编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。 16概括选文的内容点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。 17加横线的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点?外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。 18.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”？为什么？不能。原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧；改句贬义色彩太浓，有损人物形象。 19.怎样理解“很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句?通过交代老头子的眼睛特点，赞美白洋淀人民。20加点词语“过于”是什么意思?用在这里是否含有贬义?“老头子过于自信和自尊”这句话在文中起什么作用?“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。另一方面，确实有过头的意思，大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。“过于自信和自尊”，是老头子性格的核心，他的功与过，都由此生发。21 结合全文，分析一下“老头子”为什么能“像没事人”一样，心情悠闲地“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”?其中的“事情”指的是什么?老头子乐观、自信。“事情”指如何消灭鬼子，保障部队供给等。22选文最后一段，“敌人发了愁”的原因是什么?他们的封锁落了空：“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来”。23苇塘里传出的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌?据此，你有什么感受?具有革命乐观主义精神。只有以积极、乐观的心态对待，才能战胜一切困难，取得胜利。二、阿长与山海经(一)1给选段划分层次并概括层意。第一层：作者给阿长简说山海经。第二层：记叙阿长买来山海经及作者感受。第三层：山海经是我心爱的宝书。 2“我”没有对阿长说起山海经的事的原因是什么?试用原文回答。 我知道她并非学者，说了也无益 。 3当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是：能满足“我”渴望已久的愿望。 4为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?“我”被她的热忱深深地打动了。 5“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （为什么说“她确有伟大的神力”？）表现了作者怎样的思想感情？ 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。 6从阿长给“我”买山海经这件事上，你看出了她什么性格特征? 对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。 7选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。 不抱任何希望惊讶和震撼产生新的敬意。 8请说一说画“ ”线句子的含义。这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。9当阿长问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？ “我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。 10文中画“ ”线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。11为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。 （二）1给加点字注音：规矩（j ） 惶急（hung） 磨难（m ）辟头（p ）2选文写长妈妈“懂得许多规矩”， “我”对这些规矩的态度怎样？认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。 3文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。动词： 伸出，按住，摇，笑，塞 语言： “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！” 阿长的心情：高兴，兴奋；作用是：表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一面。三、背影（一）1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚（pn shn 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2. 文段划横线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感的泪 。4在文中空白处填上相应词语。(攀、缩、倾)5.背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！” 父亲惦记着儿子旅途是否平安。 （2）“进去吧，里边没人。”父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。6.概括本段内容。望父买橘7这段文章的中心意思是什么？通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。8.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？外貌、动作、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。9.品味语言。（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。10选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描写。11选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿