中考作文审题训练一、如何审题？第一步：审作文要求 任何一个作文题目，都有出题者的目的及意图，而出题者的目的及意图或显示或隐含于作文题目及要求中如：“新的一天即将开始，迎着初升的太阳初升的太阳，光芒洒身上，好温暖初升的太阳，像一位刚出生的婴儿，对一切都充满好奇初升的太阳很安静却又充满了活力，相比夕阳的美丽，它便少了一份哀伤，多了一份朝气我们是初升的太阳，我们将彩霞撒给黎明”请以“初升的太阳为题”写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体不限（除诗歌外） （1）这篇作文虽为命题作文以“初升的太阳”为题，但要在阅读材料，理解题材的基础上作文（2）材料中的信息以“初升的太阳”为写作意象，表明了其作本身的作用新的开始；交待了其特点温暖；体现了其喻意像充满好奇的婴儿；写出了其类比义 与夕阳相比初升的太阳安静、充满活力、朝气；展示了其象征意义我们是初升的太阳，有奉献的精神（3）限制中给出了文体选择的自由：除了不能写诗歌外，可根据表达的需要及自己的爱好选择文体（4）在立意上可充分发挥自主性立意自定 通过对作文要求的研读审查，我便明确了作文具体要求我们写什么，也提示我们怎样写，从而把握了作文的导向 第二步：审作文题目1审题目的写作对象和题眼首先要从作文题目中确定写作的对象是什么，如“初升的太阳”，确定写作的意象是“太阳”，有些题目，我们根据意象，从它的引申义，比喻义，象征义，类比义等方面构思确定新的写作意象，作文才会有新意其次，要审清题眼，确定写作的重点，把握作文内容的重心（1）注意“中心词”，明确彼此关系作文的题目有很多个要素组成，要考虑好各个要素之间的关系如2007年莱芜中考命题作文其实并不是这样，题目中“这样”是一个代词，它可以指代任何一个事物、任何一个方面、任何一种看法、任何一种体验“这样” 表明只是一般的认识和看法，“不是这样”就要求我们通过创新来达到与众不同题目中的“其实”是表示转折的意思，所以作文时要用一些欲扬先抑、设置悬念、倒叙等方法，使文章写出曲折，引人入胜又如2007年南通中考命题作文带着微笑出发，题目中的“微笑”不仅指一种看得见的面部表情，更是指一种心态，一种涵养，一种品性，一种信念，一种胸怀所以写作时我们不能就“微笑”写微笑，必须“由外见内，寓内于外”，表现“微笑”的深层意义题目中还有一个概念“出发”，这给我们什么信息？“出发”强调的是开始或重新开始，它总是与“目的”连在一起，从“出发”到目的的实现总有一个过程，所以“带着微笑”不仅在“出发”时，而且要关联或影响全程只有这样把握，构思才有了创新的基础，文章才能凸现“微笑”的魅力（2）注意“关键词”，明确写作重点如2007年南京中考命题作文总有一把钥匙属于自己，写好这篇作文的关键是点明“钥匙”的含义“钥匙”在这里很显然不是指真的开门的钥匙，而应该是指在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，适合自己的途径和方式可以说“钥匙”是指生活中解决一些问题的途径和方法因此，我们可以写“找到了快乐的钥匙”，“找到了与父母、同学、老师等沟通的钥匙”，“找到了克服学习或者生活中的某个困难的钥匙”等等（3）注意“修饰语”，明确选择范围作文题目中往往对本次作文的选材有一定的限制如2007年上海中考命题作文记住这一天，“这一天”是对时间的限制；2007年天津中考命题作文心中的彩虹，“心中的” 是对范围的限制；2007年安徽中考命题作文我们的心近了，“我们的” 是对人称的限制；2007年益阳中考命题作文那一双忧郁的眼睛，“一双” 是对数量的限制2审题目中是否蕴含了文章的主题作文题目有时也蕴含了文章的主题如果题目中蕴含了主题，则要以之为中心；如果作文中没有蕴含主题则可自由立意这样才不至于在写作时偏离主题主题是文章的灵魂，没有主题的文章，即使构思再精巧，语言再有文采，也只不过是一个徒有生命的“植物人”例如：爱心，就明确了主题 3审清题目的寓意有些题目，语意双关，不能仅仅从字面上去理解，要考虑其引申、比喻或象征意义如果审题时考虑到题目的寓意，就可以展开丰富的联想，运用发散思维选材比如路这个题目，可以从字面意义看，可以指任何一条供人行走的路，也可从象征意义去分析， “人生之路”、“奋斗之路”、“青春之路”等等，那就可以扣住“任重而路远”或“前途是光明的，道路是曲折的”等主题去发挥可以从一条具体的崎岖小路，拓宽为拖拉机路，再发展为公路、铁路，以此反映家乡在改革中的变化也可以从无路到有路，暗示勇于开拓、勇于实践的重要，阐明只要指导思想正确，方法对头，有决心，有毅力，事就能办好，路就能走通再如：脚印、足迹、路、晨、春、灯光 对于这种题目，首先应研究这个词的本义，再考虑它象征性的含义3审题目中的人称要求 一篇作文，在没有人称限制时，我们可根据表达的需要运用人称但，有些题目，对人称的选择作了明确的限制或要求，审题时，必须审清人称才不至于犯错，如写在我心中的记忆则只能用于第一人称来写；而写在心中的记忆则没有人称限制再如，让我悄悄地告诉你4审作文的体裁 现在的作文，为了让每一位学生都有内容可写，所以淡化了文体的要求，不限制文体但不限文体不等于不考虑文体，考场作文切忌写“四不像”的文章 第三步：思考扣题要求如：“你，让我驻足”分析：你是谁？为什么让我驻足？要注意一点，要写成“你”，而非“你们”对象角度需单一为何让我驻足，应是文章的核心所在作者应着眼于人、景、物的特点，挖掘身后的价值所在让我驻足者，必有魅力，是文化价值还是情感引力？要有思维纵深，要知道，“你，让我驻足”只是一个引子而已在行文时，就应有驻足的过程，驻足前、驻足时、驻足后，要根据思想感情的不断加深，不断体现“驻足”再如：第二次，我 二、经典审题示例：1例文再现：文题：一道风景线审题过程：第一步：读提示语提示语的前三句话，很清楚地告诉我们，选材可角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神（心灵）第二步：读写作要求明确要写出真情实感，要关注现实生活第三步：分析题目，注意关键词“一道”限制了选材范围，是写生活中的一处“风景”，而不是几处；“风景线”既是指自然景物，也可以写生活中的人或事，歌颂某种精神品质等等但要注意，写自然景物要对生活、对人生有启迪意义；写生活中的人或事，要写得像“风景”一样美好，确实是“一道风景线”，是具有一定代表性的第四步：想清本文题扣题要求开头点出是怎样的“一道风景线”；中间要描写这“一道风景线”；若是写人，写生活，则要用景物来巧妙烘托，或在抒写感受时巧妙点出这道风景的意义；结尾要扣住这“一道风景线”升华其意义，写出其影响文题：那一边审题：这道题有着丰富的想象空间那一边是什么，你尽可以去想：一片树叶，一朵云彩，一道晚霞，水面的一轮涟漪，山间的一丛灌木，树上自在吟唱的蝉，河边专注的钓者，一个人，一座房子，一个村庄，一片田地，一个国度，一个世界，一个场景，一段情感，一段记忆，一段历史，一个梦境，一种怀想“那一边”必然隐含着一条分界线，是一条路还是一棵树，是一条河还是一座山，是一条街道还是一条小溪，是一条还是一个地界，是做人准则还是道德标准，是大是小，是实是虚，是明是暗，任由你去想象但是空间越大的题目，越要写得集中明确，否则，就掉进了命题的陷阱什么都可以写绝不等于什么都写，什么都能写不等于你都能写好你必须有着明确的指向和智慧的选择“那一边”的“那”不仅仅指方位，还隐含着限制和要求你的“那一边”是指什么，有着什么鲜明的特征，又有着什么样的人，什么样的故事，什么样的世界；借助“那一边”你要表达什么，是一种追忆，还是一种向往；是一种追悔，还是一种追求；是一种失落，还是一种矛盾这是都必须具体明确文章必须把笔墨用在“那一边”上，但你必须坚定地站在“这一边”“这一边”是文章的潜台词没有“这一边”就没有“那一边”“这一边”是参照，是映衬“那一边”是实，“这一边”是虚；但“那一边”是宾，“这一边”是主写“那一边”正是为了表现“这一边”有了“这一边”，“那一边”就有了依托，文章就有了深度和层次，就有张力和厚度没有“这一边”，文章就浅，就单一将“那一边”和“这一边”拉开一点距离，形成一点冲突，安排一点交错，文章就更耐看因此，审题时，着眼于“那一边”，以“我”为坐标，写出那一边的人和事，主要笔墨在彼不在此不能把那一边写这一边