2023小学数学教师个人述职报告小学数学老师个人述职报告在人们素养不断提高的今日，报告与我们愈发关系亲密，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是办公室王秘书为大家整理的小学数学老师个人述职报告，欢送阅读，希望大家能够喜爱。小学数学老师个人述职报告1三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级，不要再拼体力了，我也很佩服那些把“无形到位、有形管理发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志，班级状况记录得很具体，据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，支配值周班长负责记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要状况，这样搞了一个学期，班级比拟稳定，风气日渐好转。这学期我又借鉴朱红梅老师的阅历，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓励学生的主动性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期，纵向为每个学生的姓名，每周公布一次班级日志的状况，采纳记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，全部同学都很惊慌，另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花，以资鼓励，同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩，这样一来，班级管理就轻松、有效了很多。其实冷静下来思索，上面的这些做法都还只是借助了班级管理的外部条件，到达约束学生行为的目的，不是真正意义上管理，于是我起先尝试走进学生心灵。即如何从感情上靠近学生，和学生关系融洽，让学生能向你放开心扉。首先，多读书，多学习心理学、教化学学问，关注学生心理，自己买了许多参考书，如?班主任工作?、?中学生心理健康辅导?、?学生心理引导技巧?、?中学生心理建康教化丛书?、?中学生心理适应实力训练丛书?，将班级管理中的很多现象同这些心理学书籍比照起来翻读，我正好有个同学从事专业心理健康教化，所以有时机学习了解到专心理学学问管理学生、管理班级。也学着书上开系列主题班会，在班会这一整体教化沟通中和学生拉近了距离，让学生体会到我的真诚。运用书中的引导技巧和学生进行个别沟通。其次个就是在生活上多关切同学，比方对学习有困难的同学进行课外辅导，增加其信念。比方，送学小学数学老师个人述职报告2时间过的真快，回忆一学期来的学校生活尤其是本学期的教学生活状况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体气氛中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，惭愧的是由于自己工作实力有限，在一年中也没取得什么特殊显著的成果，思来想去，我做如下总结：一、我主动参与各种学习培训，仔细参与各种业务学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习老师职业道德。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、把学生教好，让学生胜利，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一名一般的小学数学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是现在四年级，打好根底尤为重要。课前，我仔细细致的进行备课，制作课件，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主同等的学习气氛等。再次，在教学中渗透德育教化，使学生学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的奉献。一份春华、一份秋实，我愿把一生教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。述职人：XXX2023年xx月xx日小学数学老师个人述职报告3时间总是在匆忙中不知不觉的度过，一个学期转瞬之间就到了末尾，应当对自己的个人研修工作进行一次盘点，回忆一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培育我主动向上的工作热忱。同时，也明白了古今人对老师的理解。古人云：老师是蜡烛、是春蚕。今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教化，为师生效劳，向德艺兼备的老师迈进。现将一年工作状况述职如下：一、主动参加学校活动，提高思想觉悟一学期以来，我在思想上严以律己，酷爱的教化事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师协作默契，而且是每次老师会议都刚好参与，并主动参与学校组织的活动。二、提升教学质量，提高课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变，为了更好地进行教学，首先除了坚持参与学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教化理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。其次，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际状况，制定教学安排。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前没有刚好了解学生的实际状况：一方面，低年级的学生听、说的实力相对较弱，授课采纳较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级因为是从四年级带到现在的，前期偏重于根底教学。为此，在进行一轮更替中不免加高校生的学习难度和压力。所以讲得太深，照看不到整体，而六年级的同学比拟活泼，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会无视到这点，因此教学效果不是很志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。同时，注意要在课堂教学中始终坚持“老师主导、学生主体、教学为主线的开心式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注意在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学朝气会让学生自己提出问题，自己想方法解决问题，自己找伙伴伙伴，注意培育学生养成正确评价同伴并主动做好学习特困生的工作，用开展的眼光看学习特困生，不卑视、冷淡，做到“真诚、耐性，允许他们学新知时短暂听不懂，给他们一个接受学问的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知爱好。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面接着努力，让六年级的学生能在数学爱好的启蒙教化中显出自信。由于在整个学校标准的教学行为带动下，我根本上能作到因材施教，刚好觉察、探讨、反思和解决教学工作中的新状况、新问题，从而在教学上取得点滴的成果，在本学期中，最自不待言的成果是六年级学生平均分每次都在83.5分左右，这样的成果的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成果能逐步提升成果，努力抓25%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成果，我觉得是对我初入小学教化的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信念，对我所宠爱的教化事业更有一份执着。三、紧抓教学常规工作，培育学生良好数学学习惯平常的教学工作，注意从学生的根底抓起即概念起先，先进行，然后通过多练习，多探讨，多沟通。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩；日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。1、利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。2、发挥“小干部的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行帮助和指导。3、坚持做好“德困生的教化工作。在做“德困生转化工作时，以“爱为作料，深化地理智地去爱学生，去觉察他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找缘由，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确主动的看法解决问题。小学数学老师个人述职报告4寒来暑往，一学期的辛苦耕耘将要完毕。回望这学期，我忠于党的学校教化，恪守学校的工作制度，听从上级部门合理支配，酷爱、关心学生，以身作那么，保证有教无类。同时不停加强专业学问水准，刻苦钻研教材内容，全面提高课堂教学水准，且多听取看法，向有成就的老师讨教，力求不断进取。 在收获的6月里，不管是成果还是教训，粒粒皆辛苦。一、思想素养方面：自己宠爱学校教化，酷爱学生，酷爱做好本职工作，尽职尽责，严于律已。坚持党的教化方针，面对全体人员、立德树人。普遍的学习教化教学理论学问、学科根底理论，丰富自身，树立大教化观，为学生的主动开展夯实根底。敬重学生家长，主动主动传播科学家教方法，主动杜绝有损孩子身心开展的言行。二、教化教学方面：在长时间的教化实践工作中，我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化，学生爱好深厚，人才培育质量优良。我的课堂教学语言表达亲昵、幽默充溢聪明，以春风化的细致滋养每个学生的心扉。讲课前，用心精读课本，找准学问的本质构造和外在关联，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生搭建系统的学问体系。擅长觉察问题，运用问题的主动面，对典型题型全方位、多层面的刨析详解，塑造学生多方位多角度的做题思路，体现了新课标对学生逻辑思维灵敏性和层次性的需求。在一连串活泼好玩的数学情境中，鼓励学生沟通、共享、倾听、互助、反思，充溢了他们的情感体会，激起爱好，坚决信念，进而最能体现数学的价值。鉴于数学课程的特性，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增多。对于这些学生，我不强调、不放弃，不制造惊慌气氛，让他们和大伙儿有同等自由的学习空间。设计嬉戏增加爱好、利用直观教具拆分难易度，师生、生生1对1讲解。最终，联络学生家长，为其巩固树立端端正正的育儿教化宗旨，具体介绍有效的方法，用老师的优良人格特质影响学生、家长。三、别的方面：作为数学老师，我不但特殊留意做好自己的工作任务，还主动协同二位班主任老师做好班级管理。针对本年级组内的主题活动和日常任务,我秉承主动参加互助团结的观念，为团队的共赢做出应有的奉献。本学年出全勤。XX年是养精蓄锐的.1年，也是迎接挑战的1年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维系老师的精神风貌，不负社会对这一团队的期望，是我最大的梦想。小学数学老师个人述职报告5一学年很快就要过去了，回忆这学年，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教，小学数学老师个人述职。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的