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第六课 演唱青草小河边教材内容:演唱青草小河边教材分析:演唱青草小河边是湖南文彝艺出版社一年级上册第六课的歌曲,青草小河边是一首反映放牛生活的江西童谣,歌词生动、活泼,具有儿童语言特点的衬词,使歌曲更加天真烂漫。歌曲四个乐句的节奏统一,旋律优美,艺术形象鲜明,散发泥土的芳香和农村劳动生活的气息。歌曲采用五声徵调式,音域在八度以内。主题清新,节奏规整。最后一小节衬词“呦!喂”的吆喝声幽默风趣,充分展现了放牛孩子的自豪、乐观、开朗的心情。教学目标:1、 能用轻快、活泼的声音演唱歌曲青草小河边。2、 能唱准1、2、3、5、6的音准。教学重、难点:能唱准1、2、3、5、6的音准。教学模式:导、学、议、练教学方法:先学后教、当堂训练教学过程:一、导1、情境导入 师:同学们,今天老师要带同学们到青草的小河边去看一看。那里都有什么呢?师:今天我们一起来学习非常好听的歌曲青草小河边。(板书课题)2、出示学习目标(1)能用轻快、活泼的声音演唱歌曲青草小河边。(2)能唱准1、2、3、5、6的音准。二、学、议1、出示自学提示(一)听老师演唱歌曲,说说歌曲中谁在青草小河边干什么?2、议师:刚才你们在歌曲中说说歌曲中谁在青草小河边干什么?3、出示自学提示(二)(1)学生跟教师演唱乐谱。(2)学生跟教师演唱歌曲。4、议师:你会唱乐谱的哪一个音?谁愿意自告奋勇为大家展示?(学生自由发言,教师及时鼓励。) 师:你们都是聪明的孩子,现在跟老师一起唱一唱乐谱吧!师:同学们唱的真好听,老师想考考你们,在这首歌曲中你发现有哪些我们所学过的音乐记号呢? (小节线 终止线 反复记号 休止符) 师:下面跟这老师的琴声唱一唱乐谱吧?师:同学们学的真快呀,同学们想不想唱一唱呢?让我们加入歌词来唱一唱吧!师:跟着老师的琴声完整的唱一唱吧!三、练 1、加入情绪,完整的演唱。师:同学们唱的真好,我们应该用什么样的心情来表现小牛吃草呢?高兴的,让我们把这样的情绪加入到我们的演唱中吧!2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。师:同学们的歌声让我感受到了小牛在青草边吃草的心情。下面让我们分组来比赛,看那一组演唱的最好。3、律动表现。师:同学们唱的都非常好,谁能用动作来表现小牛吃草呢?师:你们表演的真好,老师也想和你们一起来表演?师:同学们表演的真精彩,今天我们感受到青草的小河边是那样的美丽,小牛在那里高兴的吃草,希望小朋友要爱护我们的地球,从我做起,不乱丢垃圾,做一名环保小卫士。板书设计: 青草小河边小节线终止线 反复记号休止符
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