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幼儿园小班社会活动青青生病教案及反思 【活动目标】 1、结合多媒体故事看一看,说一说,积存有关打针和吃药的生活阅历,鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。 2、通过“小小药剂师”的嬉戏,尝试学习3以内的按数取物。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备: 贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。 活动过程: 一、观看多媒体:故事“青青生病” 1、师:这几每天气变化大,小朋友简单生病。有个宝宝叫青青,她生病了。生病了很难过,又没有好朋友一起玩,真可怜!我们一起去看看她,好不好? 2、出示多媒体故事青青生病。 提问: (1)青青感冒了,不能去哪里了?妈妈给她吃药,她说什么?妈妈带她去打针,她说什么? (2)假如生病了不吃药,不打针那会怎么样?幼儿泛说。 (3)对呀,假如生病了不吃药,或者不打针,病就不会好,不能来幼儿园了。妈妈也是这么说的。后来,青青听了妈妈的话怎么做的。吃好了药,她说什么?医生给她打针时他怎么样? (4)吃了药,打了针后,青青病好了吗?她去幼儿园了吗? (5)你生病时有没有打过针呢?打针时你怕吗?请幼儿表演小医生给病人打针。 师小结(出示多媒体):小朋友真英勇,医生打针一会儿就好了,我们打针不怕疼。小小针筒亮晶晶,针筒里面药水清,打针不怕真英勇,身体安康真欢乐! (6)你生病时,有没有吃过药呢?请小朋友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。 师小结(出示多媒体):小朋友要听医生的话,按时吃药。吃药的时候不能多吃,也不能大声地哭,以免呛到气管里有危急。假如你把药带到幼儿园里,你知道交给谁吗?请你在晨检的时候交给晨检的施教师,她会在中午时到教室里给你吃药的,知道了吗? 二、嬉戏:小小药剂师 1、师:今日还有一位客人,我们来看看他是谁? 2、“张医生”多媒体介绍。 张医生:小朋友,你们好,我是张医生。刚刚小朋友很英勇,打针吃药都不怕。今日张医生请小朋友做小医生。我们药房里有很多药,请你们看着在药瓶上的数字来装药片,你们行吗? 师:张医生请小朋友做小医生,你们情愿吗?这里有些药瓶子,我们先看看药瓶上有什么?(数字宝宝)看看瓶子上是数字宝宝是多少?(1、2、3)等一会儿请你看看药瓶上的数字是多少,然后在药瓶里就放几粒药。放的时候看清数字,不要多放也不要少放。明白了吗? 2、幼儿分组活动,教师巡回指导。 3、幼儿将药瓶按数字进展分类。 师:小医生们真能干!请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里,数字2的放在2号箱子里,数字3的放在3号箱子里。 三、延长活动:角色嬉戏“小医院” 师:好了,我们把这些药放到教室里,玩“小医院”的嬉戏,好吗? 故事:青青生病了 1、青青感冒了,不能上幼儿园了。 2、妈妈给她吃药,她说:“药苦,我不吃。”妈妈带她去打针,她说:“打针痛,我不打。” 3、妈妈说:“青青不吃药,不打针,病就不会好,就不能上幼儿园和小朋友玩了!”青青一听,不能去幼儿园,焦急了。她说:“妈妈我要吃药!”青青一吃把药吃下去了,青青又说:“妈妈我要打针。” 4、医生给青青打针,她一声也不哭。 5、青青病好后,高快乐兴上幼儿园去了。 活动反思: 细节打算成败。在今后的课堂中我需要更多关注细节。
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