这篇文章主要讲了詹天佑主持修建第一条完全由我国工程师技术人员篇一：这篇文章主要讲了詹天佑主持修建第一条完全由我国工程师技术人员这篇文章主要讲了詹天佑主持修建第一条完全由我国工程师技术人员.施工的京张铁路，克服了许多困难，在提早两年的情况下，修建成功。在这篇文章中，让我最感动的依然詹天佑遇到困难是，不断鼓舞本人的那句话：“这是中国人本人修建的第一条铁路，一定要把它修好，否那么，不但惹那些外国人嘲笑，还会使中国的工程师失掉决心。京张铁路是中国人靠本人的技术力量修建的一条铁路，詹天佑主持修建的好坏，关系着国家和人民的声誉，修好了，能够有力的回击帝国主义，提高决心。修不好，外国人嘲笑，会使中国工程师丧失决心，因而詹天佑才会用这句话来鼓舞本人，这句话道出了詹天佑为祖国争气的决心，也是他克服困难完成艰巨任务的动力。詹天佑为了维护祖国的尊严，而英勇接受任务，制造性的设计了“人字形铁路，京张铁路在提早两年修建成功，是什么动力使詹天佑如此不怕困难，修建铁路的呢？我想，是詹天佑对祖国的热爱，和对科学的态度，制造才使这位出色的工程师如此，长了中国人的志气，灭了外国人的威风。像詹天佑的毅力我们没有，因而我们这一代青青年要学习詹天佑这种精神。篇二：六上课后阅读人教版六年级上期末重点课文复习提纲1、山中访友李汉荣全文作者营建了一个如如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 德高望重：道德高尚，名望特别大。 作者把“老桥比喻为“一位德高望重的老人，不但写出了桥的陈旧，而且也突出了它默默无闻为群众效劳的质量，充分表达了作者对桥的赞美和仰慕。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。鸟儿 “呼唤我的名字；露珠 “与我交换眼神。这种拟人化的手法，形象生动地表达了本人和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和友情。你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！排比句，同时运用拟人手法，把“我和山里“朋友之间的那种深沉友情表达了出来。采纳第二人称，读来倍感亲切、热情。2、草虫的村落 郭枫 全文反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。如今，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！“灵泉，描述泉水非同一般，具有灵性。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐。我们能够感遭到作者对大自然小生灵的赞美之情。3、詹天佑全文围绕“詹天佑是我们出色的爱国工程师。重点记叙了詹天佑一生中突出的成就主持修建第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位出色的爱国工程师的高大形象。 课文是从三个方面来表达詹天佑主持修建京张铁路的过程：勘测线路、开凿隧道、设计“人字形线路。居庸关隧道：采纳从两端同时向中间凿进的方法。八达岭隧道：采纳中部凿井法。八达岭、居庸关和人字形线路画图。4、思念母亲季羡林 课文以回忆的方式，介绍了作者对两位母亲，一位是亲生母亲，一位是祖国母亲 “同样崇高的敬意和同样真诚的喜爱，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不明白为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦是什么意思你明白祖国母亲“频来入梦的缘故吗) “频来入梦的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，心中无限思念。因而“祖国母亲不断在梦中出现。然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的滋味，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到家乡、老朋友时，内心感到凄凉，却又是甜蜜的) 由于作者身在异国小城，心中有忧虑、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝抚慰，一点甜蜜，在作者孤寂时陪伴着他。5、穷人 俄国 列夫托尔斯泰 赞美了桑娜和渔夫纯朴、仁慈，宁可本人吃苦也要协助别人的美妙质量。她的心跳得特别厉害，本人也不明白为什么要如此做，但是觉得非如此做不可。“如此做是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。桑娜天性地把两个孤儿抱回了本人的家。反映了桑娜同情穷人、关心穷人的仁慈质量。课文多处运用了省略号，主要作用有：1说明心理活动的时断时续。如，“她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？本人的五个小孩已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自食其果嗯，揍我一顿也好！ 2表示省略递增的次数。如，“陈旧的钟发哑地敲了十下，十一下3表示话未说完，语意未尽。如，“感谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？4表示说话结巴，欲言又止。如，“我嘛补缀缀补6、唯一的听众 落雪全文表达了“我对德高望重的老教授的仰慕、感谢之情。1“我想你一定拉得特别好，惋惜我的耳朵聋了。假设不介意我在场，请接着吧。老人确实耳朵聋了吗？她为什么这么说？ 老人并没有耳聋。是为了维护我的自尊，帮我树立自信，让“我有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称本人耳聋。2我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感遭到了。感谢你，小伙子。我内心洋溢着一种从未有过的感受。 这“从未有过的感受确实是被人确信的欢乐。而这恰恰来自于老人的陪伴，来自于老人的夸奖。她就用本人的语言协助“我找回自信，鼓舞“我刻苦练习。3有一次，她说我的琴声能给她带来欢乐和幸福。我也常常不记得她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节拍。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 欢乐和幸福指老人为“我的进步而欢乐。“平静地望着我这在文中是第三次出现。从她的眼神里“我读出了老人对“我的关切、鼓舞，读出了老人为“我琴技的点滴进步的欢乐，读出了老人对“我提出的更高的要求。因而“我觉得她的眼睛像深深的潭水。7、只有一个地球文体：说明文 课文采纳了列数字、举例子、作比较等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球的事实。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮观，和气可亲。 句中将地球比作“母亲“摇篮，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地点，说明了地球与人类及万物生存的亲密联络。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。本自然段运用的说明方法：作比较、列数字、打比方 “渺小是微缺乏道的意思，由此可见，人类的活动范围是特别有限的。从而说明了地球关于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是能够不断再生，长期给人类作奉献的。“本来是“原先、先前的意思，它精确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提示。为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破裂了！说地球“可爱，是由于地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破裂一词，在这里可理解为因各种缘故造成的对地球的损害。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适宜人类居住的第二个星球。 这句话用了列数字的说明方法简约有力地证明：目前还找不到第二个适宜人类居住的星球。8、这片土地是神圣的 西雅图 文体：演讲稿 1我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 这句话再一次说明了人类与大自然严密相连的关系，同时也告诉我们应该用主人的身份去保护本人的家园。2任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的小孩身上。 地球是人类的家园，假设家园遭到破坏，那么任何对大地的阻碍，对地球的损害都将演化成对人类本身的损害。这句话点明了人类与地球的亲密关系。3大地不属于人类，而人类是属于大地的。 这句话的意思是谁也没有权利，拥有对大地的操纵权，谁也不能凭借本人的爱好来对待大地。人类属于大地，大地使人类的生命不断得以繁衍、连续，只有保护大地上的万物，才能确保人类的生存。9、青年闰土 鲁迅 原名周树人，字豫才。“鲁迅是其发表中国现代文学史上第一篇白话文小说狂人日记所用笔名 鲁迅被誉为“民族魂。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。 本文节选自鲁迅的短篇小说家乡。 课文通过“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事反映了“我与他儿时短暂而又真诚的友谊以及对他的思念之情。捕鸟聪明能干，见多识广；看瓜刺猹机智英勇；捡贝壳、看跳鱼儿生活丰富多彩。本课需要留意的字音：“正zhng在厨房里和“正zhng月；“仿佛f和“神佛f“五行xng“供gng品“畜ch生我那时并不明白这所谓猹的是如何一件东西便是如今也没有明白只是无故地觉得状如小狗而特别凶狠。 两个破折号是起补充说明的作用。“无故一词是“没有理由，没有依照的意思。 我素不明白天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有如此危险的经历，我先前单明白它在水果店里出卖罢了。“素，向来的意思。 “新鲜事是指闰土对“我讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我从来都不明白，因而感到新鲜。“如许是“如此“像如此的意思。这句话表达了“我对青年闰土的羡慕和钦佩。他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 这是“我抒发感想的。“他们指“我往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空指“我和“往常的朋友生活的天地特别狭窄，表达了“我对本人所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。10、我的伯父鲁迅先生 周晔 课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给本人留下的印象深入的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎清晰，为本人想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比思念、热爱与仰慕之情。 北风怒号ho；数sh不清；张冠gun李戴 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！依然我的记性好。这句语言描写，外表看是在夸本人记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批判“我读书太马虎。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？这是一个反咨询句。句中“四周黑洞洞的，比喻当时的社会一片黑暗，人民没有民主和自由都没有。“碰壁是与反动权力作斗争时遭到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，能够体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的坚韧斗争精神和革命的乐观主义态度。这时候，我清清晰楚地看见，而且如今也清清晰楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有答复我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这里的两个“清清晰楚强调了当时的情景给“我印象之深；说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法操纵对它的憎恨之情而怒形于色。 课文写了伯父生前4件事，每件事分别留下的印象：谈水浒传表现了他对青青年的关心和保护；谈“碰壁表现了他对旧社会的痛恨；救助车夫那么表现了他对劳动人民的深切同情和关心；关心女佣阿三那么表现他关心别人胜过关心他本人。11、老人与海鸥 邓启耀 课文可分为两大局部，前半局部表现了老人对海鸥无私的爱；后一局部展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。1原来是变了调的地点话“独角“公主表示列举的省略2它去年没有来，今年也没有来表示话未说完。3我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随表示语意未尽。 照片上的老人默默凝视着四周盘旋翻飞的还偶们，凝视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们表示语意未尽。4他们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来表示语意未尽。12、最后一头战象 沈石溪 课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮、“重披战甲、“凭吊战场、“庄严归去，展现了嘎羧仁慈、忠诚复古英勇的英雄形象。13伯牙绝弦 文体：文言文