（来源：河南学历考试网 www.xlkss.com）试卷代号：1291中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试教育学 试题一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共10分）1教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的( )。 A教育论 B大教学论C普通教育学 D师论 E理想国2人的智力因素主要指注意力、记忆力、( )等五个方面。A观察力 B情感力 C思维力 D想像力E意志力 3最早提出活动课程思想的是( )，他主张让儿童在大自然中通过锻炼、劳动与观察来学习。 A夸美纽斯 B赫尔巴特C布鲁纳 D卢梭 E杜威 4以语言为主的教学方法有( )。 A讲授法 B谈话法C演示法 D讨论法E参观法5教师的劳动特点有(A创造性 B长期性C示范性D被动性E复杂性二、填空题（每空1分，共6分） 6德国哲学家赫尔巴特的普通教育学，是教育学成为独立学科的代表作，其教育思想被视为是一- 教育派的代表。 7教育现代化的核心是_ 的现代化。 8教学方法的指导思想是实行 - ，反对注入式。 9维果茨基关于_ 的研究，为尽力性与量力性相结合的教学原则提供了心理学的依据。 10.老师的根本任务是_ 。 11社区教育的实质是实现教育的 - 与社会的教育化的统一。三、名词解释（每小题5分，共10分）12狭义的教育（学校教育）13教育制度四、简答题（每小题9分，共18分） 14.简述年轻一代身心发展的规律。15.简述课外教育的基本内容。五、论述题（每小题18分，共36分）16.联系课程改革实际，谈谈如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。17.结合实际，谈谈如何贯彻以积极因素克服消极因素的原则。六、实例分析（20分） 18.（分析字数不得少于300字） “差生”的成绩 我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？ 问题：透过这份案例，请分析现行课程评价中存在的问题试卷代号：12 91 中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试教育学 试题答案及评分标准 （供参考）一、选择题（每小题2分，共10分）1.B 2. ACD 3.D 4.ABD 5.ABCD二、填空题（每空1分，共6分） 6传统 7教师素质8启发式9最近发展区10教书育人11社会化三、名词解释（每小题5分，共10分） 12.狭义的教育（学校教育）：教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。 13.教育制度，亦称国民教育制度，是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的教育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。四、筒答题（每小题9分，共18分）14.年轻一代身心发展的规律。(1)年轻一代身心发展具有顺序性，决定了教育必须循序渐进地进行；(3分) (2)年轻一代身心发展具有阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法；(2分) (3)年轻一代身心发展具有不均衡性，决定了教育活动要根据个体身心发展的最佳期给予合适地教育，以促其得到更好的发展；(2分) (4)年轻一代身心发展具有个别差异性，决定了教育活动要因材施教。（2分）15.课外教育的基本内容：(1)社会政治活动；(2分)(2)科学技术活动；(2分) (3)劳动技能学习活动,(2分)(4)文化艺术活动；(1分) (5)体育活动；（1分） (6)社会公益活动。（1分）五、论述题（每小题18分共36分） 评分标准： (1)要点部分10分，结合实际部分8分，一题满分18分；(2)仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分；(3)结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得8+2分。但一题的总分不得超过18分。 16.如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。要点：(9分) (1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件；(3分)(2)调动学生学习的主动性是教师有效教学的一个重要因素；(3分)(3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存、相互统一的。（3分）结合实际论述部分：9分 17.如何贯彻以积极因素克服消极因素的原则。要点：（9分） (1)教育者应注意消除对学生的”刻板“印象，客观公正而又全面地分析和了解学生；(3分)(2)不仅要知道学生的长短，更重要的是消除所短，扬其所长；(3分) (3)引导学生自觉利用积极因素克服消极因素。（3分）结合实际论述部分：9分六、案例分析（20分）18评分标准：(1)分析切题，有理有据，分析文字在300字以上，可给15-20分。 (2)分析有自己的观点，不十分切题，可给8-15分。 (3)分析不足300字，且不切题，酌情给分，且本题得分在8分以下。（来源：河南学历考试网 www.xlkss.com）