你能做最好的班主任班级教育管理中的创新与实践一、班级制度文化的创新 “文化”，是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和。 关键词：历史发展、物质、精神 软文化是隐性的，包括制度文化、观念文化和行为文化。 制度文化是人类为了自身生存、社会发展的需要而主动创制出来的有组织的规范体系。制度文化是人类在物质生产过程中所结成的各种社会关系的总和。 观念文化是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生； 因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，是行为文化。 案例一：班级公约的创新 班规制定中的常见问题： 第一，班级公约谁来做主？ 学生主体、班主任主导 第二，要把哪些内容写进班级公约？ 基本规范、较高追求；个人修养、公德意识，班级特色和班级精神 第三，以什么方式呈现班级公约？ 短小精悍、简洁明了，朴实无华，在平凡中体现不平凡。小小班级公约折射班级文化 示例一：九六公约 示例二：学生自律每日十问示例三：激情六班宣言我可以！ 案例二：评选先进不用愁 高二（1）班学生综合表现定量化评分细则 总则：学生综合表现定量化评分由学习分、常规表现分、活动分三部分组成，满分500分，各项分值分别为200分、150分、150分。 二、常规分计算方法 常规分用减分的方法得出。 1、表现良好，没有任何违规情况即可获得满分150分。 2、出现违规情况，按情节轻重减分，具体算法。 三、活动分计算方法 活动分用加分方法计算。 1、全班性集体活动每次都有悬赏分，每次活动前会公布分值，只要参加就能拿到这些分值。 2、班级工作招标时的悬赏分计入活动分。 3、班级工作加分： （1）班委、团支部成员参与执勤管理、为同学服务，一次性加20分； （2）组长、各科课代表，完成本职工作，一次性加15分。 4、特殊加分及分值 （1）为班级做好事，视具体情况每次加25分。认定办法：自己或其他同学申报，执勤班委或班主任发现发现，由班长核实后统计。（2）在各类竞赛或评比中获奖，视获奖情况予以520分的奖励。具体分值由班主任认定。（3）积极参与集体事务，为班级发展提出建议，被采纳的，每条加3分；未被采纳的，加1分 【说明】1、活动分在班级里排在半数以后者不得参加三好学生的评选，但不影响其他各单项的评优。2、一个学期上述所有分值累计得到活动总分，期末按150分折算。3、在评选优秀的活动中上述三大项总分值相同的同学，悬赏分高者排名在前。4、每个月月末公布每个同学的分值，按分数从高到低排列，前两名获得座位选择权。 四、补充说明： 1 、在某些重大活动或竞赛中有突出表现，为集体赢得荣誉，有2050分的额外奖励。单独计分，不参加折算。 2、上述所有项目相加得到的分值只为评选优秀团员、三好学生等工作提供参考数据，与其他各种评奖、发奖不挂钩。 3、常规分和活动分为操行等第的确定提供一定依据。案例三：班主任的否决权 1、学生大会有提出方案的权利，班主任如果没有异议，可以获得通过； 2、当班主任认为学生的方案有不合理或与有自己的意向不同之处，则班主任有权否决学生的提案； 3、班主任可以提出自己的意见，也就是新的提案，但是必须在全班陈述理由，说服班级成员接受； 4、学生对班主任的新提案表决，如果获得三分之二以上的同意票，提案通过，如果没有获得三分之二的同意票，则班主任的提案被否决，班主任将修改提案，直到通过为止。 （返回）案例四：班委换届选举 1、 班委民主竞争上岗。 2、一届班委任期一个学期 3、任期结束后可以竞选连任，但连任不得超过两届 1、让班委会实现平稳过渡 2、选出真正称职的新一届班委 （1）有竞争者 （2）没有竞争者 高一（1）班班委改选办法及流程（一）现任班委述职与评议1、现任班委述职，每人3分钟。 2、全班同学和班主任对现任班委投信任票。 选项：A、胜任；B、不能胜任3、公开唱票，票数公示。4、现任班委在换届选举中有三种选择：1）争取连任现有职位；2）放弃现有职位，不参加本次竞选；3）作为普通同学参与竞选其他职位。（二）新一届班委产生办法 1、所有自荐参与本次竞选的候选人都要发表竞选演讲。每人三分钟。 2、 现任班委争取连任原职，并且没有竞争对手，同时获得三分之二以上信任票，自然连任。 3、如果某个职位有两个及以上竞争者的，该职位的新班委将由投票选出。具体方法如下： 3.1 如果竞争者为两人，由全班同学对其投票，票数高者当选。 3.2 如果竞争者超过两人，则由全班同学进行两轮投票，第一轮票数最高的两人进入第二轮。（N进2） 入围的两人有三分钟时间陈述自己的想法和计划，全班同学对入围的两人进行再投票，票数高者当选。 4、如果现任班委放弃现有职位，该职位又有其他同学报名参与竞选，则按以下程序操作： 1）只有一位候选人，则按本办法第2条对其投信任票，获得三分之二及以上信任票，当选为该职位新班委。 2）只有一位候选人，但未获得三分之二及以上信任票，仍然不能当选，该职位候选人视为空缺。 3）超过一位候选人，按本办法3.2操作。 5、现任班委放弃现有职位，也没有同学报名参与竞选，则该职位候选人空缺。出现候选人空缺，新班委按下列方法产生： 5.1 由已产生的班委开会讨论，提名。 5.2 如果新一届班委会提名一个以上的候选人，则由班委投票产生该职务新班委提名，如果参与投票的人数为偶数，则班主任参与投票。 5.3 获得提名的同学向全班公示一周，如无异议，该同学当选。公示期间，该职位负责的工作仍然由原班委完成直至公示期满，新班委上任。班委会提名 班主任认可 全班公示 5.4 如果获得提名的同学不愿意担任班委，则由班主任做该同学的动员工作，如果仍然不能说服该同学，则按上述的流程再次产生新班委。 5.5 如果新班委公示期间有同学表示异议，则需以书面和口头的方式向班主任提出，由班主任根据具体情况做工作，如果有必要，可以召集班委开会，按本办法5的程序操作。 （返回）给新任班委颁发的聘书1、班级名人堂：“班级管理顾问委员会” 2、颁发荣誉证书和纪念品 给离任班委颁发的荣誉证书二、班主任工作原来可以如此精彩：班级管理中的创新思维案例一：巧排值日生卫生值日表创新之处案例二：巧排座位（上）（一）基本规则 （二）明确要求 （三）自选同桌 （四）试坐一星期案例三：座位也是资源巧排座位（下）第一步：自由抢座，先到先得 第二步：适当限制，加强引导第三步：自然生成，开放资源 第四步：随机抽签，良心选择逆向思维：把自己的需要变成学生的需要案例三：别开生面的班级工作招标会高二（1）班班级工作招标会第二场招标规则 1、本次招标项目共七个，最多需要18人次，每人投标次数不限，但最多中标两次，所以，请用好你的投标权利； 2、每次投标请举起席卡示意； 3、中标者必须认真完成任务，不得转让，不得反悔，否则将被取消以后参与竞标的权利； 4、如果某一项目无人投标，出现流标，则经过调整后在下一场招标会上继续招标。1-班级板报、海报主创小组任务： 1、负责班级黑板报的创作、更新 2、班级活动的海报设计需要人数：5-6人条件：美术、书法有特长者优先 奖励：50个悬赏分+1个座位选择权2-班级收发员任务：负责每天为班级和同学拿报纸、信件 需要人数：1人 条件：限女生 奖励：20个悬赏分3-图书管理员任务：图书管理、书柜清理 需要人数：1人 条件：认真负责即可 奖励：20个悬赏分4-植物养护人任务：养护班级的植物 需要人数：1人 条件：限女生 奖励：15个悬赏分5-班级财产维修员任务：负责班级桌椅等财产的维修保养 需要人数：1-2人 条件：限男生，自备工具，有经验者优先奖励：20个悬赏分+现金报酬6-班级电子档案管理员任务：负责录入、管理、更新学生电子档案 需要人数：1人 条件：电脑操作熟练者优先奖励：20个悬赏分+座位选择权7-班级创业公司任务：通过各种渠道为班级创收，增加班级收入 需要人数：4-6人 条件：生活委员必须参与奖励：现金报酬8-其他班级工作以及奖励措施1、为班级捐赠植物或盆景 5分/盆 2、为班级捐赠图书 2分/本3、为班级粉刷墙壁 40分+座位选择权 玫瑰卡悬赏分示例案例四：席卡的妙用案例五：消灭地上的粉笔头案例六：班级创业公司班级储蓄罐案例七：为每一个孩子过生日集体生日会案例八：唱出我们的风采班级合唱团案例九：班级剧社案例十：班级月度风云人物评选新一班月度风云人物（2011年9月）光荣的刷墙手团队案例十一：设置班本课程 班本课程之一：世界经典电影赏析电影教育1、题材选择2、内容选择3、时机选择4、时间选择 1、题材选择（1）励志类，如龙樱（2）人文类，如幸福终点站（3）名人类，如居里夫人（4）科学类，如迁徙的鸟（5）时事类，如抢救切尔诺贝利（6）警示类，如广岛核爆 2、内容编排原则（1）有一定的主题，如英雄主义系列、名人传记、青春励志教育系列。（2）根据当下社会热点话题，穿插播出相关内容，反应出一定的时效性。如：地震、海啸、核泄漏（3）与学科知识的学习进度有关，如进化论（4）班主任推荐与学生推荐相结合 3、时间选择（1）固定时间（2）见缝插针4、后续教育 书写观后感 有奖征集经典台词 相关主题班会十部励志电影（适合中学生）1、龙樱（日）2、叫我第一名（美）3、居里夫人（美）4、海伦凯勒（美）5、女王的教室（日）6、高三（中）7、十月的天空（美）8、当幸福来敲门（美）9、死亡诗社（美）10、风雨哈佛路案例十二：叫我第一名我的励志教育攻略 1、激情演讲 2、故事激励 3、现身说法 4、电影教育 5、拓展训练 6、撰写自传 7、目标展板 8、及时奖励 9、励志读本 案例十三：教育的组合拳翻越那一面毕业墙（2008.4） 跨越断桥跳出真我 主题班会（一）分享感悟 面对毕业墙，学生们说 那面墙，让我们真实地感受到，什么是团结协作，什么是奉献，什么是勇敢。那么高的墙，就那样，一个一个，都过去了。那么高的“坎”都可以过去，以后还有什么能难倒我们呢？ 在集体这个圆里，每个人都是那么重要。看着那些在下面垫底的男生们紧抿着嘴，脸涨得通红，还在坚持，坚持着为一个个同学提供阶梯，让我心中泛起了一层一层的敬服；看着每一位攀爬的同学，手磨出了口子，胳膊蹭出了血痕，依然努力跃上墙头，让我的心中一点一点弥漫着感动；看着同学们终于被拉上去并安全落地，更是让我忍不住拼命鼓掌欢呼。每一个环节的每一位同学，都那么重要，因为我们是一个集体，我们谁都不可或