学校管理之我见沾益县白水镇尖山小学余 丽 琴学校管理是一项极其复杂而且艰辛的工作。对此，仁者见仁，智者见智；不论是成功还是失败，每位校长都有自己的一套。我担任校长两年有余，曾经与两任校长共事。在这里我所谈的是我个人的一些感受和思考，仅共参考，想和同仁们共同探讨。一、校长要有广阔的胸襟记得在参加完沾益县公开招聘校长，即将上任时；镇领导找我们谈话，说：“通过各项考试，现在你们已成功入选，在即将走上领导岗位前，你们要两手准备，即准备吃苦、准备受气”。当时，我们只是一笑置之。现在想来，觉得很有道理工作干不好领导有气；哪句话说重了教师有气，学生有事家长来气，忙于工作顾不了家爱人有气总之校长有受不完的气。面对那么多的不理解，我们怎么办？我觉得作为校长首行要大气，既使做不到不以物喜，不以已悲；也应该学会包容，寻求自我安尉，不要动辄就生气。所以，校长要有广阔的胸襟。二、火不要烧过头有人说新官上任三把火，好多校长也是这样，刚上任总想干出点儿成绩，火他一把。于是大刀阔斧兴改革，其中有成功的例子，但是把握不好的话，往往是搬起石头砸自己的脚，还给后面的工作带来不必要的麻烦。为避免少走弯路，我觉得最好就是以静制动，以不变应万变。特别是刚到一所新的学校，不要急于把你的那一套搬出来，可以先按部就搬，照原来的程序进行；通过一段时间的观察了解之后，再在原来的基础上推陈出新，去其糟粕，留其精华，使学校管理得到进一步的完善。三、正确制定和使用制度人们常说：“没有规距，不成方圆”。作为学校，没有一套完整科学的制度，仅凭校长一张嘴是管不好的。在制定各项管理制度时要广泛征求意见，既站在管理者的角度，又考虑被管理者的意愿；最后再讨论通过，以大多数人同意为准。各项制度定好后，最重要的就是落实即如何使用制度？作为校长必须带头执行，要求别人做到的自己先做到，不允许别人做的自己坚决不做。这样在不知不觉中，制度就会得以落实。另外，制度要灵活运用不能生搬硬套。记得有一次，我校一位女教师上课迟到，刚好被我撞见，当时我没有责怪她，只说了一句：“快去上课吧！学生正等着你呢”。课后，我去找她谈话了解到，她之所以迟到是因为孩子生病刚把她（半岁）哄睡下。事情清楚了，我没有打她的考勤，从那以后那位教师再没迟到过。我在想，如果没有问她，直接记个迟到，她会怎么想呢？四、知人善用“麻雀虽小五脏俱全”。用它来比喻学校工作我觉得很恰。当不管你有多少个学生和老师，只要是一所完全小学，它所包含的工作都差不多，安全、卫生、团队、妇女、后勤、绿化美化、实验、电教等等，这些工作都没有专人负责，也不可能由校长包干，谁来管？只能由老师兼管，可到底由谁管这很重要，作为校长必须要清楚谁能干什么，不能干什么，做到知人善任，把每项工作分配到每位教师，让他们都能发光，这样学校的明天才会更加光明美好。五、为师生创造良好的环境现在都提倡人文关怀，以人为本。学校担负教育重任，除了改进学校硬件设施，创建美丽校园外，更重要的是要为师生创造良好的人文环境，打造和谐校园。做到关心爱护学生，为学生健康发展着想；同时，也要关心理解教师，多为他们着想，构建团结互助、友爱协作的教师集体。努力让学生学得开心，老师教得舒心。六、别把自己当“官”校长，特别是小学校长根本就没什么了不起，无非是睡得比别人晚一点儿，起得比别人早一点儿；说得比别人多一点儿，想得比别人远一点儿。一句话，权力有那么一点儿，吃苦受气更多点儿！所以没必要觉得自己有多了不起，总是不把他人和自己放一起；更不要官腔十足！