It is a lemon 刘春燕教学目标：1、使学生能听、说、认、读pear 、apple、banana、orange、lemon,等水果单词。2、使学生能在真实的语境中熟练运用“Do you like? Yes, I do. / No, I dont.”3、 能用”Its sweet /Its sour”表达酸甜。教学重点：1、新单词pear 、apple、banana、orange、lemon的听、说、认、读。2、句型“ Do you like? Yes, I do. / No, I dont.”的理解和运用。教学难点：1、orange等水果单词的正确发音。2、句型“Do you like? Yes, I do. / No, I dont.”的理解和运用。 3、用”Its sweet /Its sour”表达酸甜。课前准备：实物（水果）、卡片（水果单词）、果篮、果盘、课件。教学过程：1、复习颜色： 2、学习新单词。（1）利用猜水果游戏引入新单词pear ,banana, orange, apple, lemon。（2）学习新单词。3、学习句型“Do you like? Yes, I do. / No, I dont.”。(1)通过品尝水果，引出句型“Do you like? Yes, I do. / No, I dont.”(2)教师将课前切好的小块水果让他品尝，引领他们说Its sweet/sour.4、练习句型。（1）教师指着桌上的水果与学生对话“Do you like ? Yes, I do. No, I dont.”并呈现此句型。（2）学生小组内用实物练习此句型。（3）抽查小组练习情况。5、水果蹲游戏。6、给水果See good bye.板书 FruitsBanana（卡片） pear（卡片） apple （卡片） orange（卡片） lemon（卡片） Do you like? Yes, I do. / No, I dont Its sweet/Its sour.