六年级数学期中试卷考试时间：60分钟 题目一二三四五六等级得分亲爱的同学们：我们努力耕耘，共同播下了希望的种子.现在就让我们满怀信心地收获累累的果实吧！你准备好了吗？得分阅卷人 一、要出发啦！相信聪明的你是最棒的！首先我们要进行的是填空题。（每空1分，共18分）1、圆的直径扩大3倍，半径就（ ），周长就（ ），面积就（ ）。2、按规律填数：100，0.9，,_ (百分数)，_ (分数),_（小数），_ (成数)。3、一个圆有无数条半径，它们都（ ）。4、圆周率表示的是圆的（ ）和（ ）之间的倍数关系。5、一个挂钟分针长5厘米，它的尖端走了一圈是（ ）厘米。6、六（1）班有29名男同学，21名女同学，女同学占全班人数的（ ）7、甲数是5，乙数是4，那么甲数比乙数多（ ） 。8、成活率是90的树苗，活了270棵，（ ）棵未成活。9、用同样长铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的（ ）面积最大。10、六年级（1）班某天的出勤率是98，班级共50人，这个班当天缺勤（ ）人。11、（ ）千克是80千克的70，（ ）比80米少20.得分阅卷人 二、我会选：要三思而后行哦，小心陷阱。我相信，你能行！（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分）1、。如右图，以大圆的半径为直径画一小圆，大圆的周长是小圆周长的( )倍。 A2 B4 C6 D 82、笑笑和淘气放学后一块儿回家。走了一段路程后，笑笑对淘气说：我己走了全程的40，淘气说：我己走了全程的90。（ ）先到家。A笑笑 B淘气 C无法确定3、在半径为10米的圆形喷水池边上每隔约6.28米放一盆花，需（ ）盆花。A 9 B 10 C 114、画一个周长是18.84厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应该是（ ）厘米。 A 3 B 6 C 9 D 12可要仔细哟！5、如果甲数是乙数的1.6倍，那么乙数比甲数少（ ）。 A 42.5 B 60 C 37.5 D 无法判断得分阅卷人 三、下面请你判是非。（每小题2分，共10分）（正确的在括号里画“”，错的在括号里画“”。）1、同一个圆中，半径是直径的50。（ ）2、假期里，李进做了99道题，全部都做对了，则正确率是99%。 ( )3、如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。（ ）4、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。（ ）5、两个半圆一定能拼成一个整圆 。（ ）四、计算题：（每小题3分，共15分）（仔细一点，这可是容易出错的哟！） 56 36 12（ + ） ( )得分阅卷人 五、解方程：（每小题3分，共9分） 55 + 35 = 16 - 40 = 24 1.5-0.5=2.5得分阅卷人 六、操作题。（每题4分，共8 分）1、 画一个直径是4厘米的圆， 2、然后画出这个圆的两条对称轴。得分阅卷人 七、实际应用。让我们来体验数学在生活中的应用吧。你要细心可别出错哟。多读几遍题再做吧。（每小题5分，共30分）1、同乐学校六年级有男生80人，女生60人，女生比男生少百分之几？2、 同乐学校十月份的用电量是1200度，比九月份节省20，同乐学校九月份的用电量是多少度？ 3、 第29届奥运会上中国运动员获奖牌情况统计如下：金 牌银 牌铜 牌51枚 21枚 28枚（1）金牌数占奖牌总数的百分之几？（2）银牌数比铜牌数少百分之几？4、要修一个圆形水池，水池底面的周长是125.6米，如果每平方米用水泥9千克，这个池底要用水泥多少千克？5、实验小学参加植树活动，第一天植了总数的30，第二天植了100棵树苗，这两天刚好植了树苗总数的一半，实验小学一共要植多少棵树苗？（用方程解）6、下图是同乐学校的运动场。跑道宽5米。笑笑跑内道，淘气跑外道。（1）两人跑完一圈各是多少米？（2）两人要在这样的跑道上比赛，要经过一个弯道，终点一样，那么两人的起跑点要相距多远才公平？卷尾语：祝贺你，你已经做完了，但不要忘了检查。如果因为你的不够细心而失分就太可惜了。希望聪明的你过后不会后悔。最后试着给自己打个分数，自评分 _ 。评分标准及标准答案：一、 填空题。（每空一分，共18分）1、3倍 3倍 9倍。 2、80 十分之七 0.6 五成 3、相等4、周长 直径 5、31.4 6、42 7、25 8、30 9、圆形10、1 11、56 64二、 选择题。（每题2分，共10分）1、A 2 C 3 B 4 A 5 C三、 判断题。（每题2分，共10分）1、 2 、 3、 4 5、四、计算（每题3分，共15分）1、2 2、九分之八 3、五十分之三 4、15 5、三十五分之二十四五、解方程（每题3分，共9分）1、20 2、40 3、2六、操作题（略）（每题4分，共8分）七、实际应用。（每题5分，共30分）1、（80-60）80=252、1200（1-20）=1500（度）3、（1）、51 （2）、254、11304千克5、50-30=100 =5006、（1）、笑笑：1002+303.14=294.2(米) 淘气：1002+(30+52)3.14=325.6（米） （2）、53.14=15.7（米）命题意图及试卷说明金台区逸夫小学 温媛媛随着新课程改革的不断深入，学校对教师、教师对学生的评价观正悄然发生变化。本次命题以全日制义务教育数学课程标准、教材为依据，关注了学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面考查。下面就本次命题情况作以说明。一、 试题注意基础性、满足差异性。试题知识是北师大版六年级上册一至三单元所规定的教学内容，对知识的要求由低到高分三个层次，依次是了解、理解和掌握、灵活和综合运用。注意“双基”考查，体现基础性和普及性。选择题、填空题和解答题的大部分试题都立足考查基础知识、基础技能和基本的数学思想方法.力求使试题面向全体学生，充分考虑学生认知水平的不同，给学生以更多的自主性，让不同类型、不同水平的学生尽可能的展现自己的数学才能。二、 试题强调综合性、应用性。培养学生的综合素质能力，不仅仅让学生对学科内各知识点之间的综合应用，还包括学科与学科之间知识的综合应用，从而解决实际问题，真正体现数学的价值。试题力求体现数学的应用性，把基础知识放在联系生活实际、社会热点问题之中考查，引导学生将所学知识应用到生活实际中，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，用数学的眼光去看世界，为今后的发展打下扎实的基础.三、 试题设计注重创新。数学科的考试在命题实践中，按照“考察基础知识的同时，注重考查能力”的原则。确立以能力立意命题在试题命制和试卷结构中进行了新的创新设计。注重对数学思想和方法的考察，注重对数学能力的考察。能力型的试题，融知识、方法、思想、能力于一体，全面检测学生的数学素养。命题注重试题的层次性，坚持多角度、多层次增进学生对数学的认识和理解。四、 试题关注学生的情感态度。在试题设计时，本着以学生为本，从试卷的整体结构，到试题的内容都力求科学规范。选择新颖的文字、图表、图案、图形等多种形式陈述题目，调动学生的热情。使学生在做答过程中，感到亲切、熟悉。从而轻松、顺畅的完胜试卷。使学生感悟数学来源于生活，又应用于实际。二零零九年九月