Word格式、可编辑排版语文教师教学培训总结（精选13篇） 语文老师教学培训总结（精选13篇） 语文老师教学培训总结 篇1 山东省高密市朝阳学校进行全国20所名校课改示范现场的同课异构活动。我校的两名老师分别作了一节语文和一节数学课。初到高密，就感受到格外的热忱，校长亲自接应，让我遗忘了旅途的疲惫，遗忘了我已翻山过海，来到了祖国的黄海边。连同出租司机都热忱地说：“转的时候先看后买，这样不懊悔。”使我从心头感受到山东人的真诚，这种良好的人文素养是多么的珍贵，值得我们全部中国人去传承。 朝阳学校地处开发区，教学楼整齐，操场宽敞，给人一种特别大气的感觉。走进校内，孩子们那纯真的笑脸和亲切的老师好，让你感觉不到自己是在做客。走进教学楼，真是到处皆文化，走廊中有同学的、老师的作品，有各种养成习惯的体醒，有他们教学模式的板块，也有师生的各种活动。当我问到孩子们：“我们那儿也有和你们一样优秀的三班级同学，你们敢不敢和他们比?”孩子们异口同声地说：“敢!”这另我心头一震。是的，莫非我们培育同学还有比自信更重要的东西吗?这好像给我上了一课，我似乎明白了些什么。 倾听了龙源学校李孟老师的孔子拜师，他们对课堂娴熟的驾驭力量，对教材的努力挖掘，对同学的敬重和期盼，让我想起张艳霞 老师来。她们都是在用自己的学识和学习方法来教同学，而不仅仅走过场。桓水试验学校的老师在作课时，始终体醒同学抓住个别字来理解词语的意思，或许这才是“授人以鱼，不如授人以渔。”吧。我校的老师把“四一”模式演绎的淋漓尽致，都值得大家欣赏。 好事成双，更有幸的是接受了龙源学校刘校长和王校长的甚情欢迎，我在心中说：“杜校长，这次又给您摊上事了。”与王校长谈了她们正在讨论的课改内容，让我觉得他们永久站在了老师和同学的角度，是在关心孩子们成长的更好，关心老师们走得更远。我们好像也应当在做点什么?更触我心的是，王校长告知我：“信念要坚持。”有时候，我们真的发觉自己无能为力时，不经意间就放弃了好多，错过了好多。本以为实现了全部的夙愿，原来才是幻想开头的地方。做个心中有孩子的老师，做个有训练情怀的人。想着这些，我坚决的踏上返程的路。 本次学习虽然短暂，但每个人的收获却颇多，正可谓文题所写“短暂的学习，丰硕的收获。”是的，这样的学习，这样的收获，让我倍感身心愉悦。 语文老师教学培训总结 篇2 转瞬间，一学期工作已经结束，我四班级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四班级的语文教学工作总结如下： 一、努力学习，提高自身业务素养。 素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观向有阅历的老师学习，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。 二、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 三、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。 在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，并且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来。 四、以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。 同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 五、教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好，激发他们的奇怪心和求知欲。使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 另外，我采纳旧教材，新教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将连续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师。 语文老师教学培训总结 篇3 又到期末了，一个学期即将过去。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，让自己的教学水平有所提高，在此，我将本学期的语文教学工作做一个小小的回顾： 一、班级同学状况 四年1班共有34名同学，大约一半的同学语文基础较差，也有不少学习习惯较差的同学，课堂纪律较差，部分同学缺乏自尊心、耻辱心、责任心。因此总体语文学习水平不高，成果不够优秀。 本学期最让我感到无力与困扰的是同学的习作与书写力量。由于自己对于习作方面缺乏有效的指导，感觉同学的习作水平并没有质的提高，大多数同学的习作没有多大进步，语句不通顺，语句表达不恰当的现象许多许多，让我感到自己教学的失败。再者不会运用生活及学习中积累到的好词好句。另一个问题就是同学的书写，我感到在这个学期以来，我班原本书写力量很强的同学，写字水平也正呈下坡趋势。一半以上的同学书写力量都较差，抓了这个，那个松散，抓了那个，这个又松散。 二、实施新的教法 这学期，我们实行了学稿的教学帮助方式。因为我四班级的学稿题目针对的是课文重难点的分析，以及创新配套教材的相关题型。通过同学预先完成学稿，部分同学在学习新课的时候有更深的了解，能更好的跟随讲师的步伐，对课后完成创新也是更加的得心应手。但我个人认为，这学稿也需要花时间去评讲，同学也多了一项作业。假如不仔细评讲，对中下层同学照旧没有效果。而我们四年一班的绝大部分同学都属于中下层生，所以花费的时间较多，不过，总体上还是有进步的，我也从学稿中学习到了许多的学问，许多的正面影响还是值得确定的。 三、作业、家签 我们班这学期的家签工作并没有做好。我承认，是我的教学方式有问题，自己在教学里还不够成熟，在家长这块工作并没有做好。但，有些时候，也不能全权归责老师，依据我的电访了解，由于某些家长的没文化的理由，就不检查孩子的作业，不在作业上签名，致使某些孩子的家庭作业总是需要在学校里抓。训练是需要家庭训练与学校训练相互合作的。在老师方面，我信任，只要我努力钻研教学，就肯定会有所收获。在接下来的教学路上，我会尽一切力气对自己的同学负责。 四、缺乏老师威信 一开头进入四年一班，我就没有发挥好老师的威信，致使在接下来的教学上，困难重重。由于该班原本基础较差，纪律也差，再加上我的失职，所以，我认为在课堂上，我的教学欠妥!我已收到教训，以后进驻一个新班级，就得“狠狠”的对待同学，必需在同学面前树立威信，只有这样，才能让自己的课堂教学井然有序的进行下去。 五、留意德育渗透 “新课标”指出：“培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。”我在教学中乐观贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养训练，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。 今后努力的方向和设想 1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 2、运用多媒体，提高教学效率。老师要进一步提高运用现代化教学工具的娴熟程度，发挥多媒体帮助教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。 有所得，有所不足。下学期我将以此为台阶，吸取养分的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后肯定要向别的同志学习，时刻留意加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个训练家，而不是教书匠。 这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。 这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力，提高了力量。还有很多不足，如与同学相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成果。在指导阅读方面方法还不好，需要加强学习，向其他优秀老师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让同学发挥出自己更好的水平! 语文老师教学培训总结 篇11 本学期，我们高一语文备课组以促进语文教研，提高教学质量作为中心工作，深化讨论，仔细实践，齐心协力完成了如下工作： 1、这学期教学内容较多，如何让同学能在紧急的课时中扎实地把握这些学问?为此，我们备课组实行了导学案制，即每一课的学案在制定之前我们都通过集体备课集思广益确定整体思路，然后由老师们分工完成。因此每课学案的设计既有相关的学问梳理，又有课堂学习环节，还有配套的精选练习，学案力求做到有用好用。在古文学习后，我们还增加了一个可以进行检测练习的巩固案，收到了较好效果。 2、坚持课前2分钟的课堂演讲。每节课前由1名同学进行演讲，演讲内容可以是名人轶事也可以是诗词歌赋，为的是借此平台同学能积累一些课外人文学问，提高同学学习语文的爱好和他们的口头表达力量。 3、在古文教学上，我们充分利用现代化教学设备，在课堂上强化笔译、笔答，并当堂实物投影让同学更直观地熟悉问题解决问题。 4、仔细上好作文指导课，作文指导成系列。在每次作文之后，我们都会写出作文指导讲评学案。学案内容主要是 分析同学作文中消失的问题 精选同学范文和精彩片段 出示病文让同学集体修改。 作文写作指导方法。在课下我们还要求同学依据作文训练的内容修改自己的作文。 5、在基础学问落实方面，我们把字词把握和课文背诵作为高一的重点内容。措施如下： 采纳周周练小卷子形式进行每周一练。 结合新课堂梳理课内字词 加强背诵检查练习，力求人人过关。 这学期，我们虽然做了一些工作，也取得了一些小的成果，但还有不足。例如语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。再就是培优扶差是提高同学成果的有效措施，今后在此项工作上将连续摸索，找出有特色又行之有效的方案。 我们组将在下一学期工作中，连续发扬“求真”的