五年级上期科学新素质教育作业训练(一）第一单元 生物与环境一、 填空。、增长（植物）可觉得生态瓶里的动物提供更多的氧气。2、自然界里某一区域的生物形成一种平衡和谐的整体，叫做（生物群落），如果生物群落中的一部分受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。3、仙人掌生活在沙漠里，水稻生活在水田里,鱼生活水里,狼生活在草原里阐明生物都必须生活在一定的环境里。4、生物的生存除了需要一定的自然条件外,彼此之间也是互相影响、互相依赖的。、种子发芽必须具有适量的水分、足够的空气、合适的温度三个条件。6、生物之间像链环同样的食物关系叫食物链,能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链一般从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终结。、不同的动物对环境有不同的需求,蚯蚓生活在黑暗的环境里,企鹅生活在南极寒冷的环境里。二、 判断。（对的的在括号里打“”，错误的在括号里打“”）1、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一种条件相似,其她条件不同。（）应当是:做对比实验时,实验组与对照组往往只有是一种条件不同，其他条件相似。2、生物有适应环境的能力。（对)生物变化环境后均有适应新环境的能力,只但是有些适应能力强，有的弱些。3、生物不会变化她所生存的环境。（)4、只要没有自然灾害,生物就不会灭绝。（)、一种池塘就是一种生态群落。()6、保护一种生物就是保护了多种生物。()、小草在食物链中属于生产者。(）、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。(）三、选择。(将对的的答案的字母填在括号里)、（）是国内特有有哺乳动物,深受世界人发的爱慕。 、大熊猫 B 、小熊猫 C 、扬子鳄 D 、金丝猴、生态瓶可以看做是(B）。 A、食物链 B 、生态系统 C 、食物网3、下列属于消费者和生产者的一组是（C) A、青蛙捕食昆虫 B 、黄鼠狼吃鸡 、长颈鹿吃树叶4、大量捕食青蛙带来的后果是（C)A、人们的生活水平提高 B 、粮食增产 、害虫增多5、鱼必须生活在水里是由于（）、生物影响环境 B、生物变化环境 C 、生物依赖环境6、某些珍稀的动物正面临灭绝,保护它们的最佳措施是(C）A、进行人工饲养 B、把它们迁移到安全的地方C、建立自然保护区，保护它们的生活环境不被破坏。四、实践与摸索。、我是这样研究蚯蚓与环境之间的关系的。研究的问题(一):蚯蚓喜欢黑暗的环境还是喜欢明亮的环境我的猜想:我猜想也许蚯蚓喜欢黑暗的环境要变化的条件：设计成黑暗环境与明亮两种不同的环境不变化的条件：土壤、空气、温度、水分等条件相似实验措施：找一种带盖子的长方形纸盒,先将纸盖的一端用小刀开一种长方形的小缝隙,能使光线射进盒子的一小半，另一小半保证黑暗，再将几条蚯蚓放在盒子的正中间，然后盖上盒盖,过几分钟后打开盖子观测爬到明亮处的多还是黑暗处的条数多。我的发现：爬到黑暗处的蚯蚓多。我的结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。研究的问题(二）：蚯蚓喜欢干燥的环境还是喜欢潮湿的环境我的猜想:我猜想也许蚯蚓喜欢潮湿的环境要变化的条件:设计成干燥与潮湿两种不同的环境不变化的条件:空气、温度、水分等条件相似实验措施:找一种纸盒，将盒子的一端铺上干土，另一端铺上湿土，并使两者之间隔一定距离,再将几条蚯蚓放在盒子的正中间,过几分钟后观测爬到干土的条数多还是爬到湿土处的条数多。我的发现：爬到潮湿处的蚯蚓多。我的结论：蚯蚓喜欢潮湿的环境。2、我上这样研究绿豆芽生长与否需要阳光的。研究的问题:绿豆苗的生长与否需要阳光我的猜想:绿豆芽的生长需要阳光要变化的条件:一盆有阳光照射，另一盆没有阳光照射不变化的条件：土壤、水分、温度、位置、空气、选用的绿豆幼苗等条件相似。实验措施:选用两株生长状况相似的绿豆幼苗，分别种在两盆花盆里,并使土壤的多少、土壤的成分、所浇水分的多少、温度、放置的位置、空气等条件相似。然后都放在阳光下，将其中一盆用纸盒罩做，使之阳光照射不到，过几天后观测哪一株生长状况良好。我的发现:阳光照射下的那一株生长得结实粗壮，挺拔直上,颜色绿绿透露出勃勃的生机，显得非常健康;而罩上纸盒的那一株长得牵牵细长且瘦弱,即将倒下，颜色淡黄并无生机。我的结论:绿豆苗的生长需要阳光，并且喜欢阳光充足的环境。五、思考与体现。、将生态瓶里的水倒掉某些，保持生态瓶里的生物的数量不变，生态瓶里的生物会发生什么?为什么?答:生态瓶里的小鱼等动物就会慢慢死去,进而植物也会慢慢死去。由于，没有了充足的水，生态瓶里的小鱼等动物一方面失去了生活的空间,另一方面水少了溶解在水里的氧气也少了，因此动物会先慢慢死去;而生态瓶里的动物死了,就不能产生二氧化碳了，这是植物所需要的生存条件,因此植物也会慢慢地死去。动植物是互相依赖，互相作用的关系。2、你觉得哪些活动可以引起沙尘暴？为了变化这种状况,我们应当做些什么？答：沙尘暴是由于人们乱砍乱伐，乱捕杀动物等因素,导致大量的水土流失后，土壤失去了植物的保护，在阳光照射下土壤变得干枯松软后，在大风的作用下将泥沙吹向空中而形成的,因此沙漠多的周边地区更容易形成沙尘暴。为了减少沙尘暴，我们应当多植树造林,绿化荒山，使生态保持平衡。、写一条自己熟悉的食物链。小草 鱼 人水稻 稻螟虫 青蛙 蛇 鹰 人第二单元 光一、填空。1、不同颜色的纸,吸热的本领不同；深色的物体吸热快。、人们发现凹面镜和凸面镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。3、温度的高下与光的多少和强弱及照射角度有关。4、自己发光的物体叫光源。、光是沿着直线传播的，传播的速度不久,达到每秒大概30万千米。二判断。(对的的在括号里打“”，错误的在括号里打“”）、太阳能热水器与电热水器的工作原理同样。（）2、太阳和月亮都是光源。()3、反射光不是沿直线传播的(）。4、太阳光的多少、强弱与温度的高下是两回事，没有什么关系。（)5、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。()6、夏天人们穿浅色衣服，是由于浅色衣服比深色衣服美丽。（)7、一天中阳光下物体的影子,没有什么变化。()8、用望远镜看太阳是一种较好的措施。(）9、教室的墙壁涂成白色是为了运用光的反射，使屋子更明亮。（）10、太阳是地球最大的光源和热源。（）三、选择。(将对的的答案的字母填在括号里)1、下列物体不是光源的是（C）、蜡烛 B、太阳 C 、木星 D 、萤火虫2、一天中阳光下物体的影子方向的变化是（B) A、西南东 B 、西北东 、东北西3、在国内，人们很早就懂得用（B)铜镜取火。 A、平面镜 B 、凹面镜 C、凸面镜4、物体的影子总是在（A)的一面。A、背光 、向光 5、夜晚，我们在灯光下读书、写字、运用了光的(B）A、直线传播 B、反射原理 、潜望镜的两块镜片都是(A)A、平面镜 B、凹面镜 、凸透镜7、一天中阳光下物体的影子长度的变化是（C)A、长短 B、短长 C 、长短长、为了避免光线射伤我们的眼睛，在光线太强时眼睛的瞳孔会(B)A、放大B、缩小9、同样材料的物体,放置的角度也相似，但表面涂上（C）色,吸取太阳热的本领更大。、红 B、白 C 、黑1、同样材料的物体，表面涂色也相似，但放置的角度不同，吸取太阳热的本领最大的是(C）、水平放置，B、竖直放置 C、与太阳光线垂直放置四、实践与摸索。1、根据提供的数据画柱状图。时间9时0时1时12时3时14时15时影长13厘米厘米7.5厘米厘米8厘米95厘米1厘米温度（度)0 时间(时)2、古代的人们曾经用日影观测仪计时,说说其中的道理。答:人们发现太阳每天都是从东方升起,然后慢慢向西方移动，正午时总是在正南方向，傍晚时总是从西方落下,在这个过程中阳光下物体的影子总是按照:长短长的规律变化的，并且每天的同一时刻影子的长短几乎在同一位置，于是人们就发明了像日晷这种用来计时的仪器。2、设计一种实验证明光是没直线传播的，写出实验措施。研究名称:光与否沿直线传播实验材料:纸一张，电灯我的猜想:也许光也许会转弯实验过程：、先把纸卷成一种纸筒,闭上一只眼，用另一只眼通过纸筒看能否看到对面的灯光。2、然后纸筒弄弯，再观测能否看到灯光。实验现象:、通过直纸筒能看见灯光。2、纸筒弯折后不能看见灯光。研究结论:光是沿直线传播的。第三单元 地球表面及其变化一、填空。1、土壤中的无机盐是溶解在水中的矿物质。2、地球的内部可以提成地壳、地幔、地核三部分，绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地壳和地幔运动有关。3、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎,这种现象叫风化。、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。5、喜马拉雅山是两个大的地壳板块碰撞形成的。6、土壤的成分中,腐殖质和盐分是植物生长必需的营养元素。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质。二、判断。(对的的在括号里打“”,错误的在括号里打“”)1、东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。(）、山上的岩石布满了裂缝,是岩石受到风化作用的成果。（）、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。（）4、动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。（)5、微风的力量很小,对土地没有侵蚀作用。()6、为了保护我们的家园,应想措施尽可以地减少侵蚀。()7、地震和火山是地球内部运动引起的。(）8、地球内部运动使地表形态发生变化,这些变化体现出来都是很剧烈的。(）9、在地球的深部,越往下去,温度越高,压力越大。(）0、动物的活动也是岩石风化的因素之一。（)三、选择。(将对的答案的字母填在括号里)1、从地形图上可以懂得,国内（B)多高山，(A)多平原。 A、东部 B、西部2、由于流水时土地有（C）作用,地表便形成了许多溪流和沟壑。 、风华 B 、沉积 、侵蚀3、许多科学家觉得,大陆板块之间（B）会形成断裂谷。 A、碰撞 B、互相拉张4、岩石受到风化作用和生物作用最后会变成（）。A、土壤 B、腐殖质 5、在做沉积实验时，我发现(A)。A、重的颗粒先沉积 B、轻的颗粒先沉积 6、（)，就会使土地被侵蚀得更厉害。A、坡度大,有植物覆盖，降雨量小 B、坡度小,无植物覆盖,降雨量大 、坡度大，无植物覆盖,降雨量大四、实验与摸索1、连线。 细菌 在土壤中群居 蚯蚓 腐殖质的重要来源 蚂蚁 分解动物、植物的残留体 植物的根和