品德与生活春天的盛会教学设计新塘镇中心小学教学设计（其他年级） 教师： 科目：品德与生活年级：一年级科目章节名称春天的盛会教学目标学问尝试体验春天并用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱。力量进展想象力和制造力。培育学生的小组合作意识。情感体验创作的乐趣和胜利的感受从而激发学生喜爱大自然的美妙情感。教学重点激发学生喜爱大自然的美妙情感。教学难点培育学生的小组合作意识教学预备学生查找到的有关春天的照片、自绘有关春天景象的图画课时安排第一课时教学过程教学环节（时间）教 师 指 导学 生 活 动（一）童话导入，激情激趣。（教师穿着绿色纱裙，戴上花环，装扮成“春姑娘”入场）师：小朋友们，我觉得你们今日穿得特殊美丽，肯定是收到春姑娘我昨天寄给你们来信了，对吧？哪位小朋友来回忆一下信的内容？师：那事不宜迟，春姑娘我就要带大家一起乘上春风的列车去参与春天的盛会。（出示课题）师：小朋友们，动身啰！（课件出示列车图并发出笛鸣声）1、生：说的就是明天我们要早点起床，穿得漂美丽亮地来这里参与春天的盛会。2、学生看课件。二、乘坐春风的列车，欣赏春景。师：小朋友们，请看车外，如画的春光多漂亮呀！请你们细心观赏，待会告知我，你观察了什么？（课件配乐演示春天的风景。学生跟随画面情不自禁地发出了阵阵赞叹）师：谁来告知我你观察了什么？1、学生争先恐后地举手发言生：我看到了蝴蝶和蘑菇。生：我观察了桃花。生：我观察了木棉花。 生：我看到了柳树。 生：我看到了牡丹花。生：我在路上观察了种子在发芽。生：我看到了蜜蜂。三、沟通、体验和共享春天带来的欢乐。师：你的想象力真丰富！还有那么多的小朋友想说啊！这样吧，我请你们找你的好朋友去说一说。（拿出自己春天的图画）1、四人小组说说春天的美。2、个人上台说说。3、展览优秀作品。作业设计画春天的画找春天的声音板书设计 春天的盛会 春天的美：春天的颜色、春天的声音、春天的感受