投掷教学设计里合庄小学教师：李鹏一、 指导思想：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。并且提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。二、 教学目标：新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。三、 教学内容：原地投掷垒球（教材153页） 四、 教材分析：掷垒球是田径运动中的投掷项目，也是我县中小学运动会的比赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。五、 学情分析：1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以学生的学习情趣很高，同时鼓励学生发挥想象，大胆发挥。2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。六、教学重点、难点：根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。七、器材准备：垒球若干个，折叠式垫子5个，水枪1把八、教学过程：（一）、开始准备部分1、体委整队（稍息、立正、报数）师生相互问好。2、情景导入部分：提出现在的幸福生活是怎么来的，通过讲解我国被列强侵略的历史，教育学生现在的幸福生活来之不易，引出强身健体的重要性，要想保卫祖国，需要有一个强健的体魄，从而激发学生热爱体育运动的积极性。 (二)、基本部分1、运动前的热身（头部运动和肩部运动）2、小型师生互动游戏（比比谁的反应快，比比谁的动作灵敏）从而锻炼学生的膝盖，肘臂，腿部。（三）、学习新技能部分1、教师示范讲解投法：（以右手投掷垒球为例）面对投掷方向，两脚前后站立，稍比肩宽，左脚在前，脚尖着地，右脚在后。右手持球于头的右前方，高度过肩，从体前经身体侧摆到体后，右臂伸直约与肩平，同时身体右转，左肩对准投掷方向，左手臂向前伸出稍比头高（球出手的高度）；右腿弯曲用力蹬地，带动上身转体，顺势挥臂掷球。大体动作要领：一、蹬地 二、转身 三、挺胸 四、挥臂。2、学生分节练习原地侧身投掷垒球的方法，教师逐一指导，对不规范的学生动作加以改正。3、师生互相实验环节：师生用实验的方法论证在掌握投掷的方法后如何能将垒球投掷的更远（水枪射水的原理）（四）、学生分组练习原地投掷垒球1、在折叠垫子上写好记分牌，比比谁投的远，激发学生求胜的欲望。2、两组同时进行，面对面。每组17人，一字排开，为了保证安全，两组距离35米安全距离。3、每组投掷45次，前2次按动作要领分节投掷，后2次按动作要领，连贯动作投掷。（其他2组同学对场上表现优秀的同学给予掌声鼓励）4、投掷完后，只有听到老师的口令后才能去捡球，且尽量捡靠近自己的球，捡球要注意安全，不要交叉捡球和哄抢一个球，每人只能捡一个球（五）结束部分1、整队集合，身心恢复（快、静、齐）2、总结原地投掷垒球的动作要领（学生回答）3、对表现优秀的同学给予鼓励表扬4、整理并检查体育器材，将体育器材放回器材室。