二年级科学下册第3单元着手做玩具第10课喷气小车名师授课设计新版粤教版 最新资料介绍 第 10课?喷气小车?一、教科书解析?喷气小车? 是?科学?二年级下册“着手做玩具单元的第 3课。本课在前面两节课的基础上，指导学生走出模拟设计，利用身边的科学现象来产生制作玩具的新创意。本课分为3 个局部。 第一局部的情境从学生熟悉的气球喷气飞走的生活现象， 惹起学生产生制作喷气小车的创意。 第二局部活动1 制作喷气小车， 指导学生利用身边的资料制作一辆喷气小车，并经过测试自己的喷气小车，感知气球喷气对小车的驱动收效。第三局部活动2喷气玩具的新创意， 指导学生迁移设计喷气小车的方法，设计更多创意喷气玩具，还进一步激励学生利用课堂所学的科学知识去讲解身边应用了喷气方式驱动的交通工具， 使学生认识到生活中的科技产品能给人们带来便利和酣畅。二、学情解析气球喷气飞出是学生熟悉的平常现象，但是把气球安装在小车上制作一辆喷气小车，二年级的学生可 能还未试一试过，因此他们会对这一奇异的学习任务充满向往。由于生活经验和着手能力有限， 制作一辆喷气小车对二年级的学生来说拥有必然的挑战性。 因此， 教师要恩赐学生直观而认真的指导， 帮助学生在制作玩具的过程中，应用科学原理， 完成制作任务。三、授课目的1利用气球喷气运动的现象设计与制作一辆喷气小车。2试一试设计更多的拥有创意的喷气玩具，初步认识到应用科学知识可以制作幽默的玩具。3初步认识生活中多种交通工具应用了喷气方式进行工作， 知道生活中的科技产品能给人们带来便利。四、教 学重、难点授课重点： 在教师的指导下， 利用身边的资料制作一辆喷气小车。 经过测试制作的喷气小车，感知气球喷气对小车的驱动收效。授课难点：试一试设计更多的拥有创意的喷气玩具， 初步认识到应用科学知识可以制作有趣的玩具。五、授课准备教具准备：玩具小车或自制小车、气球、夹子、透明胶、剪刀、多媒体授课仪器、实1 最新资料介绍 物投影、授课课件。学具准备：玩具小车或自制小车、气球、夹子、透明胶、剪刀。六、授课过程一任务驱动媒体：出示本课的任务驱动情境图。问题：气球为什么会飞走？交流：学生 依照生活经验进行简单的猜想。思虑：若是把气球安装在小车上会怎样？交流：学生依照生活经验简单猜想气球安装在小车上的情况。板书：板书本课课题“喷气小车 。二活动研究活动1: 制作喷气小车媒体：出示小车、透明胶、气球、剪刀等工具与资料。问题：你能利用这些资料和工具制作一辆喷气小车吗？谈论：学生分小组谈论怎样利用所供应的资料制作一辆小车。交流：学生报告谈论结果。媒体：出示制作喷气小车的步骤图片和本卷须知。活动：学生依照供应的资料制 作一辆喷气小车。显现：以小组为单位显现制作的喷气小车。思疑：怎样让我们的喷气小车跑起来？交流：测试喷气小车的方法。媒体：显现怎样测试小车及本卷须知。活动： 指导学生测试喷气小车， 并观察气球的喷气方向和小车的运动方向， 同时在 ?科学学生活着手册?进步行记录提示：学生在测试前捏紧导气管，还要注意卫生，不要多人共吹一个气球。交流：学生依照分组活动，报告小组的发现。小结：小车的运动方向与气球的喷气方向相反。问题：有方法让我们的小车跑得更快吗？交流：学生提出自己的想法。活动：指导学生对照气球吹得大和吹得小时小车运动距离的不同样， 并把观察发现记录在2 最新资料介绍 ?科学学生活着手册? 。交流：学生依照分组，报告小组的发现。小结：喷气小车的运动距离平和球被吹胀的大小有关。 气球较小时， 小车跑的距离较近；气球吹得较大时，小车跑的距离较远，活动2:喷气玩具的新创意引导： 把气球安装在小车上可以做出好玩的喷气小车。 若是把气球安装在其他玩具或物品上，能做出哪些好玩的喷气玩具呢？媒体：出示气球、 玩具船、光盘、棉线等平常玩具或物品的图片。问题：你能利用气球设计出什么好玩的喷气玩具呢？谈论：学生分组谈论，互相分享自己的创意。交流：报告自己关于喷气玩具的创意。小结：我们可以依照气球喷气运动设计出好多好玩的玩具。问题：在生活中，有哪些产品也利用了喷气玩具的原理？媒体：出示喷气式飞机、气垫船图片。介绍：喷气式飞机所使用的喷气发动机靠燃料燃烧时产生的气体向后高速发射的反冲作用使飞机向前翱翔； 气垫船一般以喷气方式推动其航行在水面上。这些喷气交通工具使我们的交通更加快速。问题：你从气球喷气飞出中学到了什么？你有哪些领悟？小结：喷气可以使物体运动起来，人们不但依照这种现象做出好玩的喷气玩具，还在一些交通工具上安装了强力喷气装置，做成了好用的喷气交通工具。七、板书设计3 最新资料介绍 4