鱼游到了纸上导学案（第一课时）本周习惯：我能积极、有效地进行合作 班级: 四年级 姓名: 编号： 4课题：鱼游到了纸上 课型：预习+展示 主备人：王云霞 审核人：【学习目标】1、我能正确读写本课生字、词。2、我能正确流利地朗读课文，并知道课文主要讲了什么内容。【时间预设】 自主学习2 合作探究10 展示23 达标检测5学习流程教与学【自主学习】1、 我要认真地把课文读三遍：第一遍：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。第二遍：边读边用铅笔圈出本课11个“我会写”的生字。第三遍：读的时候在不理解的地方用红笔做上标记。 家长签名： 任务二2、 我能正确读出并书写下列词语。栏杆 境界 海港 鱼缸 罢了 绣花 挥笔 厂徽 聋哑人 一壶茶 清澈见底 一丝不苟 赏心悦目 融为一体 加点字为“我会写”的字，容易写错的有： 任务三3、根据意思写词语。 泉水像玉石一样晶莹清澈。 （ ） 形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。 （ ） 融合在一起。 （ ） 看到美好的景物而心情舒畅愉快。 （ ） 任务四4、课文内容，我知道。 课文主要讲了“我”去玉泉（ ），认识了一位（ ）的青年，发现他画的鱼（ ），就像在（ ）一样，赞扬了青年做事（ ）、（ ）的品质。【合作探究】1、 我和对子轮读课文，并为对子纠正错误读音。2、 我和对子互读词语，交流易错字。3、我和小队成员交流词语意思和课文的主要内容。【抽取任务 预展】任务一：我们要把课文正确流利地读给大家听。任务二：读记本课词语，交流易错字。任务三：交流词语意思。任务四：交流课文的主要内容。【展示】1.大方、自信、声音洪亮 2.和同学有互动【达标检测】1、听写词语。改错： 、易错字的关键笔画用红笔标出在文中找出这些词语，放在句子中读一读，进一步体会词语的意思抓住关键词、句来概括主要内容。