中班数字1到10连线教案【篇一：幼儿园教案-中班数学活动：学习1-10的序数_0】 幼儿园教案中班数学活动：学习的序数 序数（岁） 目的：学习的序数，会从不同方向辨别数序 过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁， 从右面数第几位是谁？ （二）小动物找家 摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰 看一看第几号房子是谁的家？ 小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问： 你住在第几号房子里？ （三）找座位 玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位 小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场 坐相应的排与号老师查票，幼儿说出自己是几排几号 （四）住楼房 老师与幼儿每人带一张照片 画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上 幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里 看一看某某住在第几层，第几号 看一看第几层，第几号住的是谁？ 相关内容:幼儿园教案|教育论文|幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育 随笔【篇二：中班数学活动：复习认读数字110】 中班数学活动：复习认读数字110 中班数学活动：复习认读数字110 活动目的 1、通过观测、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。 2、发展幼儿的观测力和灵敏的思维能力。 活动准备 1、教具 教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现110 ，每幅画出现一个数字） 110的数字头饰。 用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。 2、学具 幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，110数字卡片各一套 ，一列平面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去）活动过程 一、看电视了 1、教师引起幼儿看电视的爱好 2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。 3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字相应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的结识。 二、数字娃娃来和们做游戏了 1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。 2、10个小朋友分别戴上110的数字头饰，走进活动室，分别自介绍自己是数字娃娃110。 3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。 4、玩数字娃娃找朋友的游戏。 游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：“对，的名字是x（数字），把头饰送给你，们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏连续到数字娃娃所有找到好朋友为止。 三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。 师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字） 1、请幼儿一起复习火车厢上的数字110。 2、出示水果卡片，请幼儿将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把苹果装入6号车厢里，上来的幼儿便将苹果卡片插入6号车厢内。直道将水果卡片所有放入车厢。 3、教师说出水果名，幼儿回答在几号车厢内。 4、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是什么水果。反复练习，加深幼儿对数字的结识。 四、小朋友都来运水果了。 1、发给幼儿学具，让幼儿按顺序粘贴数字，靠近火车头的第一节车厢上贴数字“1”，最后一节车厢上贴数字“10”，中间依次排开。 2、规定幼儿根据教师的规定将水果卡片插入相应的车厢里。教师作巡回指导。活动延伸 让幼儿同伴之间互相玩，一个幼儿提出口令将什么水果卡片放入几号车厢，另一名幼儿动手操作，然后互换角色，游戏反复进行。【篇三：幼儿园中班上册1-10周教案】 第一周下午教案 周一：飞机 活动内容：飞机（结构游戏） 活动目的： 1、了解飞机的基本形状特性，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。 2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽也许和同伴分工合作。 3、激发幼儿大胆地发挥想象力和发明力以及培养幼儿的动手操作能力。 4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 活动准备： 1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。 2、物质准备：飞机图片若干；玩具飞机若干；花片积塑材料等 活动过程： 1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿爱好。 教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦。 “大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。” 教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？（幼儿讨论，举手回答） 教师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。 （幼儿交流，教师提问） 教师：老师这里啊尚有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。 2、讲解示范。 教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼） 教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对？ 然后老师讲解一遍 教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？教师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。 3、提出规定 教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点规定。 在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会忍让。 假如有的小朋友想一起合作，那么就要互相商议一下要怎么做，分工。拼出的飞机要牢固。结实。 看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。 4、幼儿建构教师指导 教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观测，需要帮助时才帮助。重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应当如何拼插才干让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。5、 结束部分 欣赏幼儿拼插作品 教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。 老师看小朋友拼的飞机都很美丽，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。 周二：蚂蚁搬豆 活动内容：蚂蚁搬豆（体育游戏） 活动目的： 通过互相配合，协作完毕任务。 活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子 活动过程： 1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 3. 设立一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 4. 教师小结。 周三：遥控机器人 接反话 活动内容： 遥控机器人、 活动目的： 能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息等。 活动准备: 物质准备：自制的遥控器、方向盘 活动过程： 1、引题。 玩“看谁是个木头人”的游戏。 2、介绍游戏规则。 幼儿商议，拟定一个人当遥控师，一人当检查师，其余幼儿当机器人，游戏开始，“遥控师”手按遥控器，发出各种命令，如向前走一步、踏步走、倒走、立正、稍息等。“机器人”则按照“遥控师”的指令一步步行动，反映越快越好，反映太慢或做错动作，均视为出故障。“检查师”检查，发现故障立即喊“停”，并立即手持方向盘开着“汽车”上前“维修”（拍拍肩、摸摸头等），然后互换角色，游戏重新开始。 3、注意：“检查师”喊“停”时，所有“机器人”都不能动。 4、游戏开始，可以适当放松，如：组织幼儿模仿机器人的各种动作。 5、游戏结束，教师小结评价活动。 活动内容：接反话（智力游戏） 活动目的： 1、发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。 2、教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。 活动准备:表达相反的图片若干 活动过程： 1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是?” 2、幼儿立即接“猴子是瘦的”。 3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。 4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。 5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特性明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。 周四：谁是小熊 活动内容：谁是小熊（音乐游戏抢椅子） 活动目的： 1、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。 2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。 3、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。 活动准备： 玩过看谁反映快的游戏。 活动过程： 一、复习歌曲家。 用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。 二、熟悉歌曲谁是小熊并边唱边表演。 1、教师范唱。 2、说出歌曲内容，学唱歌曲。 3、在教师带领下，学习边唱歌曲边做动作。 三、学玩游戏。 1、了解游戏情节。倾听音乐（二）。 “小熊在树林里，山洞里到处游荡，它到底在哪儿呀？我们来找找吧！” 2、学习游戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下。 3、组织幼儿掌握游戏结尾（三）音乐停止后，教师立即问大家：“小熊是谁呀！”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。 4、变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。 四、完整游戏。 五、游戏结束，教师小结。 周五：健康医院 活动内容：健康医院（角色游戏） 活动目的： 1、小朋友初步了解医生和护士的工作，并结识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2、教育小朋友要讲卫生，防止疾病。 活动准备： 几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。活动过程： 1、课前谈话，引起幼儿对医院的爱好，并提出游戏的规定。 （1）、人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？ （2）谁看病？谁护理病人？ （4）、结识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。 2、请35名幼儿游戏，按自己的意愿协商分派角色（医生、护士、病人）。 3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。 4、游戏指导。 教师重点指导医生按一定的程序给病人看病。 （1）、先给病人挂号、排队。 （2）医生热情地询问病人哪里不舒适。，仔细地用听诊器等为病人诊治。 （3）护士护理病人，教育幼儿不把打针当作可怕的事，了解护士的辛劳。 5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。 6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。 第二周下午教案 周一：小矮人找朋友 活动内容：小矮人找朋友（音乐游戏） 活动目的： 1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲