最新资料推荐 - .去年,我们对落实主体责任不到位的部门和领导进行了严肃问责,约谈了纠风治乱不力的高校党委书记、 地方政府分管领导和教育局长等 20 多人次, 督促有关部门对 3 名县教育局局长、 50 余名中小学校长采取了撤职的问责措施,对存在选人用人不正之风的1 个直属单位前后两任主要负责人进行了诫勉谈话,责成他们做出深刻检讨,并对负有主体责任的分管领导进行了调离处理。二是构建两手抓、两手硬的工作格局。坚持把党风廉政建设纳入年度教育工作要点,作为市州教育工作年度考核一票否决指标和高校党建工作述职评断核心指标。坚持一手抓业务,一手抓廉政,对二者进行同研究、同部署、同落实、同考核, 实现业务工作延伸到哪里,党风廉政建设就跟进到哪里。比如,我们开展教学科研项目评审、教师职称评审时,在部署评审工作之初,同步制定廉政建设方案,按照评审专家、工作人员、申报对象三类群体,分别明确廉政纪律要求,制定责任追究办法；在评审过程之中,实施全封闭管理,公开投诉举报电话,落实通告公示制度；在评审结束之后,对廉政建设进行深入分析和评估,把党风廉政建设贯穿到了业务工作的全方位、全过程。三是强化主动抓、为主抓的责任担当。主动抓,就是坚持谋划在前,落实在早,主动思考、主动研究、主动作为, 不等待、 不观望, 不事事等上级安排、 等纪委报告和建议。为主抓,就是坚持身体力行、率先垂范,带头抓、亲自抓、具体. 最新资料推荐 - .教育实践活动； 2019 年,制定了教育系统从严治党的实施办法,印发了强化纪律约束的相关文件。通过三年持续发力, 全省教育系统党员干部的总开关拧得更紧了,思想作风和精神面貌也有了明显好转。二是推进阳光服务,完善不能腐的监督机制。从 2019 年开始,省教育厅在全国率先以省为单位推进教育阳光服务平台建设,目前省、市、县、校四级教育部门和高校已建立教育阳光服务平台 4350 个,网络平台也已覆盖到全省, 打通了便民利民和群众监督的最后一公里。一方面,我们把职能职责、政策依据、工作流程、进展动态以及结果公示等信息主动晒出来,自觉置于群众监督之下；另一方面,通过实体中心和网络平台建立起省、市、县、校四级贯通联动的办事、咨询和投诉通道,群众不出县、不出校甚至不出家门就能办理事项、反映问题、举报投诉、提出建议。近两年,全省教育阳光服务平台共受理办事、 投诉、建议等超过 5万件次, 既大大方便了群众, 也及时纠正了一大批损害群众利益的行为。近两年, 教育部涉及我省教育乱收费等行风问题的信访举报大幅减少,降幅超过了 50%。2019 年,在省委组织的党风廉政建设考核中, 教育阳光服务被评为特色工作。中国教育报头版头条报道了我省的经验。. 最新资料推荐 - .中心、干好主业。在举措上认真落实转的要求,配合落实好人员、经费和场地等具体问题。在工作上配合做好转的承接,对纪检部门退出的有关职能及时协调做好跟进补位工作,避免出现任务断层、责任真空。落实党风廉政建设主体责任永远在路上。我们将认真贯彻落实本次会议精神,牢牢牵住落实主体责任这个牛鼻子,进一步推进党风廉政建设, 努力在全省教育系统营造山清水秀的政治生态,更好地保障和促进教育强省建设。.科教兴国1