班主任培训心得体会合集九篇有了一些收获以后，可以记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达实力。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是我为大家收集的班主任培训心得体会9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任培训心得体会 篇1XX年我参加柳城县教化局和柳州市职业技术学院联合举办的班主任培训结束了，这次培训虽然短暂，但它却让我的思想如同注入了一股清泉，让我原已近枯朽败落的思想，重新焕发出了春的活力。做了十九年班主任的我曾是一个注意干实事的老师，更是一个孜孜幻想做一个了不得的孩子王。因此，我苦苦追寻如何做好班主任这份工作，曾经的热忱成就了我在校几乎十年的班主任的辉煌、在几乎的这十年中，我的班主任成果获得了全校师生的赞扬，也获得了领导的确定，于是我先后获得了市级优秀春雷园丁的称号，获得了县级校级优秀班主任和优秀老师的称号，这让学校领导常要去我挑战了校里最吵班级的活，我常常以此为豪，认为没有什么难得住我的班级。可好景不常，这五六年来，我却为我的班主任工作陷入了深深的困惑之中，甚至出现了厌殆。20xx年秋我做了初一年级一个班的班主任，我一如既往的根据我的套数带班，但这个班却没有让我看到预期的效果，除了体育运动成果上赫然外，其他的无论在学生的品德上培育上，还是在学生成果的提高上，都与年级的平均指标有不小的落差，气得我只好灰溜溜地到小学支教反思一年。20xx年返回中学，鼓起志气再干起老本行，做了一个一班的班主任，经过一年的苦苦付出，结果依旧事与愿违，不但体育方面出了成果，班级的纪律和成果更是一落千丈。我陷入了苦恼之中，莫非我老朽了吗？莫非我不适合做班主任了吗？正值我苦苦思索而不得其解之时，我参与了市里的班主任培训班。这次班主任培训班，在我的班主任生涯的境界里，如同春风潜入，如同春雨滋润，更如一股清泉沁入，静静地淌过我这枯竭干巴的心田，静静地，让我这块班主任的心田旧貌焕发新的希望，新的春意。这是一次短暂却有系统的培训，它让我明白了当时我班主任胜利和失败的根源，解了我多年来的怀疑。首先，单凭热忱和既有的阅历，失去持续动力。班主任工作是一个系统而又规划的工作。来培训之前，我就思索着，教化局不惜重金让我们这些班主任来市里培训五天，丢下这五天的班主任工作值得吗？这五天有什么来学，用学这么久吗？培训的第一课，柳铁一中的谢恒老师用青春和激情展示了他的班主任管理艺术，不但让我懂得了班主任管理细则，更懂得了教化艺术塑造灵魂的技巧；龙城中学谢翊老师以欢乐增趣的方式让学困生祛除烦躁的健康转化方式；柳北教化局副局长杜伟军老师的经典教化，让我明白学生思想红就必需就要正本清源，就要进行中华美德教化；柳州市第39中的梁伟明副校长德育工作特殊是班主任要进行系统主题班会活动来育人的重要性；柳州市十三中的顾海涛老师让我了解了家校沟通的策略；最终柳铁医院的心理医生胡春妮向我们剖析了十种问题学生的症状，让我们从中找到了对问题学生的治疗方法。如此全面的培训，让人们这些班主任如饥似渴地品尝了一桌菜肴丰富俱全的大餐，珍贵的是让我们今后的班主任工作如虎添翼，信念满满。在我这个初中班主任的眼里，这五天的培训原来不是漫长的，而是短暂的，因为班主任要驾驭的学问不是我之前相识的那么浅显，它是系统而具丰富内涵艺术的一门学问。此次来柳，收获颇丰，决不虚行。其次，教化方式单一枯燥，学生失去活力和朝气。常说，教化学生要多样化，但由于有过胜利的经验，所以就执拗的运用固有单一的教化方法，这是我这几年班级教化的失败的缘由。谢翊老师说得好，现在的学生不同以前的学生，教化不要呆板，课堂也不要呆板，要使学生活跃起来，就必需一些活动，例如课堂进行一些小嬉戏、打球、排演课本剧，这些都是简单操作的活动我们为什么不做呢？回顾自己的教化及课堂行为，真的太苍白无力。无怪乎学生的无知，而是自己实在太浅陋，我们成天教化学生，却不见效，反而埋怨起学生的顽固不化，埋怨起学生的屡教不改，我们为什么不反思一下自己的教化方法和行为呢？的确，不变更一下自己或许真的班主任工作就会走向死胡同。从现实的学生和谢老师的胜利阅历来看，我们教化学生包括课堂的教学，的确太须要一些活动来协助了，现在的提倡小组教学、高效课堂，这不正是谢老师的教化模式的体现吗？为什么电视台的综艺节目和消遣节目那么吸引人，正由于它具有消遣性的活动。我们当今的教化教学莫非不能学学这些吗？再次，无簇新血液注入，教化就会走上困惑。当老师久了，或做班主任久了，人就会走上一个幻觉：我的阅历已经很丰富了，我还须要什么培训呢？其实不然，我们现在班主任工作为什么会感到困惑，感到吃力？这不正是我们太缺少方法吗？当我们认为自己阅历已经足够丰富，或认为我们自己已经不须要培训的时候，不是固步自封，就是真的太老了，这种相识对我们的班主任工作是毫无裨益的，它使我们变得傲慢，变得思想狭窄，最终让我们变得无知，剩下的只有哀叹。教化教学不同与工人的技术程序活，做多了闭着眼睛摸着也能做，因为那产品是物品，是死的东西。而教化教学的对象是活的东西，一样的事务，一样的人，今日用这方法通了，明天或许就不通了，更何况同样的事务，用在不同样的人。教化的对象是活的东西，这注定要我们用活的方法去教化。要使我们方法活起来，没有别的途径可走，唯有不断的思索，不断的学习，吸取别人胜利的阅历，学习有效的教化方式，班主任培训就是一个很好的教化方法提升平台。经过培训，让我们陈旧的教化理念注入簇新的血液，让我们思路活起来，让我们的视野开阔起来，这样我们的班主任教化工作才能得心应手，才能真正成为一个优秀的班主任。哪以为教化专家，哪一位胜利的教化家不是一个擅长学习的人呢？我们这些乡镇一级的班主任，尤其是年轻的班主任更应当博采众长，方能以他山之石，攻眼前之玉。否则，最终我们的班主任工作唯有剩下哀叹和埋怨，牢骚和困惑。说真的，此次培训，让我如久旱逢甘霖，饥渴遇清泉，润泽我班主任工作中枯瘪的教化思维和方法，让我重获新春；这次培训，确如同一阵清风，剔清我教化困惑的阴霾，让我脑子吸得一股清爽的空气，心旷神怡，茅塞顿开。信任，今后我的班主任工作定会焕发新的光彩。班主任培训心得体会 篇2我参与了这次学校组织的班主任培训，在这个假期也是让我感受到做好班主任的确还有许多要去学习的地方，自己也是在此次的培训之中收获许多，感受到以后的工作能做得更好一些，同时自己也是要接着的努力，不断的学习，积累阅历，去让班主任工作做得更好，从而把班级带的更为精彩。培训里，老师也是讲了许多关于班主任工作里面须要留意的点，以及把之前自己的班主任工作阅历给我们讲了许多，一些细微环节的确是我平常没有去留意到的，特殊是和学生们的相处，之前我是比较的严格，但是其实并不是如此的，许多的时候想要了解学生也是须要和他们交挚友，而不是一味的严格，只要在学生们中间树立威信其实足够的，更重要的是了解他们，清晰他们的想法，这样才能真的更好带好班级的，而不是要让学生们都是根据我们班主任的要求去做事情，这样虽然简洁，但是太过于粗暴，而且没有细心的去做，也是简单出许多的问题。特殊是在学生们慢慢成长的过程之中，到了高年级也是会有进入叛逆期的，所以其实对于我们班主任，真的只有去多和学生沟通，去了解他们真实的想法，去敏捷的运用方法才能更好地做好的。此次培训里面我也是感受到，的确如此，有时候我的过于严厉也是达不到应有的一个效果，而一些平常看起来没有什么威信的老师却是可以很好的把班级管理更好，也是值得我去学习的，同时也是要多去沟通，其他的老师的阅历共享也是让我知道，每个人带班都是有一些自己的方法，多去了解，选用合适自己班级的，才能真的做好，而且每个年级，每个人的管理都是有一些区分，都是须要我们耐性的去找到好的方式去对待，对待不同的学生，我们也是要实行不一样的方式，之前自己的工作方法的确是有些不好，我也是要去作出变更，争取在新的学期得到更多同学的认可，去把班级带的更好，通过培训，让我也是知道，要不断的去学习。之前自己虽然也是有一些，但是意识没有那么的高，也是每天没有怎么去思索一天的工作，其实还是要多去做总结，反思之后才能找到问题，然后不断进步提升的。此次培训过后，我也是要接着的把这些所学用好，成为更好的班主任。班主任培训心得体会 篇3从小我的愿望就是成为一名老师，但等真正走上工作岗位，才发觉想象的和实际状况是有肯定差距的。只有等真正走入教室，站在讲台上，才能体会到当老师的那种感受。许多人说，教书没当过班主任是一种缺憾。当得知班主任培训时，我毅然报了名。通过一个学期的培训沟通，我学到了许多有用的学问。这次培训不只是书本学问空洞地讲解，而是从各个方面例如班级的日常管理、学生的心里健康教化等方面，将他们在几年到几十年的班主任工作中的得与失，阅历和教训毫无保留地告知我们，帮我们分析，帮我们总结。在培训课程中，通过干德育工作几十年的老老师用他们的丰富阅历告知我们如何应对一些突发事务和问题学生;有刚参与工作没几年的青年老师用他的切身体会告知我们如何在新时期更快更好地将一个班级凝合在一起通过一线老师的阅历介绍我了解到“爱心”和“责任心”是我们当一名合格的人民老师所必需拥有的前提条件，知道了写教化案例，刚好进行教化反思有利于自己更快地成长，我也努力去做。同时我还知道了如何处理校内偶发事务和组织、设计班级活动。通过几次研讨活动，让我们在面对平常教学中常常会出现的一些问题不再手足无措，多了份底气，多了份“睿智”。通过主题班会的观摩，让我近距离了解课堂教化，如何将理论运用于实践。虽然只有短短的几次培训时间，但却让我收获颇多，感慨颇深，同时对于我的教学和班主任管理工作有许多启示和帮助。我感到，从我走上讲台的那一刻起，我就应当担负起自己的责任。我知道，学生做错事时，不要一味地指责指责，该指责时要指责，该理解时也要理解。他们都是孩子，为人师表者，正是要告知他们什么能做，什么不能做。我还知道，即使是指责学生，也要留意场合，要顾及到学生的自尊心。我明白，真正的教化是充溢爱的教化，身为老师，要做学生的心理关怀者，要精通爱的艺术我知道了许多，我要一一细细体会，然后用于实践，帮助我更快更好地成长。通过培训，我明白班主任工作是最具创建性、刺激性和最富挑战性的。要成为一名优秀的班主任，首先要有一颗充溢“爱”的心，同时要擅长把最重要的事情放在第一位，要理解学生、信任学生，而不是将各种决策权揽在自己手中，这样做很简单扼杀学生的主动性和创建性。一个优秀的班主任擅长取长补短相互协调，充分发挥每一个学生的作用，供应工作效率。一个优秀的班主任必需能保证良好的工作状态，这对班主任自身的体力、毅力也提出了要求。班主任还要学会倾听学生的内心，勤于视察，刚好了解学生的心理动向和班级的蛛丝马迹，以便实行断然措施，防患于未然同时也要加强师生间的同等沟通，老师要丢掉高高在上、惟我独尊的管理者心态，能够多从学生的角度考虑问题，敬重、关切学生，倾听学生的心声，以挚友的心态与学生一起学习、一起成长，这样才能让学生真正地从心底接受你，宠爱你。所谓“亲其师信其道”，也只有学生真正感受到你的“爱”，也让学生“爱”，教化才能胜利。老师所要做的莫过于“教书育人”，这只有简简洁单的四个字，但其中包含的内容和教化方法却有许多，虽然我已不再是学生，但学习的脚步仍不能停下。感谢学校这次为我创建机会参与这样的培训，让我在刚走上工作岗位就明确了奋斗的目标和意义。努力学习，为了自己更快地成长，也为更好地帮助孩子们成长。班主任培训心得体会 篇43月19、20日到安顺参与为期两天的班主任培训学习，感受很深，获益匪浅。现我把培训的内容粗略整理如下，与各位同仁共享。19日早上听国家教化社社长张国宏的讲座，他的讲座主要归纳为以下几点。一是让班级因我而精彩；二是班主任须要思索的几个问题：(包括班主任的心态，如何发展自己；华蜜的共享性，要与学生说心理话等)；三是班主任要有较好的教学