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八年级语文上册第二次月测试题(时间:120分钟 满分:120分)班级: 姓名: 得分: 一、 积累运用(共30分)1、下列加点字注音正确的一组是( )(3分)A、贿赂(hu l) 忌讳(wi) 噩梦() 不省人事(xn)B、尴尬(n ) 聒噪(u) 绰号(chu) 咄咄逼人(du)C、阿谀( y) 眼棱(ln) 相公(xin) 茅塞顿开(s)D、倔强(ju qin) 内疚(ji) 诅骂(z) 鬼使神差(chi)2、下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A、在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。B、在列车长粗暴干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦,受到观众的热烈欢迎。D、他幽默风趣的语言,逗得大伙忍俊不禁的笑了起来。3、填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )(3分)他是班上的清洁委员,很爱护环境卫生,放学回家经过校门时,看到了地上的纸团,他很自然地弯腰拾起放在垃圾筒里, ,班委上,他受到了班主任的表扬。A、班主任发现了他 B、班主任发现了自己C、自己被班主任发现了 D、这被班主任发现了4、请用找出下面每个成语中的错别字,并将其改正过来。(4分)惟惟连声 富丽堂煌 首当其中 鬼史神差改 改 改 改5、展开联想,在下面的横线上续写一个句子。(4分)大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是告诉我们要谦虚;一群蚂蚁抬着面包走,那是告诉我们要齐心协力;,。6、小说的三要素是:、,其中的结构通常包括、四部分。(4分)7、下列名著中的英雄人物都有脍炙人口精彩的故事,请仿照例子写出英雄人物各自的一个故事。(2分)例子:鲁提辖拳打镇关西武松 林冲8、给下面这句话家两种不同的标点,是两句话表示的意思相反。(4分)(1)下 雨 天 留 客 天 留 人 不 留(2)下 雨 天 留 客 天 留 人 不 留9、读下面某商场:“五一”黄金周初小活动广告片段,完成有关题目。(3分)活动期间,为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护,本商场将让利50万元汇报消费者;同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。(1) 语段中画线句有语病,应改为: (2) 为使语意明确,应把“免费”一词加入A、B、C、D的 处。二、阅读理解(一)范进中举(选段)(14分)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼,在厨下收拾齐了,拿在草棚下。邻居又搬些桌凳,请报录的坐着吃酒,商议他这疯了,如何是好。报录的内中有一个人道:“在下倒有一个主意,不知可以行得行不得?”众人问:“如何主意?”那人道:“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴,说:这报录的话都是哄你,你并不曾中。他吃这一吓,把痰吐了出来,就明白了。”众邻都拍手道:“这个主意好得紧,妙得紧!范老爷怕的,莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道,在集上卖肉哩。”又一个人道:“在集上卖肉,他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。快些迎着去寻他。” 10、写范进喜疯的过程,采用了 ,请将喜极而疯的过程分层叙述。(3分) 11、这一段的另一种技法是侧面烘托,在文中用横线画出烘托部分,并谈谈它的作用。(3分) 11、文中写范进看喜报时用“看了一遍,又念了一遍”请分析其中的意味。(2分) 12、写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么?作者安排这一情节有何用意?(3分) 13、指出下列各句所用的修辞方法(3分)(1)胡屠户凶神似的走到跟前,说道:“该死的畜生!你中了甚么?”( )(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!( )(3)你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家财,一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮,也该撒泡尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!( )(二)悠长的铃声(16分)毕淑敏雨天,是城市的忌日。 花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本约翰速度再加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。 放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”“免贵”,然后,他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。 上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情。这一番默契。 终于,我以优异的成绩良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后一次对铁钉样的老人说:“师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上”他又踌躇了,“我只是想告诉你 唉,不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的,我说不是”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问。 “你千万别介意我不是姓侯,我姓孙”14、联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。(4分) _ _ 15、本文语言形象、传神,按要求赏析。(4分)(1)上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。文中加点的字“抽”,原意是“用细长的,软的东西打”,在文中具体指什么?(2分) _ _(2)他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析。(2分) _ _ _
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