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秋天果子多中班教案秋天果子多中班教案秋天果子多中班教案1活动目标1.初步感受秋天水果丰收的景象;2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣;3.乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。活动准备1.盘子一个,各种水果。2.图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份活动过程一、欣赏秋天的音乐二、知道秋天是丰收的季节1.提问:你们知道现在是什么季节吗?(秋天)教师:秋天是一个丰收的季节,我今天就给小朋友们带来了许多秋天的水果,小朋友们看一看有什么水果?2.教师小结:秋天就像是一只大盘子,老师呢,把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫秋天果子多三、学习儿歌1.教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。2.幼儿学说诗歌3.幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容,边说诗歌,边拿出图片放到大盘子图片上。四、果子送给好朋友教师:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,现在我们就把盘子送给你的好朋友吧,小朋友们送的时候要记得说诗歌。诗歌:秋天果子多秋天像只大盘子盛满各种甜果子,绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子,串串葡萄赛珠子,像灯笼的是橘子,秋天是只果盘子,人人喜欢吃果子。中班语言活动:三只蝴蝶设计者:上海市曹王幼儿园张丽芳目标:1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式,了解故事内容,学习讲述故事中反复出现的对话和短句。2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。准备:大图书、三只蝴蝶头饰过程:一、故事讨论:理解故事,练习句式,体验情感,培养阅读。1、看三只蝴蝶书名,猜猜会是一个怎样的故事?2、春天来了,花园里飞来了三只蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,一只是白的,他们天天在花园里一块儿游玩,一块跳舞、游戏,非常快乐。3、看图发生了什么事情?(下雨了。)有一天,他们正在草地上玩,突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里,向红花请求说:“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”红花说:“红蝴蝶的颜色象我,请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”4、它们碰到了什么麻烦的事情?(下雨了,没地方躲)红花姐姐说什么?5、这下它们怎么办啊?(到其他地方去。)三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块儿走。”6、为什么不分开?(好朋友)可是会把自己淋湿的呀?(不能让好朋友被雨淋)7、雨越下越大了。看它们又来到了哪里?(黄花)看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢?(黄蝴蝶)会怎么对黄花姐姐说清楚呢?8、是啊,黄蝴蝶飞到黄花那里,向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”黄花说:“黄蝴蝶的颜色象我,请进来;红蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”怎么办?要么就分开吧?雨越来越大了,再不避雨,黄蝴蝶要生病的?三只蝴蝶会分开吗?(不会)(不能分开)9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说?三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。”10、雨下得更大了,它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐,谁去请白花姐姐帮忙呢?(白蝴蝶)白蝴蝶飞到白花那里,向白花请求说:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”11、白花姐姐会答应吗?白花说:“白蝴蝶的颜色象我,请进来;红蝴蝶、黄蝴蝶,别进来!”12、算了,分开吧?白花都快飞不动了?(不能分开)如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗?三只蝴蝶一齐摇摇头说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。”12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。13、这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞,游戏。二、找找你喜欢的一页:回忆故事,练习翻书,练习句式,体验情感。1、多么令人感动啊,你最喜欢哪一页上面的故事画面?(。)请你把它翻出来。为什么喜欢这张?(。)三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动?(。)让人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。三、角色扮演:完整故事,会说句式,表达情感,学会翻书。1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事,老师扮演花,教师引导其他孩子选择扮演蝴蝶。秋天果子多中班教案2活动目标:1、能够认识一些秋天的水果,感受秋天的美丽景色。2、体验诗歌的意境美和节奏美。3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:1、盘子一个。2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。活动过程:1、听秋天的音乐进教室。2、教师提问:现在是什么季节?(秋天)3、说一说秋天是什么样子的,秋天都有哪些水果。4、教师出示实物水果,让幼儿观察,说出形状,颜色,特点。5、水果仙子引题:水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌,小朋友想不想听?6、利用实物水果,朗诵诗歌。7、教师和幼儿一起朗诵诗歌:a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。b、请个别幼儿上来贴水果图,其他幼儿朗诵诗歌。8、结束活动:幼儿游戏,请一些幼儿拉个大圆圈,当盘子,一些幼儿当各种水果。边念诗歌边游戏。附:秋天果子多秋天是个大盘子。盛满各种天果子。绿苹果,红柿子。黄橙橙的大梨子。串串葡萄赛珠子。像灯笼的是桔子。秋天是个果盘子。人人喜欢吃果子。活动反思:在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。秋天果子多中班教案3一、活动目标:1、认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节。2、初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美。3、体验边手工粘贴边念诗歌的乐趣。二活动准备:教具:1、各种秋天的果子:苹果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。2、箱子一个、盘子一个。学具:3、梨子、葡萄、绿苹果、红柿子剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。4、胶棒。三、活动过程:1、提问:(1)小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)(2)田地里有哪些东西成熟了?(稻子、棉花、玉米)2、出示装有果子的箱子。(1)教师:“前两天老师到果园里参观,果园里的爷爷送给老师一箱好东西,小朋友们想不想看?”(想)(2)请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里,并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?(3)提问:“秋天除了这几样水果,还有哪些?什么颜色,像什么?”(幼儿回答,教师出示实物水果)(4)教师小结:秋天里,不但田地里的农作物成熟了,还有这么多的果子也成熟了,秋天可真是个收获的季节啊!3、朗读诗歌。教师:“老师知道一首好听的诗歌秋天果子多,就有说到这些水果,我们一起来听听。(1)教师边念诗歌边出示相应的实物水果。(2)教师第二遍放慢语速朗诵诗歌,并提出问题:你们在诗歌里听到了什么。(幼儿回答,教师在黑板上贴出相应的水果图片,并同时重复诗歌里的诗句)(3)教师带幼儿一起看着图片朗诵诗歌。4、幼儿粘贴水果盘。教师:这么多水果丰收了,我们小朋友把水果装进秋天的这只大盘子里吧(1)幼儿粘贴水果盘。(2)幼儿看着自己粘贴好的水果盘朗诵诗歌。教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,你们可以带回去送给爸爸妈妈。四、活动延伸:品尝水果。秋天果子多中班教案4活动目标:1、认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节。2、初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美。3、萌发对文学作品的兴趣。4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:教具:1、各种秋天的果子:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。2、袋子一个、盘子一个。3、一张纸条。学具:1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。2、胶水。活动过程:1、听秋天的音乐。2、提问:a、小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)b、秋天是一个怎么样的季节呢?(秋天是一个收获的季节)3、出示装有果子的袋子a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子,小朋友们想不想知道都有些什么果子呀?(想)b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里,并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?4、欣赏诗歌a、最后教师摸出一张纸条:咦!(很惊讶的说):“这里面有张纸条,让老师看看是什么。”哦,是水果仙子送给我们的一首好听的诗,小朋友们你们想不想听一听?b、教师边念儿歌,边在大盘子图片上贴水果图。小结:其实秋天就像一只大盘子!5、幼儿学诗歌a、第一遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完、贴完为止。b、第二遍:让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,老师和幼儿一起集体念诗歌;6、幼儿制作水果盘:a、这么多水果丰收了,我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊?b、幼儿制作水果盘。7、教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)活动延伸:“水果游戏”活动反思:在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌。在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。秋天果子多中班教案5活动目标:1、认识一些秋天的水果,知道秋天是一个收获的季节。2、初步学会边手工粘贴边念儿歌,体验诗歌的节奏美。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重点及难点:活动重点:学会朗诵诗歌。活动难点:学会边手工粘贴边念儿歌,体验诗歌的节奏美。活动准备:1、演示板2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片教师、幼儿人手一份。3、大盘子图片(已贴好双面胶),幼儿、教师人手一份。活动过程:一、导入活动1、提问:你们知道现在是什么季节吗?(评析:通过设问的方式,将幼儿的思路引到本活动中来,也是为本次活动创设一个特定的氛围。)幼儿一起回答:秋天师:秋天可是丰收的季节,有许多水果宝宝都成熟了,那你们知道秋天里都有哪些水果宝宝吗?(评析:教师在这一环节中,既肯定了幼儿上一问题的回答,起到了小结的作用,又进一步向幼儿抛出了另一个问题,起到了承上启下的作用。从秋季引入秋季的水果层层深入,知道秋天是一个丰收的季节。)幼儿一:苹果幼儿二:柚子幼儿三:橘子。2、教师总结:其实秋天就像是一只大盘子,里面装满了各种各样的水果?老师呢?现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫秋天果子多。现在我们就来听听吧!二、幼儿学说诗歌教师带感情的念诗歌,幼儿欣赏诗歌。(评析:教师完整的念诗歌,让幼儿初步理解诗歌的内容,感受诗歌的形式。
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