2023?品三国?观后感?品三国?观后感 当仔细看完一部影视作品后，对人生或者事物肯定产生了很多感想吧，是时候抽出时间写写观后感了。千万不能认为观后感随意应付就可以，下面是办公室王秘书为大家整理的?品三国?观后感，希望能够帮助到大家。 ?品三国?观后感1观看了央视的?百家讲坛?，我相识了易中天先生，怀着极大的爱好，我又拜读了他的?品三国?上下卷，使我明白了真正历史上的三国，也使我对三国中的历史人物有了新的了解。虽然我没有真正细看过三国演义这本书，只是看过三国演义电视剧，也没有看全，只能说对三国有一个浅薄的了解，知道一些耳熟能详的人物以及事务，详细到人物和事务的本身就更加的模糊了，但是我很喜爱易老师在?品三国?这本书对三国的讲解风格和历史看法。我不禁为易中天教授严谨的治学看法所折服。从天下大乱到诸侯割据，从三国鼎立到重归统一的扑朔迷离的历史、一个个引人入胜的故事、一位位活灵活现的英雄，都出现在了我的脑海里，也对魏、蜀、吴三国兴衰的缘由也许了解了一些。?易中天品三国?中讲解并描述了三国时期的大事，而且特别透彻，曹操、周瑜、关羽、鲁肃、刘备、孙权等人在他的妙笔下活灵活现。例如:讲到空城记时，司马懿不敢上城，因为诸葛亮在上面唱卡拉OK，司马懿想:我上去卡拉，你还不把我OK了呢!易中天对人物的刻画比拟全面，这样，才更真实。读过?三国演义?，里面的伟人就是高大全式的人物，明明一点功绩，作者敢加上十二分的想象，让鬼啊神啊的都来显灵显圣，以突出人物的睿智与神圣，其实多看几遍，就很简单觉察那些描述根本不靠谱。易中天对人物的评述比拟真实，是因为在他看来:恶人不肯定非常恶，时势、环境都是造就人向恶的因素;善人也不肯定非常和蔼，都是有外在因素影响的。易老师的讲解特别幽默，对历史的看法特别仔细，对每个历史人物的解析力求全面真实。读完易老师的书后给我很大启发，而我们应当从他的这种严谨的治学看法中反思我们教学的.看法:怎样在今后的教学中抓好常规教学，创新教法，突出重点，多问几个为什么，这样才能取得更多的进步。我们知道:爱好是学生最好的动力!是激发小学生各项实力的干脆动力!我们应当多从激发学生的学习爱好入手。让学生对教学内容感爱好，才能引发求知的欲望，这就要求老师必需要学会运用生动活泼的教学形式，采纳引人入胜的教学方法和手段，才能给学生传授丰富多样的体育学问、技术与技能，激发起学生剧烈的相识爱好和对所学技术、技能的新奇心，从而为其创立活动打下良好根底，以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以知得失;以史为镜，可以知兴替。这句话是我读完这本书之后能想到的第一句话，三国的历史值得我们去品读，去探讨，去分析。总之，这部书，读一读还是比拟好，你肯定会收获不小。?品三国?观后感2昨天晚上，我以特别快的速度吃饭，因为我们班的万圣节活动最终要到了。吃完饭以后，我以飞速的速度穿好装备，就奔向了四期网球场我们的集合地点。来到网球场，我望见翁家宝和祝培骏，他们已经穿上斗篷和面具，在你追我赶的玩得可快乐了。我是女孩子里来的最早的，只好一个人在那玩运动器材，没过多久王一辰和叶正那么也来了，王一辰说我的装扮像印第安公主，我特别兴奋，我们玩起了追逐的嬉戏。同学们到齐的时候，我还望见刘炫彤了，她穿的是女巫服装，还带着一个扫帚，特别美丽。这时，蒋一民妈妈在用喇叭叫我们，说：“二1班的小挚友，来这里集合，站成两队。我第一个就冲到了蒋一民妈妈的身边，她摸着我的头，还没把我认出来呢。最终，我们的大队伍起先动身了。我们第一家是去的杨露菲家，结果我们走错路了，我们听见妈妈们在下面喊：“快下来，你们走错路了。其次家去的是陈瑞羲家，由于电梯人满员了，我挤不进去，我是从11楼跑下来的，我手上的糖果在往下掉，结果有一个别人的妈妈说：“你的胸口有一个口袋，可以把糖装进去呀！我才把糖果一个一个装进了我的口袋里，第三家是去孙乐天家，我和吴嘉健在电梯里窜来窜去，似乎两只小老鼠；第四家是翁家宝家，我们像一群好久没吃东西小动物，光是抢东西，都忘了跟阿姨说感谢了；第五家就是去的我们家，由于人太多，妈妈把我辛辛苦苦要的糖果，全部都分给其他小挚友了，可是他们不守规那么，每个小挚友都抓了好多把糖，还没到一分钟，他们就把我全部的糖抢光了，后面跑来的小挚友还是没有要到糖果，我眼睁睁的看着空盘子，有一点不快乐，我头也不回的冲出家门，因为我要把我的损失夺回来。可是，悲剧再次发生了，因为我走错地方了，我找呀找，没有找见队伍，我焦急的哭起来了，最终我望见一群我们班的小挚友，我才又回到了大队伍里面了。接着我们又跑了几家，我的口袋里又装了点糖，活动才结束了。今日，我实在是太累太累了，看着其他小挚友们都是满满的一口袋糖果，我还有一点不快乐，妈妈劝慰我说：“虽然你没有收获到太多的糖果，可是你收获到了欢乐呀！万圣节真是太好玩了，明年我还要参与这个活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页