初中数学教师个人工作2020 初中数学教师个人工作总结优选初中数学老师进行个人工作总结是教课工作中重要的累积。下边是由小编为大家整理的初中数学教师个人工作总结，欢迎大家阅读，仅供参照。初中数学教师个人工作总结( 一 )时间过得真快，一转瞬踏上工作岗位已有几年了，从初出茅庐的大学生到此刻，我成长了好多，不论在教课和学生管理方面都累积了好多经验。一学期来，自己认真备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛阅读各种知识，组成比较完整的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，个人弘扬教课民主，使学生学有所得，进而不停进步自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。下边是自己的教课经验及领会：1、要进步教课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：(1) 课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。认识学生本来的知识技术的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。考虑教法，解决如何把已把握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2) 讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，留神信息反应，调换学生的成心留神，使其保持相对稳固性，同时，激起学生的感情，使他们产生欢乐的心情，创建优秀的讲堂气氛，讲堂语言简短了然，战胜了以前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，留神引起学生学数学的喜好，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。2、要进步教课质量，还要做好课后指导工作。我此刻带两个班的数学教课工作，而数学每个班中的落伍生必定存在，给我的课后指导工作带来了很大的难度。所以我在班级中设置小组帮的活动：将一个班级的学生疏为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人同心合力管理好六个组员的各方面，每个小组中分派一个落伍生，进行要点帮助。一个学期下来，成效仍是不错的。 / 诚然这此中还有好多待改良的细节，希望在学期这一方法能更完美，实现优生带落伍生的好成效。3、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，进步教课水平。在教课方面，诚然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的门路。个人在听课前先对开课教材进行研究，再自己在内心略微组成自己的教课方案 ; 在听课进度中就能够够将开课老师的教课思路和自己的进行比较，从而吸取精髓，实时进行反省别人设计的企图及成效。4、珍惜开课时机，在磨课中成长学生的绝大部份的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人品，增进其优秀的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推进者。在学生心目中，教师是模范。对学生耐心指导，赐予适合时机进行鼓舞。热爱学生，关怀学生学习和生活，使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系，应用学校、家庭各种要素进步学生的成绩。诚然，针对不一样性情和家庭环境的学生要采纳不一样的教育方法。这一点，我还一定不停的进行探究。作为一位教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教课中，不只有开课对一个教师的成长是特别显然的，本学期我共显现了两节课：平移和旋转和秒的熟习。经过这两节课的开出，我感觉重要的是在不停的磨课中我学到了好多，特别在讲堂细节方面的办理，让我理解了一堂好课背后隐蔽着那么多的奥密，而我也领会了自己的教课细节方面做的这样短缺，让我清楚的熟习到自己此后努力的方向。5、努力做好教书和育人在教予知识的进度中对学生进行感情教教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个讲堂的互动成为有效教课的踊跃要素，教师就需要进行有效的班级与讲堂管理。所以，作为一位小学教师，要想胜任教课，还一定拥有班级与班级组织管理方面的知识，不只要掌握班级中学生整体上各方面的基本状况，也要认识每个学生各方面的详细状况，这样才能在教课入选择最适合的教课策略进行教课。这也就需要更为努力的工作，更为踊跃参加素质教育的实践，不停的学习，不停的更新教育理念，不停的进步自己，这样才能赐予下一代更好的教育!社会对教师的素质要求更高，在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开拓行进，为美好的明日贡献自己的气力。初中数学教师个人工作总结( 二 )在这一年里，我思虑的主假如教课总结，改良的问题。我想关于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤其重要。在此我要感谢一年来向来帮助我、关怀我的老教师们。从他们的经验中我领会到数学的核心问题 ; 总结出解决问题的门路问的是什么、有什么、还有什么、是什么; 教会学生如何去学习勤于思虑、擅长发问、解决问题。数学识题成为数学教课创新的载体。1. 在引入新观点时，把有关的旧观点联系起来，确定相信学生的观点，勇敢松手让学生把某种情境用数学方法加以表征 ; 在形成观点时，留给学生充分的思想空间，多角度、全方向地提出有价值的问题，让学生思虑 ; 指导学生自主地建构新观点。在辨别观点时，鼓舞学生怀疑。宋朝有一位教育家说过：念书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是进步。从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标记，也是创新的开始。2. 在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应该改变传统的分为显现定理、推证定理、应用定理简单三步的模式，而联合实质状况，在证明命题前为学生创建认知矛盾的迷惑情境。经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。并且知道数学证明的价值及其限制性。3. 在解题教课时，改变传统的解题训练多而杂的做法。增强目的性。注意浸透解题策略。因为策略常常是不简单为学生掌握的。注意解题训练的坡度和难度。假如解题训练有一个坡度，能够使学生顺序渐进从易到难，达成一个小题，相当上了一个台阶，达成了最后一题，仿佛登上了山顶，回顾俯望，小山绵延，欢乐之心，不由而生。假如题组没有难度，学生不行能有疑，重重复复会令人无聊。反之，设置必定圈套、难度，学生经过探究、斟酌，把疑难解决了，既稳固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞腾，体验到解题的劳动价值。我想要做到上述三个方面，一定改变传统的单调的教授接受的教课模式，在讲堂教课中，第一要创建同等、互相采纳的和睦氛围，要实时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思想价值，并为创新做出示范。并能激发学生踊跃参加讲堂教课活动。要留给学生思想的空间，同时要鼓舞学生提出不一样的想法和问题，倡导讲堂师生的沟通和学生与学生间的沟通，因为沟通可令学生踊跃投入和充分参加讲堂教课活动。经过沟通，不停进行教课信息的互换、反应、反省，归纳和总结数学思想方法。在沟通中，作为老师耐心聆听学生提出的问题，并从中捕获有价值的问题，睁开讲堂议论，并适时做出适合的评论，使班集体成为一个学习的共同体，共同分享学习的成就。擅长与别人对话、协调，自尊与尊敬别人、自我的反省、自我调控的品行。其次全力帮助学生主动建构数学认知系统，使学生形成优秀的数学知识网络。初中数学教师个人工作总结( 三 )叮咚转瞬的时间，我在教师的岗位上又走过了一年，初中数学教师个人工作总结。追想往昔，展望将来，为了更好的总结经验教训使自己快速成长，成为一名合格的人民教师，工作状况总结以下：一、师德方面：增强涵养，塑造师德我一直以为作为一名教师应把师德放在一个重要的地点上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严格要求自己，力求做一个有崇敬师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强涵养，课余时间我阅读了大批的书本，不停提升自己水平。此后我将持续增强师德方面的涵养，力求在这一方面有更大的提升。二、教课方面：虚心讨教，增强自我担当跨年级初一和初三的两个班的数学教课的工作任务是艰巨的，在实质工作中，那就得实干加巧干。关于一名数学教师来说，增强自己业务水平，提升教课质量无疑是至关重要的。跟着光阴的流逝，伴着我教课天数的增添，我愈来愈感觉我知识的贫乏，经验的缺乏。面对讲台下那一双双盼望的眼睛，每次上课我都感觉自己责任之重要。为了赶快充分自己，使自己教课水平有一个质的飞腾，我从以下几个方面对自己进行了增强。第一是从教课理论和教课知识上。我不只自己定阅了三四种教课杂志进行教课参照，并且还借阅大批有关教课理论和教课方法的书本，关于里面各种教课理论和教课方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教课实践的同时，我也在一次次的教课实践中来考证和发展这类理论。其次是从教课经验上。因为自己教课经验不足，有时还会在教课过程中遇到这样或那样的问题而不知如何办理。因此我虚心向老教师学习，力求从他们那边赶快增添一些可贵的教课经验。我个人对付和办理讲堂各式各种问题的能力大大增强。最后我做到不耻下问教课互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。因为学生接受新知识快，接受信息多，所以我从和他们的沟通中亦能丰富我的教课知识。为了不辜负领导的相信和同学的希望，我信心尽我最大所能去提升自己水平，争取较优秀的达成新高一教课。为此，我一方面下苦功完美自己知识系统，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教课; 另一方面，持续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教课经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们建议备好每一节课 ; 认真听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，经过认真学习教课理论，勤苦研究教课，虚心向老教师学习，我自己感觉在教课方面有了较大的提升。学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试中间都取的了较好的成绩。接手这两个班的教课，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年青教师虚心的讨教力求尽如人意。三、考勤纪律方面我严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早走、有事主动告假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确办理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节俭、不辞辛苦、对人真挚、热爱学生、人际关系和睦和睦，从不闹无原则的纠葛，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，绝不松弛地培育自己的综合素质和能力。四、业务深造方面跟着新课程改革对教师业务能力要求的提升，自己在教课之余，还挤时间自学本科和踊跃学习各种现代教育技术。我将持续努力，获得更优秀的教课成绩，为学校争光!