伟大的悲剧语文教案（10篇）宏大的悲剧教案 篇一 一、教材分析： 宏大的悲剧选自义务教育课程标准试验教科书语文（人教版）七年级下册第五单元。课文记叙的是挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极绽开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆没的故事。茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类制服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一大事，读来令人感动，特殊是在面对失败和死亡时，斯科特探险队员表现出的那种英勇、坦然、镇静的精神面貌，尤为震撼人心。 二、教学目标： 1、学问力量：快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点，理清故事情节，体会“宏大的悲剧”的深刻含义。 2、过程方法：在自主合作探究中品尝文中有着剧烈抒情颜色、意味深长的语句，把握表达的思想感情。 3、情感态度：感受人物崇高的精神品质，培育团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。 三、教学重点难点： 重点： 1、通过默读、重点朗读，体会关键语句，熟悉人类挑战自我，实现生命价值的宏大。 2、理解斯科特一行探险的意义及所表达的颂扬之情。 难点： 1、联系语境，理解关键语句的含义。 2、体会的写作意旨，实现情感态度的培育和提升。 四、教学过程： （一）创设情境，图片导入 1、导语 师：同学们，千百年来，人类在探究未知领域的征途中留下了很多可歌可泣的事迹，为实现第一个站在地球最南端的幻想，英国探险家斯科特等五位失败的英雄在同厄运的搏斗中勇敢牺牲，永眠在茫茫冰雪之中，奥地利作家茨威格饱含感情地用文学的笔法，记录了这一感人至深的历史大事。今日，让我们一起走进传记节选宏大的悲剧，去感受定格在历史长河中这悲壮的一幕。 2、提出学习目标（播放课件） （二）快速阅读，感知大意 方法点拨，师：这篇文章约4250多个字，篇幅长、容量大，我们如何才能快速把握全文大意呢？请同学们分成两个小组，按以下提示快速捕获文章的信息。 按人物故事，再现埃文斯、奥茨、其他三人的牺牲情形。 按时间挨次，查找文中关键的时间词，圈点勾画，筛选各时间段发生的重大大事。 在以上根底上，请大家用几句话概括文章的主要内容。 （三）选点品读，感受情感 1、师：在预习文章以及梳理完文章主要故事情节之后，我们已经读了好几遍课文了，请大家用一个或几个词语来概括你读完文章后最深的感受。（学生会说“感动”） 2、师：是啊，文中有大量生动感人的细节，请同学们画出这些段落中最让你感动或者难忘的细节，把它深情地朗读出来。 3、教师从两个角度创设情境，引导学生与文本对话。 师：读到这个细节，你最感动什么？请以“我为而感动，它让我感到”的句式说话。 （四）深入探究，品尝语言 师：刚刚，同学饱含感情朗读了课文中很多让人感动的语句，教师也预备了一些美丽的语句，让我们一起来品尝其中内涵（播放课件） 【课件1】“1912年1月16日这一天，斯科特一行早晨启程，动身得比平常更早，为的是能早一点看到无比漂亮的隐秘。着急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热忱高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，由于现在再也不行能达不到目的地了，为人类所作的打算性的业绩几乎已经完成。” 提问： 1、“无比漂亮的隐秘”指的是什么？（南极点的风光） 2、“拽”这个字表达了五位探险家什么身体状态以及什么样心理？（极度疲惫，本不想起床，但夺取成功的着急心情强迫他们提前起床） 3、“为人类所作的打算性的业绩”指的是什么？（第一个到达南极点） 【课件2】“可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得担心起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜测说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量劝慰自己罢了就像鲁滨孙在荒岛上发觉生疏人的脚印时尽力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里。” 提问： 1、“盯”能不能换成“看”？（不敢信任自己的眼睛看到的是真的，内心无比的简单） 2、“到过”能不能换成“到达”？（“到过”说明他们已经来过了，从第一个角度来讲，注定他们是失败者） 【课件3】“虽然从前逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，其次个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得非常可笑，几星期、几个月、几年的盼望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的苦痛苦恼，风餐露宿这一切毕竟为了什么？还不是为了这些幻想，可现在这些幻想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。 提问： 1、“风餐露宿”是什么意思？ 2、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，其次个到达者什么也不是”想通过这句话表达什么意思？同意这种说法吗？你同意这种说法吗？为什么？（表达斯科特角逐失败后极度懊丧、苦痛的心情，同时也反衬他追求标准之高。为斯科特这个“失败者”作传，本身就说明不同意这个观点） （五）拓展思维，领悟情感 1、师：刚刚，通过分析语句，我们感受到了斯科特一行人内心的苦痛和哀痛，正如题目所写“宏大的悲剧”，所谓“悲剧”就是凄惨的经受和结局，那么斯科特一行的壮举是宏大的“悲剧”，“悲”在哪几个方面？（要以文中的语句为依据） 明确：失败之悲：“对人类来说，第一个到达者拥有一切，其次个到达者什么也不是。” 作证之悲：“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热闹追求的。” 死亡之悲：“艾文斯精神失常，死了”“奥茨像一位英雄似的向死神走去”“羸弱的三个人打算傲慢地在帐篷里等待死神的降临，而且始终没向世界哀叹过自己最终遭受到的种种苦难。” 2、这些“悲”中包含了哪些含义？ 明确：事业失败的哀痛，替人作证的悲伤，生命死亡的悲壮，世人悼念的哀思 3、斯科特一行的壮举是“宏大”的悲剧，其“宏大”又表达在哪几个方面？ 事业宏大：要第一个到达南极点，这是史无前例的宏大事业。 精神宏大：吃苦耐劳、坚忍不拔，有剧烈的集体主义精神和团结协作精神。 人格宏大：为对手作证，有令人鄙视绅士风度和宏大胸怀。 态度宏大：在离死只有寸步之遥的时候，还在进展科学观看。 情感宏大：生命的最终一息惦记的是别人：朋友、同伴、妻小，还有祖国和人民。 4、了解了其中的宏大，我们知道了茨威格为何不给成功者阿蒙森作传，却布满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？ 明确：“一个人虽然在同不行战胜的厄运的搏斗中消灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。” 五、布置作业： 学习本课后，以“我心中的英雄”为话题，写一篇作文，写出对于斯科特等五位英雄壮举的真实感受。 宏大的悲剧优秀教案 篇二 教学目标 1、快速默读课文，把握内容，体会感情 2、理清故事情节，体会关键语句 3、激起探究未知世界的兴趣，培育团结合作，勇于牺牲的精神。 教学重点 体会表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体会关键语句，熟悉人类挑战自身，实现生命价值的宏大。 教学难点 体会关键语句，熟悉人类挑战自身，实现生命价值的宏大 课前预备 查找有关资料，简介，布置学生预习课文，自主解决生字解词 课时安排：1课时 一、导入 有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面对世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的漂亮，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类很多次奇怪的访问。这布满奇妙颜色的冰雪王国能赐予人类什么？人类又想从这荒芜的白色世界猎取什么呢？ 奥地利作家茨威格依据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的想象，饱含感情地用文学的笔法，表达了人类制服自然的崇高悲壮精神。本文节选了斯科特一行从南极无望而归以至悲壮覆灭的局部。下面，我们就来学习这篇文章。 二、整体感知 （一）默读全文，勾画出文中你不熟识的成语和字词。检查预习“读一读，写一写”。 （二）其次次默读课文，复述课文，理清故事情节。 复述要求： 1、 明确文章的写作线索。 2、 抓住文章内容的关键环节。 3、 描述感动难忘的细节。 三、研读赏析 第三次默读课文，找出文中令你感动的语句，进展品评。 1、“第一个到达者拥有一切，其次个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得非常可笑，几星期、几个月、几年的盼望简直可以说是癫狂。历尽千辛万苦，无尽的苦痛苦恼，风餐露宿这一切毕竟为了什么？还不是为了这些幻想，可现在这些幻想全完了。” 明确：在这里，站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度懊丧、悲伤的心情。 但事实上本人并不这么认为，理由是，为斯科特这个失败者作传，本身就说明不同意“第一个到达者拥有一切，其次个到达者什么也不是”的观点。 2、“他们在那里发觉的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。” 明确：在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在苦痛万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，成功者阿蒙森好像站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之颜色”。 3、“斯科特承受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热闹追求的。” 明确：英国人普遍讲求绅士风度，主见诚恳、守信，坦然面对胜利和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不承受这项为他人的业绩作证的任务。正由于他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的敬重。 4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友情曾经同他有过联系的各种人的形象，他给全部这些人留下了话。” 联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美妙的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与显示的严酷形成了鲜亮的对比。海市蜃楼是美妙的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。 5、“一个人虽然在同不行战胜的厄运的搏斗中消灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。全部这些在一切时代都是最宏大的悲剧。” 这两句话表达了对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的消灭固然是宏大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。