高石崖初级中学“四学一测”教学模式 语文 学科学案年 级八课题26、三峡(1)授课时间12月15日设计人郝晓芹课型新授使用人郝晓芹 李娟 高建国审签人学习目标1、扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。2、抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。3、了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。复习回顾基本方法：直译和意译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。自主学习【预习导学】 走近作者郦道元（）字善长，北魏范阳涿县（今属河北涿鹿）人。北魏著名地理学家、散文家。他一生好学，博览群书，著述严谨，以水经注最著名。 背景知识水经注是一部记载我国水道的地理书，旧传为汉桑钦所作，经清代考证，可能是三国时的著作。原书非常简单，郦道元的注释对水经中的记载加以详细阐明和补充，它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地的秀丽山川作了生动的描写，大大丰富了原著内容。 基础积累1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。阙（ ）曦（ ） 襄（ ） 溯（ ）御（ ）湍（ ） 巘（ ）漱（ ）涧（ ） 猿（ ）啸（ ）属（ ）嶂（ ） 寝（ ） 荇（ ）2、结合课下注释，解释下列加粗词语。（1）朝发白帝（ ）（2）乘奔御风（ ）（3）良多趣味（ ）（4）晴初霜旦，林寒涧肃（ ）（ ）3.指出下面句子中的通假字并解释。略无阙处。 通 ， 疑点简记合作互学4. 区别下列加粗字的古义和今义。自非亭午夜分古义： ，今义： 或王命急宣古义： ，今义： 虽乘奔御风，不以疾也。古义： ，今义： 文学常识5、三峡节选自水经注，作者郦道元，字_，_（朝代）_学家、 家。撰_，是我国古代最全面、最系统的_著作，具有较高的文学价值。 整体感知大声朗读课文，思考填空6、文章抓住 的特点进行描写。写山，突出 的特点。写水，则描绘 的不同景象：夏水 ，船只阻绝；春冬景美， ；秋天，林寒涧肃，凌清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。7、三峡通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了 的雄伟壮丽，表现了作者 之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。二次备课达标检测1.填空。三峡选自_，题目是编者加的。_（朝代）的地理学家_给_作注写成了_。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。2.给加点的字注音郦（ ）道元重岩叠嶂（ ）不见曦（ 月沿溯（）阻绝素湍（ ）绿潭飞漱（）其间属（）引凄异泪沾裳（ ）绝巘()收获体会