学吹牧童笛教学设计清新县第二学 李瑞香教学目的：1让学生学会一种乐器，培养学生的特长。2加强学生个性与自信心的培养。3.通过欣赏乐曲，提高学生的审美能力教学重点：学吹牧童笛教学难点：牧童笛的吹奏法以及演奏姿势教具及电化教学手段：多媒体、奇美竖笛、六孔牧童笛、琴、录音机、磁带。教学过程：一.导入新课：音乐故事古老的骨笛出示实物：奇美竖笛、六孔牧童笛。（让学生辨认，并说出它的名称）二.新课讲授：板书学吹牧童笛（又称竖笛）1.竖笛简介竖笛(原名Recorder)是一种流行于欧美各国具有悠久历史的欧洲乐器,起源于15世纪意大利,盛行于1618世纪欧洲各国。历代曾拥有著名的竖笛演奏家,并形成了德式和英式两种演奏体系。 竖笛虽然是一种古老的宫廷乐器,但近年来受到许多国家的青睐,尤其是为教育领域所重视,被各国和各类学校音乐教师所采用。目前,世界上很多国家都有由竖演奏家们组成的竖笛演奏乐团(队)和竖笛协会等,许多国家音乐学院还将竖笛作为必修专业课。2.设计活动:玩玩，听听。 玩玩:把学生分成若干组，让学生自己去玩乐器,然后回答问题：问题一:竖笛由哪几部分构成?答:笛头、笛身、笛尾。问题二:笛头、笛身、笛尾分别由什么构成?答:笛头由哨嘴簧片组成,一吹即响,音色优美。笛身、笛尾由管和音孔所构成。听听：欣赏竖笛演奏（由实验班3为同学演奏乐曲樱花啊樱花，教师伴奏）3.学吹竖笛（1）竖笛的演奏姿势: 吹奏坐立姿势正直自然,笛与身体成夹角40度左右,松肩,上臂自然下垂,手指、手腕放松,指腹与音孔平行。（2）竖笛的基本吹奏法:见课本第22页（3）做指法操,学习音阶，熟悉音符在竖笛上的音位。1=C 241 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 1=C 241 2 3 4 5 6 7 - 4练一练1=C 441 1 22 2 3 3 3 44 4 3 3 3 22 2 15吹奏乐句1=C 341233211321212332113221方法：.教师示范演奏，然后让学生识唱旋律，找出乐曲中的异同。把学生分成两组，分别学习第一句和第二句，比一比，哪一组学得又快又好。.分组表演角色表演代表表演。三欣赏：1学校学具乐队演奏录像。2表现出异国风情的极品音乐牧童笛演奏乐曲绿袖子。四.课堂小结：对本节课的知识进行归纳。五.最后，以一句话结束本节课：用体育锻炼身体用音乐塑造灵魂六.下课