参考：高中老师工作总结怎么写(1630字)_高中老师工作总结 新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人训练，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质和终身学习的力量，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必需做好充分的预备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从上学期开头，在全国上下刮起了杜郎口风，在全国掀起了一场杜郎口教学模式改革，经过讨论和探究，我认为杜郎口教学模式之所以在全国推广，有其特别性和先进性，另外，我也清醒地熟悉到，任何一种先进的教学模式和先进阅历都不能照搬，必需结合自己的实际状况，因此，为了将杜朗口先进阅历和本校实际想结合，我进行了一系列探究。所以，下面简洁地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。 一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。 4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注同学情感，营造民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相辅。 三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到： 1、乐观制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。 2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相结合，所以，我将连续努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 高中老师工作总结(篇二) 本学期我担当高三年四、五两班的数学教学和高三年段的年段长，在这学期我结合本校的实际条件和同学的实际状况，依据课改的方向，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有方案，有组织，有步骤地开展。详细工作总结如下： 一、年段工作 1.团结协作，共同拼搏 年段室是老师们办公学习的场所，更是老师们相互沟通理解的场所，在日常生活中，年段室都能保持干净、洁净，给大家一个舒适工作、沟通的场所。在年段日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年段”的管理理念，留意弘扬老师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统。无论是日常教学、教研、还是班级管理，我们相互理解，相互关怀，相互支持，用真诚构建了年段的和谐，虽然我们朝出暮归却欢乐着！ 2. 按周支配工作，有的放失 坚持年段周工作支配制，让全体老师知道工作的思路，有的放矢；并在周末对工作完成状况作小结。为加强班主任的管理，坚持德育处班会课前的年段班主任例会，总结上周年段有关工作，补充支配年段班级下周的相关工作，做到工作有反思，有支配。 充分发挥班级常规管理考评的杠杆，学校对班级周工作客观公正的评价，起到了促进班级主动、乐观制造的开展工作的作用。坚持年段同学周集会制，通过多种形式和渠道，让同学入学收心、尽快进入学习状态的引导训练；期初召开了一次“我们拿什么去迎接高考”的专题动员大会，请来教务处谢老师为同学们主讲；期中考后的总结大会；期末复习动员大会等等。强化教学质量意识，年段提出了尽早介入高考的工作想法，得到教务处的支持，一切教学任务都以高考为动身点，确定了来年高考的奋斗目标。一学期来，仔细组织实施各次月考。考试后仔细进行质量分析，找出差距，分析得失，提出改进方法。年段整体教学秩序有条不紊。 二、教学方面 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等，紧跟课改，上好每一节课。教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 2、仔细布置、批改作业。在教学中布置作业要有层次性，针对性。并仔细批改作业，做到有质量全批，在作业过程出现不同问题准时作出分类总结并记载下来，课前分析讲解。并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 3、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。对同学的表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡以此来调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。 总之，一份耕耘，一份收获。在以后的工作中，我肯定会取长补短，争取做得更好。努力提高自己综合素养，做一名同学喜爱的老师。 高中老师工作总结(篇三) 本学期，在上级训练行政部门的领导下，在全体老师的共同努力下，学校德育、教学科研等各项工作有序进行，顺当完成学校工作方案，现将本学期工作总结如下。 一、德育工作的实效性进一步增加 一是加强德育队伍的建设，强化与提升全员育人的乐观性。在暑期开头构建新学期德育工作思路，召开了德育工作研讨会，开启新学期德育工作思路，对学校德育现状，德育队伍、德育课题进行了研讨，有效解决了当前学校德育工作的重点、难点，增加德育的实效性与针对性。 二是加强师德建设，调动全员育人的乐观性，新学期召开了优秀老师先进事迹报告会，让典型引路，激发了广阔老师参加德育工作的乐观性。本学期学校对班级组、政教处对班主任进一步制定了比较完善的评价与管理措施，保证了各项管理训练活动的落实与到位，如对班级组的工作，要求每月对同学进行一次训练活动，每月开展至少一次丰富多彩的班级活动。 三是开展了系列有针对性的主题德育训练及德育活动，开学至今以政教处为主题，先后开展了行为规范的养成训练，前途抱负训练关爱他人等主题训练活动。本学期德育系列主题班会活动开展的丰富多彩。这些活动得到了各班级主任和班主任的大力支持和协作，使这些活动的实际效果好于以往。推出了彭定华老师、刘全新老师、彭世平老师等老师设计的训练内容、形式和效果都很优秀的主题班会精品。各个班级都开展了有班级特征的训练活动，每个班级都召开了同学家长会，通过多种途径形成育人的网络。 四是加强了校内文化氛围的改进，通过环境育人。从教室的布置到学校环境的改善都有较大投入，坚持通过广播室、宣扬橱窗、松中月报等校内文化阵地，创建和谐的美丽的校内文化环境。特殊是学校团支部通过开展增加团员主体意识训练活动，开展青年团校学习，发挥青年团校的阵地作用，使团组织的在学校德育工作中发挥了乐观引导作用。 五是加强德育工作的日常过程管理和班主任队伍的建设。德育工作落实起来核心是班主任工作。班主任队伍整体素养高，责任心强，在落实学校德育工作方案以及班集体建设和同学行为习惯的养成训练方面肯下功夫，在同学学习习惯和学习方法等方面有系统而耐心的指导。许多的班主任做到和同学打成一片，从早到晚，兢兢业业，坚持一贯，令我们敬佩与感动。在班主任队伍中，如年长的彭定华老师在中途接任班主任，为学校、老师分担困难。工作中，他在读高中的儿子突然生病住院治疗，他半夜里感到学校把儿子送到医院后，支配自己的妻子去照看儿子，自己其次天早晨又按时赶到学校和同学一起早操。没有由于儿子生病住院请一天假；还有像刘全新、姚明益等班主任老师基本每天作到和同学一同早操、中午等课余时间常和同学在一起；中年老师中的任有伦老师以身作则，给同学做表率；青年老师中的张大平老师、萧何老师、李春莲老师、张宏明老师等班主任老师的班级管理工作持之以恒、跟班紧、工作细致、深受好评 正是有这样一只班主任队伍的辛勤工作，各个班级的多数班级已经形成良好的班风，同学行为习惯已经养成，精神面貌乐观向上。这些班级在班主任有目标的培育中已经形成乐观进取的学习竞争氛围，班级的每个同学都有能生活在这种乐观向上、团结互助的班集体的骄傲感。 二、教学过程管理进一步优化 本学期常规教学和教学改革同步进行，各项教学活动根据学期初方案有序开展。 一是进一步抓实过程，形成提高质量的合力。实行质量目标管理，做到了目标明确，任务落实，责任到人，层层把关。教育室从抓好日常工作入手，坚持了教学月查、随机抽查、推门督查、教学事故通报制度，并将状况准时通过反馈，学校主要领导都坚持坐阵一线，分别挂靠教研组、班级组。 二是大力开展教学讨论，把握课堂主阵地，要课堂要质量，在老师中开展乐教、善教、优教的教学比武活动，在老师中开展了五心活动，即对同学有爱心、有信念、有耐心、有责任心、有宽容心，开展了学校评教及家长评教活动。 三是坚持集体备课制度。本学期各班级备课组坚持集体备课制度，多数老师从这项活动中体会到集体才智的力气，也体验到提高效率，深化讨论教材和钻研教法为教学带来的实际效果。取得良好集体备课效果的这些小组有共同的特点：每位老师乐观参加，虚心好学，主讲老师仔细预备，遇到问题共同探讨，能将集体备课的教学重、难点解决方法真正应用到自己的教学当中。 四是进一步规范了老师日常教学工作。教育处坚持了教学月查和教学督查，在10月份推出了周玉容、李琴、杨晓芬、张远玲、任有伦、梁艳、李渝、李春莲、裴成容等10多位老师优秀的教案、优秀作业设计、优秀课改日记进行展现。并在期中和期末两次对全部老师的教学工作进行了全面的检查。 五是本学期进一步规范了老师办公制度，提高办公效率，提倡营造学习型的办公氛围，本学期创建了学校网站，充分利用学校资源为老师教学学习供应服务。 六是教学评价体系不断完善。本学期我们结合素养训练评价改革，乐观探讨修改了学校教学质量评价体系，经过全体老师的多次酝酿和争论，最终提交职代会争论通过，乐观适应了新课程改革，发挥了乐观的导向作用。 高中老师工作总结(篇四) 岁月匆忙，离开学的时间越来越近了，我们的这一次培训显得是如此地重要。在这次培训中，我们更加明确了我们学校的校规校纪，学校的管理制度及对德育的高标准。除此之外，我们再一次学习了班主任管理工作。 四十天的假期虽然不算很长，但对于从未接触过训练行业的我来讲真的是好漫长好漫长。对将来工作环境的向往，对将来训练事业的奇怪浸润了我的脑海。因此，我想了好多关于以后教学的假设，那些假设现在看来是虚无缥缈的空谈。因此，我怀着乐观仔细虚心的心态参与了这次培训。这是二次培训，然而成效也是上一次的两倍。我不敢说我将能把自己这次培训中学到的东西全部运用到教学中去，但至少我会尽量去靠拢，改