幼儿园中班教案我喝过的水含反思中班教案我喝过的水含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿熟悉人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝,享受自己喝上“百家水”的乐趣,使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识,快来看看幼儿园中班我喝过的水含反思教案吧。 活动目标： 1 享受自己喝上百家水的乐趣。 2熟悉人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝。 . 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4 探索、发现生活中水的多样性及特征。活动过程:1.说一说自己喝过的水,是什么需要才喝的,口感怎样。 老师把喝过的水，利用图片做向导进行归类:水类、水果汁类、奶类。看看孩子们会不会用归类方法,对的,给予及时鼓励，错的,有经验的小朋友提醒。3归类后孩子们讨论：各类水从哪里来?味道怎样?留下悬念,等到品尝时验证。思维扩散练习:其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。 4把标签揭下来，从图案中关注名称、产地、有无关于收集瓶子的环保标志。然后贴在墙上，大家互相欣赏,展示百家水标签艺术性。5在友好氛围下,品尝大家带来的水。练习:让孩子各自学习倒水,喝多少,倒多少,不浪费,文雅熏陶：互相礼让,避免碰撞。活动反思: 孩子们列出喝过的水类：开水、矿泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶类:甲天下奶、伊利奶、乐百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁:橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、汤水、苦瓜水还有其他类：雪碧、可乐、葡萄酒、红酒、啤酒、药水、咖啡、茶水、树叶水等 小朋友有许多的直接经验,说出许多自己喝过的水。喝过的水比大家带来的水的品种多;画出来的水要比自己带来水品种多。小百科:地球上水的起源在学术界上存在很大的分歧,目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期,原始大气中的氢、氧化合成水,水蒸气逐步凝结下来并形成海洋;也有观点认为，形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。1