九年级下学期历史教学总结 九年级下学期历史教学总结 九年级下学期历史教学总结 高利飞 本学期，学生将会把视线投向更为广袤的世界，去探究整个人类进展的轨迹。进一步培育学生的学习兴趣，提高学生分析、概括问题的力量，也为学生能更好的承受高中学习打好根底。依据新课标的根本要求，特将本学期教学工作总结如下： 学生把握根本的历史学问，包括重要的历史人物、历史大事和历史现象，以及重要的历史进展的根本线索。 学生在把握根本的历史学问的过程中，形成丰富的历史想像力和学问迁移力量，了解肯定的归纳、分析和推断的规律方法，初步形成在独立思索的根底上得出结论的力量；初步了解人类社会是从低级向高级有断进展的、历史进展是有规律的等科学的历史观，学习客观地熟悉和评价历史人物、历史大事和历史现象。 学生注意探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些根本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，沟通学习心得；积极参与各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培育对历史的理解力。 学生形成健全的人格和安康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、顽强的意志和团结合作的精神，增加承受挫折、适应生存环境的力量，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的根底。 学生了解人类社会历史进展的多样性，理解和敬重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习吸取人类制造的优秀文明成果，形成面对世界、面对将来的国际意识。了解学生心态，激发其学习兴趣供应与搜集历史资料，为学生创设历史气氛和问题情境。拓展和深化历史学问，培育学生思维的创新精神。 注意导入,引导学生做好学习新学问的心理预备创设问题情境、气氛，做好学习新课的认知预备,明确学习内容、任务、方式，使学生产生学习期盼。强化学习动机，增加学习责任感。历史过程、特征和线索的叙述，注意点面结合、人事贯穿、归类点拨等。历史概念的叙述注意供应感性材料，提醒各方面本质特征，综合概括等。板书应注意文字、语言、提纲、表格、线索、图示等传递信息。回归学生主体,传统教学无视了学生学习的心理、学习规律，而现代教学理论则认为，学生不是被动承受教育的，而是教学的主体，具有主观能动性，教学的一切活动都必需以调动学生的主动性、积极性为动身点，引导学生主动探究、积极思维、生动活泼地进展。熟悉到学生是有进展权利和需要敬重、理解的人。熟悉到只要具备条件，全部智力政常的学生都能得到进展获得胜利。熟悉到学生是有着巨大进展潜能和个别差异的人，只要我们因材施教、因人施教，学生都能得到准时进展。注意目标的全面性、教学程序应具有敏捷性、教学形式应趋向个别化、注意情趣资源的开发和利用。依据“最近进展区”原理，创设多种情境，激发学生兴趣。注意资料讨论，争取专家支持的帮忙，标准操作行为。采纳教育试验法，辅之以调查和观看等方法。加强了讨论策略：重激趣，求入境；重民主，求和谐；重探究，求过程；重思维，求进展；重合作，求创新。 扩展阅读：九年级下学期历史教学总结 九年级上学期历史教学总结 邛崃市兴贤中学：潘高 本学期，学生将会把视线投向更为广袤的世界，去探究整个人类进展的轨迹。进一步培育学生的学习兴趣，提高学生分析、概括问题的力量，也为学生能更好的承受高中学习打好根底。依据新课标的根本要求，特将本学期教学工作总结如下： 一、引导学生把握根本的历史学问，包括重要的历史人物、历史大事和历史现象，以及重要的历史进展的根本线索。 学生在把握根本的历史学问的过程中，形成丰富的历史想像力和学问迁移力量，了解肯定的归纳、分析和推断的规律方法，初步形成在独立思索的根底上得出结论的力量；初步了解人类社会是从低级向高级有断进展的、历史进展是有规律的等科学的历史观，学习客观地熟悉和评价历史人物、历史大事和历史现象。 二、运用问题教学法，引导学生勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些根本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，沟通学习心得；积极参与各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培育对历史的理解力。 学生通过学习，了解了人类社会历史进展的多样性，理解和敬重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习吸取人类制造的优秀文明成果，形成面对世界、面对将来的国际意识。三、注意导课的学习。引导学生做好学习新学问的心理预备创设问题情境、气氛，做好学习新课的认知预备,明确学习内容、任务、方式，使学生产生学习期盼。强化学习动机，增加学习责任感。历史过程、特征和线索的叙述，注意点面结合、人事贯穿、归类点拨等。历史概念的叙述注意供应感性材料，提醒各方面本质特征，综合概括等。四、存在的缺乏 1。个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3。教学时间短，没有过多的阅历积存。4。和其他教师沟通缺乏。五.今后努力的方向 1。加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。2。有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3。实质性地开展课题讨论，少一点形式，多一点详细的内容。 4。加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 201*年1月13日 友情提示：本文中关于九年级下学期历史教学总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，九年级下学期历史教学总结：该篇文章建议您自主创作。