报纸上的洞洞（绘本） 侧重于语言 卢宁 活动目标：1. 通过故事感受到语言的生动与有趣以及感受到思考的乐趣。2. 仔细观察图片，能大胆说出自己的想法3. 根据故事情节学会有礼貌并且乐意结交朋友一、导入:1、 提问：你们是哪个班级的小朋友？2、 师：介绍小朋友应该管自己叫什么？3、 师：一会儿，你们要跟我一起看看书、玩一玩，说不定还会吃一吃。二、 活动过程：1、 图片导入（出示报纸图片）提问：(1)家里都有谁看报纸呀？说完整话eg：爸爸看报纸教师：（2）长大以后你们也会看。教师：我刚刚发现报纸上出现了一个洞洞。提问：这个洞洞是谁弄的呢？eg:如若有幼儿站起来或不听讲、乱动.则可引导幼儿说你不要乱动，不然我会以为是你弄的。提问：到底是谁弄的呢？让我们来看一看、听一听！2、 播放ppt根据ppt讲述故事情节故事情节：苹果猪和丑小兔是一对非常要好的好朋友，他们每天醒来的第一件事就是推开窗，看大街上的人来人往。苹果猪则喜欢把头探出窗外，跟大街上的人们热情的打招呼，“嗨，你好！嗨，吃了吗？”苹果猪看见小班的新朋友们，也热情的跟你们打招呼，“嗨，你好，嗨，吃了吗？”幼儿：因进行分别回答讲述：可是苹果猪的好朋友丑小兔则是静静地躲在窗帘后面，每当大街上的人们跟丑小兔打招呼时，丑小兔则害羞的躲了起来，她特别的害怕，紧张，不愿意与新朋友打招呼。讲述：因为苹果猪有礼貌，因此他获得了许多的新朋友，而丑小兔，他自己也在思考“要想一个什么样的办法可以让我看见别人，但是别人却看不见我呢”。讲述：丑小兔看见苹果猪在看报纸，但是他发现，他看不见苹果猪的脸，于是丑小兔想到了一个好办法。他在报纸上挖了一个洞洞。提问：报纸上的洞洞是谁弄的？（说完整话）讲述：第二天苹果猪和丑小兔依然趴在窗前，苹果猪依旧是十分热情的跟大街上的人们打招呼，说着“嗨，你好，嗨，吃了吗？”可是他的好朋友丑小兔在哪里呢？幼儿：引导说出在报纸的后面，看到了小眼睛。讲述：因为呀丑小兔报纸上洞洞太小了，所以他只能通过这个洞洞看见物品的一部分。于是，通过这个小洞洞看见了这个。提问：猜一猜这个是什么？教师：因为这个洞洞太小了，所以我要将这个洞洞变大，变大有咒语呦，（也可以问幼儿知道什么或者会什么咒语吗）教师：草莓一扭一扭的扭到了小鱼的身上，你来找一找，草莓扭到了几号小鱼的身上？丑小兔又通过这个小洞洞看见了这样的东西提问：想一想，这是什么呢？教师：那他到底是什么呢，让我们来变大看看，还记得咒语吗，一起来变大。教师：毛毛虫一扭一扭的扭到了糖果的旁边，你们找一找那个糖果是由毛毛虫变的？但是在找之前你们有没有发现，数字不见了，不知道你们还记不记得数字的位置了呢？教师：现在我们要来玩一个问答游戏，如果棒棒糖是由毛毛虫变的，你们就说停，如果不是由毛毛虫变的你们就说过，只说一个字哦。教师：一号半棒糖是由毛毛虫变的吗？.（如果大家都没按要求说，则找一个按要求说的小朋友，请他起立，与大家分享他是怎么说的）讲述;就这样丑小兔报纸上的洞洞越变越大，从这个洞洞中走出了许多新朋友，我们看一看，走出几个人？.教师：这些呀，都是你没有见过的新朋友，如果你能像苹果猪那样，跟这些新朋友打招呼，这些新朋友就会分享给你他的糖果。（当与图片中的打完招呼，请幼儿挑台下的观众打招呼，最后，全部起立，与台下的老师打招呼）