学员研修学习案例（要素）浙江 省绍兴市 越城（区）马山镇中心小学学 姓名：章盈填表日期：2.18 案例描述：在网络研修与校本研修初期，扑面而来的研修模式变化、学习共同体建设、研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好老师等诸多教育教学活动，曾经给我们带来困惑与感动；工学矛盾，写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题，曾经给我们带来苦恼与惊喜，让我们以研修案例的形式记录下自己在研修路上的感知与顿悟。撰写案例时请注意包括以下要素和内容：1. 案例题目：_办公室中的争论_2. 主题背景（情境描述、人物、问题发生的原因等）在教一年级下册的平面图形的认识的时候，办公室里的几个数学老师因为意见的不同，而吵开了。缘起于一个问题：球能画圆吗？3.事件本身及问题解决的过程（详写） 持有的不同观点：（1） 能画：虽然操作起来有困难，但还是可以画圆的。方法一：用铅笔垂直于纸，沿着球的外沿一圈。方法二：用灯从球的上方垂直照下，投影到纸上有个阴影，沿着阴影画就是一个圆。方法三：从中间剖开。（2） 不能画。3. 问题探究及收获能够在一个小范围内有这种讨论的气氛，非常好。不管谁对谁不对，至少老师们在这一问题上深入去思考了。不同的声音能够让老师们想方设想去多渠道查找相关知识。4. 评析与反思（如有需要注明参考文献、网络资源）。在网上搜索了很多相关的知识，网上老师们的观点也是各不相同。