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湘教版二年级下学期语文古诗阅读培优补差专项班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 品读语段。秋季里,稻上场(chng chng),谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦,心里喜洋洋。冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。一年农事了(le lio),大家笑盈盈。1用“”给语段中加点的字选择正确的读音。2语段第小节描写的是秋季。从这段话中,我知道秋季的农事活动有(割麦打谷)(在正确的选项下打“”)3读语段,选一选。(1)“一年农事了”的意思是(_)。a一年的农事大家都了解。b一年的农事已经结束了。(2)“身体虽辛苦,心里喜洋洋”是因为(_)。a秋季是一个收获的季节,虽然大家农事繁忙,但收获很多。b有新制的棉衣穿。2. 补充诗句,再判断。(对的打“”,错的打“”)舟夜书所见清查慎行_渔灯,孤光_萤。微微_簇_,_。1这首诗描写了诗人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。(_)2这首诗描写了大海波涛汹涌的景象。(_)3. 阅读理解。村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。1解释词语。(1)村居:_(2)春烟:_(3)散学:_(4)纸鸢:_(5)东风:_2用现代的话说说后两句诗。_3试着赏析一下后两句诗。_4. 读课内文段,完成练习。你拍七,我拍七,竹林_在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有_。你拍九,我拍九,人和动物是_。你拍十,我拍十,保护动物是_。1按课文原文填空。你拍七,我拍七,竹林_在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有_。你拍九,我拍九,人和动物是_。你拍十,我拍十,保护动物是_。2这首儿歌告诉我们要()A.和动物住在一起B.保护动物3编一编。你拍一,我拍一,动物世界真有趣。你拍二,我拍二,小狗猫咪是朋友。你拍三,我拍三,_。你拍四,我拍四,_。5. 重点段落品析。望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,。(1)把诗句补充完整,写在横线上。飞流直下三千尺,_。(2)根据意思写出对应的诗句:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。(3)这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法?表达了诗人什么样的感情?6. 课外阅读。雷锋叔叔,你离开我们已很久很久,但是你的故事像星星一样多,你背伙伴过河,你扶大娘上火车。你冒雨送大娘和孩子回家,你到工地去干活,你打扫车站为旅客服务。啊,雷锋叔叔,你的故事讲也讲不完。1读完诗后,你知道雷锋叔叔都做了哪些好事?_2从诗中画线句,我体会到了_。7. 重点段落品析。 望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,。(1)把诗句补充完整,写在横线上。 飞流直下三千尺,。(2)根据意思写出对应的诗句:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。(3)这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法?表达了诗人什么样的感情?8. 阅读古诗,完成练习。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。注凌寒:冒着严寒。遥:远远的。知:知道。为(wi):因为。暗香:梅花的幽香。(1)诗人所写的梅花生长在(地点),颜色是的。(2)“”这个词表现了梅花的香。(3)“”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。9. 按要求回答问题。敕勒川,_,天似穹庐,笼盖四野。_,野茫茫,风吹草低见牛羊。1把原文补充完整。2敕勒川在_。3我会照样子写词语。野茫茫 (ABB式)_4“风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xin,这个字还读_,可组词为_。10. 完成练习。江雪千山_飞绝,万径_踪灭。孤舟衰笠翁,独钓寒_。1把古诗补充完整。2读了古诗,你的眼前浮现出怎样的画面?( )(多选)A.没有人和动物的踪迹。B.渔翁披蓑戴笠,独自垂钓。C.江水缓缓地流着。11. 古诗阅读。村居_莺飞_,拂堤杨柳醉_。_散学归来早,忙趁_放纸鸢。1补全古诗2读古诗的前两句,想象描写的景象:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺_。_披着长长的绿枝条,随风摆动,好像_。草木间蒸发的水汽,如同_般凝聚着,似乎都陶醉在这浓丽的景色中。(选一选,填序号)在轻轻地抚摸着堤岸杨柳烟雾飞来飞去3儿童散学早早归来,欢声笑语,兴致勃勃地_,使春天更加生机勃勃,富有朝气。12. 课外阅读我能行。打翻了张晓风太阳打翻了,金红霞流满西天;月亮打翻了,白水银一直淌到我面前。春天打翻了,滚得漫野的花;花儿打翻了,滴得到处都是清香。清香打翻了,散成一队队的风;风儿打翻了,飘入我小小沉沉的梦。1这首诗写了哪些“打翻了”的事物?用“_”在文中画出。2读这首诗,完成填空。春天打翻了,滚得漫野的_。_打翻了,散成一队队的风。3请你接着写一句。梦打翻了,_。13. 课内阅读。小溪说:冒着蒙蒙的细雨。昨天,他曾路过这里,瞧,那泥泞路上的脚窝,抱着迷路的孩子,就是他留下的足迹。1根据字形,结合语境猜测“泥泞”的意思:_。2这节诗中加点的“他”是指_。3通过文段中画线的词语,我们可以想象到()A.雨水多,走路的脚步重。B.抱着孩子行走不易,突显雷锋的爱心。14. 阅读练习。绝句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。1.这首诗描绘了()()()()()()六种景物。2.诗中描写颜色的词是(),描写声音的词是()。3.这首表达了诗人怎样的心情?_页码 / 总页数
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