幼儿园中班数学活动教案做饼干含反思中班数学活动教案做饼干含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿有兴趣参加数学活动，感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园中班数学活动做饼干含反思教案吧。活动目标：感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果。有兴趣参加数学活动。培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动过程：一、为小兔做饼干mdash;mdash;出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢（有大有小）mdash;mdash;小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。mdash;mdash;引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。mdash;mdash;在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。mdash;mdash;从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的面皮上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。二、谁做的饼干多mdash;mdash;幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。mdash;mdash;找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的为什么能做那么多。mdash;mdash;幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。反思活动中教师注重既面向全体幼儿让每个幼儿都参与操作，始终关注每个幼儿的操作情况，又及时鼓励有创新能力的幼儿，使每个幼儿在参与的过程中充分体验到数学学习的乐趣，获得心智的发展。小百科：饼干是以谷类粉(和/或豆类、薯类粉)等为主要原料，添加或不添加糖、油脂及其他原料,经调粉(或调浆)、成型、烘烤(或煎烤)等工艺制成的食品，以及熟制前或熟制后在产品之间(或表面、或内部)添加奶油、蛋白、可可、巧克力等的食品。