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二年级数学教研个人工作参考总结光阴荏苒,一个忙繁忙碌、充满挑战的学期完毕了,回忆这一学期的工作,我们教研组的三位老师立足岗位,团结协作,在学校教务处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下:一、制定实在可行的教研方案。本学期的教研活动方案以教务处工作方案为指导,根据本年级、本学科特点,制定了实在可行的教研方案。方案本着务实的原那么,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了详细的施行措施,每次活动有内容、有中心发言人。二、开展扎实有效的教研活动。1。良好学习适应的培养开学初,全组老师认真学习教材,全面掌握本册教材的目的、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和理解,定出了全期的教学方案,保证了教学的顺利进展。在教研活动中,大家还提出了教学中出现的困惑进展讨论,大家都认为良好的学习适应对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们结合各班的奖励制度细心觉察每一个小孩的优点和点滴的进步,及时给予确信和奖励,激发小孩的学习兴趣。如:平时课上奖励笑脸贴,集满10个能够换一个奖,集满5个奖能够换表扬信或捷报等,一个慈祥的眼神,一次悄悄的抚摸,一份小小的礼物,都使学生如临春风,如沐时雨,有效地激发了小孩的学习热情,培养他们良好的学习适应。良好口算才能的培养低年级口算是小孩学习数学的奠基石,为了提快乐趣,奠定坚实的根底,我们开展了多种方式的口算训练,每节课始3分钟口算小火车竞赛,周末你报我算游戏,同时举行班级5分钟口算竞赛和过关,评出口算小能手和口算之星,提高了口算兴趣,培养了良好的口算才能。平时我们还留意对易错题集中练习,开展比一比,谁的课堂作业更美丽,评出作业之星,学期末再评出作业小能手,使学生作业的书写标准也得到进一步加强。3、认真听评课。尺有所短,寸有所长。只有多学习、多交流才能取人之长,补己之短。只要一有空闲,我们就进展组内互相听课评课,有时我们还利用教研活动时间,认真观看优秀老师的录象课,并认真研讨,领悟、学习他们精深的课堂教学艺术,并结合本人的教学实际不断总结反思,也使本组老师的教学理论业务水平有了质的提高。有时大家在办公室里,针对某个教学环节,展开讨论,这种随机教研方式灵敏,谈话自由,效果也非常好!三、获得成绩我们级段人数比拟多,生源比拟广,学生的根底和才能参差不齐,我们组接着坚持走辛勤付出,默默耕耘道路,接着狠抓学生学习适应的培养,同时不忘教学专业水平的提高,所谓一份耕耘,一份收获,本学期小组获得了一些小小的成绩:金新新老师参加市小学数学命题评比获市二等,参加县根本功竞赛获县一等,课件秒的认识获县三等,案例“左右教学,叫我如何不为难?获县一等。李海娟老师参加县中小学老师读书征文评比获县一等。郑丽君老师案例让学生做复习的主人获县三等,参加县中小学老师读书征文评比获县二等,参加主题教育故事征文评选获县三等,参加现场命题竞赛获县二等,参加县根本功竞赛获县二等。成绩只代表过去,今后,我们组老师会一如既往,再接再厉,接着互相协作,“学无止境、教无止境、研无止境是我们组永远的教学教研方向与精华。
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