七年级语文下学期期末试题一、积累与运用(35分)1.下列加点字注音无误的一项是( )(3分)A殷红(yn) 澎湃(p) 火热(h） 亘古(n）B.抹杀(m) 哺育（p) 悲怆(hu） 默契（qi)C疙瘩() 惬意（qi) 校补(i） 踱步(u）D.调羹(n) 愧怍（zu） 屏障(n) 哽咽(n)2.下列各句中画线词语运用不对的的一组是（ ）（3分)A.人在年少时往往血气方刚，做事缺少周密的考虑。B.她很聪颖，这题经教师一指点，她就心会神凝,一下就得出了对的答案。C从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得。D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。3.下列句子中没有语病的一项是( ）3分)A在即将到来的大学生运动会上,体育健儿们纷纷表达一定要充足发扬自身水平，获得优秀的成绩。隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。C.“幸福”“幸福感”和“幸福指数”俨然已经成为时下中国的流行语。D.她是一位教师,不仅是全国人民的教师,并且是她的学生们的教师。4选出表述有误的一项（ )(3分)A.闻一多(1899146)，本名家骅，出名诗人、学者、爱国民主战士。. 黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，由出名诗人光未然作词，出名音乐家冼星海谱曲。作品由八个乐章构成。C. 阿长与选自呐喊,是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。. 都德（84197），法国19世纪的出名故事家，毕生从事创作,写过一百多篇故事。5.下列说法有误的一项是( )(3分)A阿长与山海经是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的某些琐事的回忆,体现了作者对她的怀念。文章选自故事集呐喊。B台阶一文把“台阶”作为线索，来反映爸爸为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价。C驿路梨花以梨花为喻,为线索,在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。“驿路梨花到处开”一语双关，重要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。D最苦与最乐作者是梁启超，号饮冰室主人,中国近代思想家，戊戌变法领袖之一。6书写:读拼音,在田字格内规范精确地写出中文（3分)bng溅 g仃 海市n楼.名著知识填空。(分）(）海底两万里的作者是( )国的科幻故事家( ）（人名），她是现代科幻故事的重要奠基人。她被公觉得现代科学幻想故事之父。（)祥子的生活多半仗着这种残存的典礼与规矩。可是,连做这点儿事,她也不算是好手。她那么大的个子,偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联;那较重的红伞与肃静牌等等，她都不肯去动。和老人、小孩,甚至于妇女,她也会去竞争。她似乎听不见那施号发令的锣声,更永远不看前后距离的停匀不断匀,几乎所有人都向她骂去:“孙子！我说你呢，骆驼！你她妈的看齐！”她似乎还没有听见。她留神地在地上找，看有无值得拾起来的烟头儿。这些都不算什么，为了让自己活得更体面些,更舒服些，祥子甚至违背自己的良心和原则去做事。上面这段文字选自 ,故事的主人公祥子从一种 的青年变成了 的行尸走肉。.写对联：对联是国内老式文化的瑰宝,也是活的文化遗产。我们常常会在名胜古迹或者市井闾巷看到诸多对联。请为你熟悉的一处名胜古迹写一副对联。(不规定一定是自己写的，平时背诵积累的也可以）（分）_9.古诗文默写（8分)(1) ,独怆然而涕下！(陈子昂登幽州台歌(2) ，一览众山小。(杜甫望岳(3)落红不是无情物, 。(龚自珍己亥杂诗(4）不畏浮云遮望眼， 。(王安石登飞来峰(）此夜曲中闻折柳, 。(李白春夜洛城闻笛(6)商女不知亡国恨, 。(杜牧泊秦淮（7) ,壮士十年归。(木兰诗（8)可怜夜半虚前席_。(李商隐贾生二、阅读（3分)(一)诗歌鉴赏（5分)晚春 韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。10.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(分) 1.请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。(3分) (二)古文对比阅读(分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自觉得大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。【乙】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具，忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年,还自扬州，复到舅家问焉,曰：“泯然众人矣。”12.解释下列句中加点词语的意思。(4分)（1)即更刮目相待（ )（2)父异焉,借旁近与之( ） （3)孤岂欲卿治经为博士耶（ ）（）未尝识书具（ ）13.下面加点字意义和用法相似的一项是( )（2分）A或以钱币乞之 蒙辞以军中多务B大兄何见事之晚乎 归来见天子C.忽啼求之 水陆草木之花D蒙乃始就学 自是指物作诗立就用现代汉语翻译下面句子。(4分）(1）士别三日,即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! （2） 但当涉猎,见往事耳。 15.两篇文章都与学习有关,从选材角度来看，却是一正一反，一种是年长好学，学有所成,一种是幼年不学, 。但都阐明了 。（分)16.吕蒙和方仲永的故事有很强的现实意义,请根据两文给人的启示,任选一种对象(对家长、对学生、对教师),写出你的建议。(2分) （三)阅读短文温暖心窝的话语，完毕1721题。（分)温暖心窝的话语包利民初中时,语文教师是个严肃的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由于不理解这个教师，被她狠狠地批评了几次,以致一见她就胆怯，心里有了阴影。当时我写字极潦草,虽然在王教师的调教下，已经工整了许多，却仍然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补局限性。并且,据说王教师就要调走了,这些天上课始终有个年轻的林教师跟着听课，准备接手我们班的语文课。当我满怀但愿地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了！王教师有这个习惯，谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文,也是这个命运。并且全班就我一种人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好，这次没有撕。我随意翻了翻，就在作文背面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最佳的，因此我把前一篇撕下来，留着作纪念了!”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个始终跟着听课的林教师在那里，她说:“王教师已经走了,调到别的都市去了!”王教师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月,及至后来走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那后来,到目前的二十近年里，却再也没能见到她。大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一种极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课教师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我徐徐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候,孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，她们的眼中全闪着向往的光。我在那里呆了三个月,离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行字：舍不得教师，可不会留您，后来我们会去山外找您!二十个字，二十种笔体,我懂得是班上的二十个孩子每人一种字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来。这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里,在我的生命里开出永不凋零的花朵。前年,我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林教师,她都已有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王教师，她却笑着说:“其实，那句话是我写的。王教师走了，我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心，因此”在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又濡湿了。7对于“我”那次交上去的作文，王教师和林教师分别作了什么事？（4分)18.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所涉及的感情与否相似?为什么？（4分）1.请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。(3分）0.结合全文，说说第段有何作用（2分)。21根据你的理解,谈谈林教师是一位什么样的教师。（分）三、作文(50分)在人与人的交往中,我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时,我们学会了关怀；在不利的环境中，我们学会了生存请以“我学会了 ”为题，写一篇60字左右的文章。规定:把题目补充完整；有真情实感，不得套写抄袭;文章中不要浮现真实的地名、校名和人名；除诗歌、戏剧外,文体不限；字数不少于500字。七年级语文下册期末试题答题纸(本试卷满分:120分考试时间：90分钟）题号一二三总分(一）（二）(三)得分一、积累与运用（35分). 2 3.