纸块拼贴教案教学目的知识目标：通过撕纸，使学生初步掌握撕纸粘贴等综合作图的方法。:能力目标：借助学生对纸形的联想，培养学生丰富的想象力，体会想象的乐趣，发展美术实践能力。情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。教学重点：对纸型的想象。教学难点：撕纸后贴画表现。教学方法：图文结合，静态呈现。教学准备：彩纸，废纸，胶棒。教学过程课时：一课时一、激趣导入讲故事设疑：唐朝的美女，杨贵妃最爱听撕纸的声音。他最喜欢把纸撕成各种形状的（教师边讲边撕），有一天，他正在屋子里高兴的撕纸，忽然听太监说皇帝要来，心里想这可糟啦！皇上可不喜欢不爱干净的妃子，他见了一定会不高兴，怎么办呢？你能帮她小一个好办法吗？（学生自主发言）。杨贵妃灵机一动，将碎片捡起，把他们排列成一幅幅美丽的画，并自己动手添加了几笔，画面就更漂亮了。皇帝看了这些画，觉得很是新奇，还虚心的向她学习呢，这种画流传至今，就是现在的纸块拼贴（课件出示课题）。二，拓展思维1.请一位学生上台撕纸（随意撕）。2.拿出这位学生撕的纸，问：你们看,它像什么?还像什么?反个方向，又像什么?反过来瞧瞧，还像什么?两张纸拼在一起想什么？3.教师撕出四张彩色不同形状一致的，看一看，想一想，根据颜色的不同，可分别想象成什么？像什么，根据它的不同颜色贴成不同的事物，指名四名学生上台演示，采用拼、贴、画的形式，能够使它一看就像你说的物体呢？三、合作探究1.互说你身边的同学谈谈，你撕的纸像什么？看看别人的纸又像什么?还可以把两张纸拼在一起看像什么?2.小组合作，把自己撕的纸贴在本子上可单独成话，也可和小组完成一幅画。四，展示评价1.完成的作品贴在黑板上。2.谁来夸夸自己的画和你的画编成一个故事，告诉大家。3.你喜欢谁的画欣赏。五、小结延伸你今天学会了什么？动动脑，你还可以把这些撕的纸画用在哪里？衣服，墙壁等。小结：美术无处不在，你看小小一张纸，通过撕贴，想画大家能把它变得那么漂亮，生活中还有哪些东西也可以制作成图画?讨论总结出吸管、纽扣、树叶等（课件展示不同材料的作品）。六：课后作业课下和父母拼贴一幅不同材料的拼贴画。