幼儿园老师学习心得 在刘淼教授谈幼儿园文化育人中，关于文化与儿童之间的关系，她讲到“假如把儿童比作一颗破土而出的幼苗，那么文化就是幼苗扎根生长、吸取养分的土壤。”她提到将文化融入幼儿园课程，提升课程的文化品位。以前在实习和见习期间观看到的幼儿园，有致力于打造独属于本园的特色文化氛围，如绘本阅读、民间嬉戏、军区幼儿园等，以特色课程、活动、园所环境为载体，才承载肯定的文化内涵。刘淼教授用了山楂红了、叶落知多少两个案例，分析了我们老师在平常的课程内容支配上，会比较注意有用层面的文化，或有用的生活阅历和技能。这也是比较成熟和环节流畅的设计，但怎样可以恰当地融入中国传统文化内容，提升幼儿园现有课程的文化品位?教授在对案例进行分析和引导时，给出“从整体到局部，从山楂本体到延长文化内容”、“活动内容依据幼儿的回答，丰富幼儿自发的体验”等思索方向，鼓舞老师在活动中查找更好的方式。 在接下来的一次春季幼儿律动线上培训中，参加教学的是几位活泼的男老师，幼儿园里普遍女老师多，尽管不同的老师有不同的任教风格，但是男孩子独有的活力也是值得我们去学习的。通过他们对律动动作的细致分解和夸张又布满活力的舞蹈动作，我们成年人都可以很快乐的被带动起来，何况小伴侣呢?虽然我自己在舞蹈这一块儿完全不行，但是在这次的学习中我熟悉到，跳舞时自信的笑容会让你显得和别人很不一样，会自然而然地吸引别人的目完。所以要大胆一些、放开一些。 接下来就是夏老师针对区域活动的组织与开展、主题活动的实施以及两者的有效结合这三方面的内容进行的培训。在区域活动的组织与开展中，材料的投放与老师的引导方式特别重要。夏老师展现了不同区域的投放材料，让老师们争论相宜的推介方式。在争论的过程中，老师们都能依据自身的训练教学阅历，发表自己的想法;能依据夏老师的指导看法准时精准的与自己的教学活动对应起来，这种快速而有效的沟通争论中，能让我感受到老师们在实践中积累下来的丰富阅历。这也是我作为一名新老师特别欠缺的部分，她们的争论出于对幼儿不同的观看视角及思索方式，恰恰就是我们在活动过程中需要观看、留意的部分。在主题活动与区域嬉戏的有效结合中，夏老师帮我们区分了“个别化学习活动”和“制造性嬉戏”两种嬉戏方式，并和相应的区域对应起来，缕清在这两种不同的嬉戏方式下，课程与嬉戏之间的关系，这样在进行相应的区域嬉戏时就能有侧重点的对幼儿的嬉戏活动进行引导。同时，主题教学活动还可以和区域活动相互融合，在我们组织区域活动前，可以思索本次的教学内容可以和哪些区域形成联系，让区域活动的内容可以补充幼儿的相关阅历与力量，从而使我们的一日活动更加连贯、更加有层次。 在针对篮球教学的培训中，第一次侧重于“在篮球教学中出现的教学问题该如何解决”，解决它的万能公式我自己的理解就是：开展篮球教学活动之前要做好“备课”工作。它包含着“备同学”、“备教材”、“备教法”，就是强调老师要“蹲下来”，站在幼儿的角度去思索问题出现的缘由，做出真正有利于幼儿身心进展的训练推断及选择。这些的前提就是老师肯定要仔细地观看孩子，观看孩子的行为、思索方式以及他们身上特有的年龄特点，这样才能发觉问题的根本所在，实行有效的方法;而不是站在成人的角度，强迫幼儿去完成某一项技能，达不到要求就是幼儿的问题，这样的方式是不合理的。其次次的篮球培训就侧重于不同年龄段的幼儿，在运球、传球、投篮上的学习步骤。我以前也是没有接触到篮球的学习，老师在讲解动作示范时，自己也是开头学习正确的动作。究竟幼儿是和老师进行学习，假如老师自身的动作都是错误的，那对于幼儿的学习将会造成很大的影响。同时，篮球教学和其它教学活动是一样的，是由易到难的按部就班的一个过程，并且篮球的学习有它的特别之处，上一项技能的把握是下一项技能学习的基础，和幼儿的身心进展规律亲密联系。所以在篮球教学过程中，要分阶段渐渐教学，不行急于求成。 最终就是关注核心阅历 促进儿童的数学学习的培训，老师针对数与数运算中涉及的大大小小的概念，做出概念的定义、概念之间的关系以及在幼儿身上的详细表现状况等细致总结，是一堂内容丰富的线上学习。数与运算是幼儿在数学学习中接触最多的内容，也是在训练教学中最简单“学校化”的活动之一(另一项是语言学习)。所以清晰的把握数学学习中的概念，更加有利于我们了解到幼儿的进展状况以及在训练教学活动中遇见的问题;只有在了解它的概念以及幼儿的详细表现后，才能结合教学材料、嬉戏等内容，组织训练教学活动，才更简单依据幼儿的年龄特点组织教学内容。在数学训练中简单“学校化”很大的缘由在于老师自己都不清晰数与数运算之中的概念界。 幼儿园老师学习心得2 为了提高教学方法，提高教学效益，在这次跟岗培训当中，我走进了许昌市文化街幼儿园跟岗学习当中，在此次培训当中，我真是受益匪浅呀。现在我就谈谈培训后的一些心得体会。 20xx年12月20日，我很荣幸的被分到了许昌市文化街幼儿园进行跟岗培训，早上8:30分我和其他老师一起观看了孩子们的升旗仪式，随着音乐的响起，老师们带着孩子们有序的排着队来到了操场上，由大班的4位小伴侣出旗，渐渐的把五星红旗升到了天空中，看着飘在天空中的五星红旗，我心中是无比的骄傲，接下来是孩子们的早操时间，在寒冷的冬天，孩子们也是尽情的展现着他们的才艺，孩子们做的也特别的好，升旗仪式和早操结束后，园长就带着我们观看了建园六十年大庆的完盘，看着他们从五间小瓦房进展到现在的三层楼房，从几名教职工进展到现在的几百名，从几十个孩子进展到六百多个孩子，感觉到幼儿园园长和中层领导的不易和辛苦，也感觉到他们领导孩子的强大。 下午我们观看了老师们自制玩教具设计竞赛评比，老师们制作教具的速度是相当的惊人，短短的十几分钟，一些废旧的瓶子之类的东西就做成了孩子们玩的玩具，老师们依次的给我们介绍了自己所制的玩具和玩具的功能，感觉老师们个个都是出类拔萃的。 12月22日，我们进入了孩子们的班级去了解孩子的一日生活活动，观看了老师是如何的给孩子们上课，如何引导孩子，如何组织幼儿，告知孩子平安方面的学问等等，最让我大开眼界的是下午的区角嬉戏活动，老师们创设的活动特殊的新奇，能有效的提高孩子的动手力量，让孩子尽情的玩去想象，这个活动特殊的棒。 12月23日12月24日，我们观看了老师的示范课，老师在示范课当中有大胆的创新，课堂气氛也特别好，不乏味枯燥，熬炼孩子的观看力量、留意力和思维力量，让孩子勇越回答主动参加，去探究，去挖掘更多的学问，感觉老师们也是多才多艺呀！ 在课堂中老师留意把握孩子的引导性和开放性，坚持让同学自己唱主角，引导同学提出问题，分析问题，通过各种途径寻求答案，在解决问题的思路和科学方法，加强点拨和引导，这样，同学就会主动的去思索探究，顺着科学的思路和方法去感知，去思索，从中领悟和形成运用各种方法解题的力量，在不知不觉中领会科学学问的真谛。 12月25日，在园长的带领下，我们参观了保健室和伙房，也体会到了保健医生和厨师的不易，为了孩子的健康和孩子的成长，他们也付出了许多。 在此次的培训当中，我收获了许多我们没有的东西和学问，同样，作为老师的我，更应当努力成长，争取早日成为一名优秀的幼儿老师。 幼儿园老师学习心得3 通过学习幼儿园老师专业标准对我的收获很大，使我深深感到了.、家长给予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在训练中的一点一滴将挺直影响到孩子们的将来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展现，快乐学习，欢乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，端详自己的训练言行，不断更新自己的训练观念，才能成为一名合格的训练工。下面是我学习中的一些感想体会： 幼儿园老师专业标准是对合格幼儿园老师专业素养的基本要求，是幼儿园老师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园老师专业进展的基本准则，是幼儿园老师培育、准入、培训、考核等工作的重要依据。通过仔细学习幼儿园老师专业标准，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、力量为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业学问、专业力量”3个维度14个领域62项基本要求有所了解。 学习幼儿园老师专业标准心得体会可以用“爱和力量”四个字来表达。“爱”，一是要求幼儿老师要喜爱工作岗位，二是要求幼儿园老师要关爱幼儿。“爱”是“专业理念和师德”的最好阐述，唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园老师这份神圣的职业。“力量”是在“爱”的基础之上对幼儿老师提出的详细要求，包括幼儿园老师“专业学问和专业力量”两个方面。 唯有把握了这份“力量”才能够做好幼儿园老师这份神圣的职业。参照这三个维度，对比自己的各个方面；觉得自己在专业理念和师德方面会时刻的要求自己，在一日生活的各个环节，要留意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别淘气捣蛋的孩子生气，语气不是很好。在这一方面，自己还要不断地进步。在专业学问和专业力量方面，还需要在教研中多加的听听老老师的阅历和方法，自己也要加紧在日常的学习中不断改善自己，在带班的过程中不断地总结好方法和阅历，与理论与实践之中，不断地向专业老师的领域迈进。 最终，我认为它不再是空洞的思想约束，而是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点和动力来源。这些需要培育、需要训练、更需要每位老师的自我修养，我要把幼儿园老师专业标准转换为详细的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教力量，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和力量”的专业幼儿园老师。 幼儿园老师学习心得4 在上周17、18日两天，我参与了海口市培训院组织的xxxx年中学校幼儿园老师基地学分全员培训学习，听了黄花艳老师、骆杨英老师、郝艳群老师、蔡海花四位老师的讲座，真是让我受益匪浅。 听了骆杨英老师主讲的如何构建有效的语文课堂，使我懂得了：教学目标要科学设置，正确表达；教学内容要简要精练；教学环节要简约自然；教学方法要简便易行；设计作业要简洁明白。作为语文老师，要有良好的语文功底，要不断加强自身的一般话训练，做到语言简洁明白，加强文学作品的阅读，提高自己的文学素养，加强作文训练，提高自己的写作水平，加强汉字的书写训练，语文老师只有良好的语文功底，才能更好地驾驭课堂，才能游刃有余地传授学问，教给同学做人的道理。 下午我又听了黄花艳老师的讲座，我懂得了教材二次开发的形式：1、读书笔记；2、比较阅读;3、制作文案。黄老师列举了很多例子，讲解并描述二次开发教材，对教材进行不白，这一点，在平常的教学中，我对教材的二次开发做得不够，形势不够多，也做得不够好，对教材的挖掘不够，在今后的教学中要好好用上这一块。 其次天，听了郝艳群老师主讲的老生常谈话备课，我听后懂得了确定教学目标要有依据：1、课程标准；2、教材特点；3、同学实际。教学目标的确定，不能随便拔高，也不能定于过低。我平常的教学中，教学目标的确定又是拔高了，总认为多交给同学一些学问是好的，今日听了郝老师的讲座，在今后的教学中，对教学目标的确定要精准，不能定得过高，也不能降低要求。语文教学，要有效创设情境，激发同学的爱好，听了郝老师的课，让我懂得了创设情境要紧扣将要学习的内容，刺激同学的视听等感觉，激发同学的爱好，方式的运用既要符合同学的特点，又要符合教材特点。 在蔡海花老师主讲的让习作教学更接地气中，真是让我我茅塞顿开。首先，蔡老师说，要想让同学写好作文，要培育同学多读书的爱好，可以以一篇带一类；读一篇带一本；老师可以向同学推举书籍；鼓舞同学到图书馆借书看；并且以书为奖品来激励同学的学习爱好。蔡老师还提到要想写好作文，可在课堂当中做一些活动，蔡老师展现了很多她在习作教学中的做法及同学的作品，从这些同学的作品中，可以感受到蔡老师对习作教学有一手，蔡老师组织同学开展活动，让同学亲生经受，亲自动手，动脑