四年级语文下册 古诗三首乡村四月教学设计 市二小 李红玲一、教学目标1、知识与能力目标： （1）认识生字，正确读写“蚕、桑”等字词。 （2）能正确、流利、有感情地朗读古诗词，并尝试背诵。2、过程与方法目标：（1）通过“读、想象、交流”来体会诗歌的音韵、画面、情感，并尝试自学田园诗。 （2）体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。3、情感态度与价值观目标：体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生活、劳动人民的赞美。二、教学重点：理解古诗内容，想象诗句所描绘的画面。三、教学难点：如何指导学生描绘生动的画面。四、 课前准备 1.了解诗人的创作背景。 2.多媒体课件。五、课时安排：1课时。六、教学过程 （一）温故知新：古诗是中华文化璀璨的明珠，自古以来，优美的诗作浩如烟海，相信你们平时积累不少古诗，谁愿意来背一背有关描写春天的古诗？【播放古筝音乐】走进田园，就像走进一幅连绵不断的画卷。我们欣赏到：那独特迷人的乡下人家，那异国风情的牧场之国，相信这些现代美文给你留下深刻的印象！那，古代的乡村又是怎样的？ （二）解题明题意：这节课我们跟随着宋代诗人翁卷一起领略江南的乡村四月。（板书“乡村四月”）齐读课题1、四月是什么季节？（春末夏初) 那，你心中的“乡村四月”是怎样的？（指名说） 那是“小桥流水人家”，那是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”!一派农家风光。2、带着乡村的美、四月的美再读课题！ （三）通读全诗，感受诗的节奏美1、请你们自由读古诗，读上四遍。读前两遍，注意读准字音、读通句子；读后两遍,注意诗句内部的停顿,读得要有节奏。2、（指名读）谁想读？读准没有？4、检查生字“蚕”“桑”，指导书写5、（配乐）读出诗的节奏。（方法：多诵读） （四）理解诗意，品味诗句，感悟诗的意境美 在你们有滋有味的朗读声中，诗歌醉人的韵律已经缓缓流出。1、读了这么多次能结合注释说出诗意思吗？请你们在小组内说说。 指名说诗意（点拨一二句写：景；三四句写：人） 2、正所谓“诗中有画”、“画中有诗”。这如画的乡村四月，一定吸引了你的视线，留住了你的脚步。 3、 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 读到“绿遍山原”这个词，你脑海里仿佛出现了怎样的画面？同桌互相说一说。（在大好的春光下，到处都是绿色，有深有浅，有明有暗，绿得鲜亮、耀眼，充满生机。） 这样的绿在哪里可以见到？ 4、四月的江南，山坡绿了，水天茫茫，鸟声悠远，细雨如烟， 这是（指名读：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。）师：在这如诗如画的美景中，天空飘起了蒙蒙细雨，如烟的细雨笼罩这整个原野，稻田，真是宛如仙境，此时此刻杜鹃鸟也叫起来了。看杜鹃鸟来了，它会吟唱些什么呢？（学生自由说） 师：是呀，它仿佛在赞美江南的风景真美呀！（板书景美） 乡村四月，有声有色，有静有动，色彩鲜亮，充满生机，多美的田园风光！我们来读出这种感受，（找学生读前两句） 现在闭上眼，想象着这样优美的画面，读出你的感受吧。（齐背） 这就是古诗词的魅力，一个“遍”就把四月乡村那绿的世界展现在我们的眼前。这画面让我想起哪些诗句？ 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 5、乡村四月，还是童话的故乡，如果你用心听，它还是一首交响曲，你还听到什么、看到什么？“子规”是怎样啼叫的？ 看图体会一下这“雨如烟”什么感觉？看图片 6、这雨让你又想起了哪些诗句？ 沾衣欲湿杏花，吹面不寒杨柳风。 随风潜入夜，润物细无声。 绿油油的山原，白茫茫的水田，都笼罩在无边的烟雨之中。闭上眼，你能感受到清风细雨在抚摸你的脸颊，软绵绵的，凉丝丝的。侧耳听，天空中传来了布谷鸟那熟悉的歌声，歌声是那样清脆响亮，是那样悦耳动听，在无垠的田野上久久回荡 我相信用你们的朗读能把这种若有若无的朦胧美表达出来。齐读： 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟7、小结：一动一静的杜鹃烟雨图已呈现在我们面前！你们读出了动静之美。你们真了不起，凭着诵读、看注释、抓诗眼、想画面的法宝就走进青山绿水、杜鹃烟雨图。 8、 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 师：乡村四月真是一副绝美的山水画，在这样的美丽的乡村中，那里的人们在忙些什么呢？（学生自由读诗，） 思考：读完诗句你感觉那里的人们怎么样？（很忙）从哪里看出来？（闲人少）他们在忙什么？（学生自由说） （五）理解诗人，回归整体，感悟诗情之美是啊，这乡村四月既是绝美的山水画，又是勤劳的农忙图！在诗人的笔下，乡村四月变得妙不可言。可见，诗人翁卷是一个怎样的人？ （六）拓展延伸，诗心画意满心间1、请拿出练习纸。（播放课件音乐）此时，你走在乡间小路上，这如画的四月，你会听到了想到了请把你感受到的，用现代文写下来。出示：走在乡间小路上，- 2、汇报。（七）作业设计 根据兴趣选择其中一项完成。 1、把这首诗画成一幅画； 2、把这首诗描绘的情境写成一段话；3、收集并阅读更多有关“乡村、田园风光”的古诗等。师总结：这节课我们走进诗的国度，感受到诗的魅力，感受到乡村生活的情趣！愿大家今后的生活诗情画意！