精品文档Word格式高三毕业班主任一学期工作总结范文 班主任是中学校的重要岗位，从事班主任工作是中学校教师的重要职责。教师担当班主任期间应将班主任工作作为主业。今日第一我给大家整理了高三毕业班主任一学期工作总结，盼望对大家有所关心。 高三毕业班主任一学期工作总结范文一 进入高三学年下学期是接近高考特别时期，做好同学思想工作是关系到高考的成败。根据本学期学校的校历支配，每月进展一次高考模拟考试，抓好同学的考前演习做好同学的思想工作，具有特定的意义。围绕期初的工作方案，开展了如下方面的工作。 一、关心同学树立正确的抱负观，实行乐观的态度对待复习，克制消极心情 每次模拟考后，让同学分析自己的考试状况，看到自己的特长， 树立信念，找出自己存在的问题，学问把握的状况，系统性，敏捷性如何，力量怎样，应试心理的把握状况等方面，克制盲目性。对上述状况找每个同学谈话理解，谈话间，以鼓舞为主，提出盼望，让同学感受到教师的关心，倍增信念和力气。 二、当好同学的心理医生，特殊是班上两头的同学 成果好的同学，来自各方面的压力特大，焦虑心理较严峻，假设不加以引导，将影响同学的复习进程和效果。对这类同学关心他们正确对待来自各方面的压力，对自己有个客观的评价，当务之急应看重自己的奋斗过程，肯定会收到好的成效。对学习成果落后的同学，关心他们树立信念，克制自卑心理，超越别人必需首先超越自己，用乐观的态度投入复习。这样用教师一颗炽热的爱心去感化，抚慰他们，激发他们的复习热忱。 三、与家长亲密协作，共同抓好同学的思想工作 一学期召开了三次家长会，给家长分析高考的形势，子女近期的复习状况和训练子女的一些建议，在接近高考的特别时期，父母应当具有正确的升学观，成才观，给孩子一个宽松的家庭环境和心理环境，擅长疏导孩子的心理障碍，正确的加以引导，共同走过这一关键时期。 对特殊在心情上不稳定的同学，屡次与家长 联络，直到同学心情好转，向家长通报每次模拟考的状况，加以分析，以求关心子女调整好复习方案，到达最正确复习效果。 四、训练引导同学严厉对待模拟考 高三下学期每月进展一次高考模拟考试有特定的意义，目的在于一是检查同学的复习状况及教学状况，便于教与学准时调整，二是通过肯定的考试，让同学积累考场阅历，进步考试质量， 五、关心，爱惜住校生的生活学习 常常与住校生谈心，理解他们的生活及学习，在学校打算高三班级停课后，班上拿了100元钱为他们买来养分品，发到每个住校生手中，让他们感到集体的暖和，坚决信念，克制困难，乐观投入备考复习。 六、抓同学的行为习惯，卫生意识 虽然是高三下学期，复习紧急劳碌，但不能放松对自己的要求，佩戴胸卡，留意议容仪表，坚持熬炼身体，做好两操，讲究卫生，对待卫生扫除仔细，彻底，要保持卫生，有良好的卫生习惯，对于住校生，也屡次强调，催促。 七、指导同学填好各种表格，和整理档案 严格要求同学填写各种表格，严厉仔细对待。自己不辞辛苦地填写和整理同学档案。 总之，一学期以来，尽心尽力，全力以赴做同学，家长的思想要作，想方设法调动同学的复习热忱，把自己的爱心，盼望献给每个同学，让他们顺当走过这一人生的关键时期。 高三毕业班主任一学期工作总结范文二 本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、为人师表，注意身教，做同学的表率 多年来的训练教学工作，我很留意进步自身修养，到处以身作那么，做同学的典范，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5:30到班，上午7:30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所训练的同学。 二、关爱同学，注意沟通，做同学的伴侣 作为班主任，我对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开?高考我们在路上?的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理变化，准时化解同学们的困惑:董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学心情波动比拟大，缘由是本人比拟任性母女缺乏沟通。 张跃飞同学文综成果很棒但自信念缺乏，缘由是家庭兄妹多，经济困难。理解到同学的真实状况后，我急躁查找工作的打破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感受到来自各方面的关心，尽快进步了学习成果。以此获得了训练的最大成效：确保我班在洛阳市一二三练中成果稳步提升。 三、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造乐观向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。 (2)深化班级，准时觉察问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个同学的状态，理解每一天的状况，觉察问题准时处理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励同学乐观进取。 (4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，教师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三班级的同学学习任务特别重，教师要保护同学，费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。 四、重视学法指导，提倡科学高效备考 本学期，如何使同学保持心理安康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中觉察学问缺陷等等。根据不同同学分别进展不同的指导，收到了肯定的效果。 例如：指导同学对各次模拟成果起伏缘由进展分析： 1、压力过大。因上学期大部同学成果有较大的进步，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂答复下列问题乐观性不高，不擅长思索。 3、预备缺乏，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。 5、考试方式的改革，局部同学答题时间安排不得法。 根据上述的缘由，指导同学主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。 2、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问。 3、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。 4、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行强化学习的方法，有一种强迫自己成功的意识。 5、发挥自我示意的乐观作用，讲究战略和战术。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。 高三毕业班主任一学期工作总结范文三 本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文班的局部同学组成，状况相对简单一些，经过师生的共同努力，班级建立获得了肯定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。 一、稳定班级，分散班级力气 开学之初，因同学有两局部组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考局部同学的意见后，我较快的组建了班委会，并留意到人员的组成比例，两局部人员都有代表同学。在这之后屡次召开班委会， 让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能制造一个和谐稳定的气氛，才能使大家全身心地投入到学习中去。并且通过召开我们是一家人的主题班会，打破同学的原班级意识，形成高三四这一集体意识。经过屡次的强调同学较快的形成了班级集体意识，班级气氛和谐融洽，同学们较快的将主要精力投入到学习中去。 二、仔细组织了高三学习发动大会 在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习发动大会。在大会上通过引导同学分析自己的两年来的学习状况以及自己的学习程度，正确熟悉自己的现状。大家在分析争论过程中较好的分析了自己的缺乏以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们熟悉到高三学习的紧迫性。 虽然时间紧任务重，但并不是不能获得辉煌的成果，通过给同学供给一些程度不是太好的同学经过艰辛拼搏努力学习考上不错的高校的例子鼓舞了同学的士气，同学产生了昂扬的斗志。 通过这一次的发动会同学明白了尺有所短，寸有所长每个人都有自己的优势和特长。天生我才必有用学会了欣赏自己，学会了示意自己：我可以，我能行。更明白了不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信;而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱事事不如人阴影的困扰，产生了奋勉向上的劲头。班级较早的形成了深沉的学习气氛。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 高三班级同学面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对同学自治自理力量培育的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让同学管理，并加强指导和要求。 一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，获得较好的成果;还留意培育同学的自我效劳的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。 另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作那么，努力做同学的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都获得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着安康的方向进展。 四、乐观主动地和各科教师联络，协调各方面的训练力气，发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、承受他们的意见。可以慎重地处理同学和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 通过邀请教师到班级对同学进展学习方法的指导，也使同学较好的把