浏阳市中学教师统一备课用纸 科目化学年级九班级时间课题课题4 爱护水资源课时1教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）（1） 了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。（2） 认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。（3） 初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。教材分析（含重点、难点、关键点）相关资料的收集整理及探究活动的开展教法提示阅读法 实验探究法 讲解法 分析法 练习法 教学过程设计（含作业安排)一、课程导入【多媒体设备播放】“水的新生”配乐诗风景片。学生听着优美的音乐，看着壮观的水画面对本课题产生无限的遐想。【讲解】大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测。今天让我们一起来了解水资源。引出课题爱护水资源。二、自学过程学生阅读教材，并完成下列测试内容：通过以上题目，同学们知道了水的分布现状，也证实了自己的自学能力。三、师生互动(一)人类拥有的水资源1、地球表面约71%被水覆盖“水球”2、海洋水：作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源 探究方向：淡化海水3、水污染也比较严重，造成水资源缺乏。将学生课前准备的资料展示，并与教师准备的材料一起进行交流总结。如：（1）爱护水资源从节约用水和防治水体污染两方面考虑。（2）我国的“节水标志”。（3）有关水污染而引起的环境问题的图片和报道。（在师生热烈的讨论过程中完成下列课程内容。）(二)爱护水资源1、节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2、防止水体污染：（1）水体污染是指什么？（2）水体污染源：工业污染：工厂的“三废”农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。其他污染：(3)水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。板书设计课题4 爱护水资源(一)人类拥有的水资源(二)爱护水资源1、节约用水：2、防止水体污染：教学反思 本课时的重点是怎样防治水体污染，学生应当适当记忆。另注意环保的教育。