创建红色革命历史展馆教育实践基地自评报告*镇社区教育学校创建红色革命历史展馆教育实践基地自评报告*镇社区教育学校红色革命历史展馆位于革命老区*镇郭岗村温家湾，原何田小学郭岗教学点。为了充分利用现有办学条件，深入挖掘*镇地方红色历史，广泛传播革命老区英雄烈士战斗史，增强青年一代和社区居民知英烈、敬英烈、传英烈的热情，在区教育局、*镇党委和镇教育总支的部署和支持下，*镇社区教育学校勇于担当，积极打造筹建*镇红色革命历史展馆。整个展馆占地面积4600平方米，其中学习体验场所1600平方米，观摩活动场所3200平方米，第一期共设有三个主展区，分别是红色英烈简介、红色历史简介和红色物品展示。我校以“开展红色历史教育，加强老区人文内涵”为特色课题。通过开展红色教育实践基地为载体，加强老区革命历史宣传教育，提高地方环境素养，培育老区的人文精神，培养青年一代爱党、爱国、爱家的“三爱”意识，使青年一代在生活和工作中更加重视对历史的学习。在创建红色革命历史展馆实践基地的过程中，我校积极、有效、全面地展开了历史收集和整理，充分调动地方老一辈的珍贵记忆，搜寻老百姓家中的照片和物品，形成了全员参与的良好局面。一、建立机构制定制度在*镇被列于全国第一批建制镇后，社区教育学校及时把握全镇工作核心，积极配合做好地方文化的搜集和整理工作。在接到区教育局创建社区实践教育基地工作指示后，我校迅速向教育总支主要领导请示，并积极协调召开由镇党委分管领导和镇文化站、镇老年大学、镇民政办等相关部门组成的创建专题会，明确工作方向，一致同意由*镇社区教育学校牵头打造*镇红色革命历史展馆建设，把创建展览基地作为工作的重点目标，列入教育总支年度工作计划，努力提升革命老区的内涵。成立了*镇创建红色革命展馆工作领导小组，由教育总支干事程守军同志亲自任组长，社区教育学校校长郭发喜具体负责全面组织实施工作，组员由社区学校班子成员和各中小学校长、书记和相关村委会和居委会主要负责同志组成。制定了*镇创建红色革命展馆工作计划、*镇红色革命展馆参观指南等。由于目标明确，内容清晰，责任落实，各创建成员开展工作按计划循序渐进，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。当您走进革命老区*镇后，虽不见富丽堂皇的建筑，但是可以很亲切地见到青山绿水和巍峨雄伟的革命烈士陵园，将你迅速引进曾经炮火连天的革命场景，爱国热情油然而生。二、全员参与聚智聚力1、充分发挥人民群众的智慧力量。红色革命的历史一直深深烙印在人民群众心中。为了让展馆创建更加真实富有感染力，自专班组建以来，我校深入群众家中，利用社区教育学校职能特点，积极动员镇老年大学和文化站工作人员，查资料、请专家、访前辈、寻物品、听讲述，收集整理并发行了小镇春秋*镇地名誌李紫风云录等珍贵的历史纪实，并将*镇烈士陵园、郭岗烈士纪念碑等革命教育基地与历史事件完整结合，让历史与地方有机地整合起来，近年来，来*镇接受爱国主义教育的爱国人士和青年一代人数逐年大增。2、狠抓常规，严格管理。红色历史展馆第一期投入展览后，我校及时将展览馆与*红色旅游环线整合于一体，来此徒步和旅游的人士可以在休闲的同时第一时间领略*红色革命斗争史，使得旅游既有身体上的放松，更有心灵上的洗礼。我校严格制定展馆开放管理工作，每天派专人主持基地的日常工作，包括环境卫生、历史讲解和组织观摩，将*烈士陵园、苏维埃遗址、第一个党支部七方田党支部、红军路、红军树等历史遗迹串连起来，让游客真实地领略到老区昔日的悲壮，知晓今日幸福的来之来易。3、基地创建分段设计，有序推进。为了使红色历史展馆有目标、有计划地开展，学校制定了开展基地创建的规划和近三年创建目标，从完善基地申报、第一期创建三个展室、创建观摩空间、组建学习体验室、申报德育教育基地、现代化影象室以及后期与地方政府合力打造旅游小镇所配备的红色参观一日游活动，让红色历史在对外展现的同时，激发人民群众对历史的崇敬，对英烈的怀念，有效激发地方收获红色历史带来的经济效益。同时，作为基地创建的主体单位，我校结合区教育局下达的社区教育学校教职工年度工作计划，将基地创建管理也纳入了“五个一”活动，即组织镇内中小学生赴基地参观一次、讲一堂关于*镇红色革命战斗史教育课、收集赞美家乡美活动、组织全镇教育职工开展重温历史珍惜幸福主题活动、开展人人争当红色历史宣传员活动，使红色历史教育全员参与，逐步深入持久性开展起来。三、大力投入不断完善学校多方筹资、投入硬件建设，对原有的教学点进行了合理规划、科学改造，为后期的不断完善提供良好规划和布局。在显要位置布置宣传栏，设置公益广告牌，用醒目的标语警示学生重温历史、爱护环境，在合理的位置设置果皮箱、分类垃圾箱、污水排放沟等，同时在基地管理人员卫生责任区上明确标明对应人员，使环境美化、净化工作真正落实到位。投资改造基地广播系统和基地网络系统，保证基地立体式全方位的数字化学习需求，让后期的基地建设不走弯路、真正让基地建设更大限度地服务群众。四、加强教育环境育人我校以基地创建为契机，坚定地贯彻“以人为本、服务地方”的理念，日益加强教育服务的力度，把群众性需求纳入到基地的整体建设中去，努力在学习、数字化体验、娱乐、休闲、爱国教育、综合实践、研究性学习及旅游参观中构建起基地教育的立体化效能模式。（一）开展爱国主义教育。基地创建初期，我校就将红色历史展馆与地方中小学生爱国主义教育融合起来，利用数字化室的功能，定期组织临近区域内的学生在每年的清明、烈士纪念日期间来基地接受爱国主义教育。周密制定教学计划，注意将基地宣教功能与中小学生德育教育有机地结合起来，并做到有计划、有落实，很多老师都能在日常教学中将爱国教育的知识渗透到课堂教学中去，让我镇学生时刻不忘我是老区人民的后代，不忘今天的幸福生活来之不易。（二）基地活动丰富多彩，突现服务功能在做好学生德育教育的同时，基地规划中把临近群众娱乐休闲也纳入到创建之中。在数字化学习基地中开辟红色影片放影室、纳凉取暖点、敬老月等项目活动，并利用活动场地安装适当的健身器材，让群众能从生活困乏中精神起来、从紧张的生活中轻松起来、从敌对的人际关系中和谐起来，让红色的历史渗入人心，激发群众热爱生活、建设美好家乡的信心。同时，基地计划与郭岗村村支部联合，评选红色宣传员、环境保护大使、敬老标兵、好媳妇等活动，让红色的引领范围不断扩大。（三）服务地方带动红色产业发展*镇是武汉市唯一打造的全国建制镇。近年来，实施打造生态一日游初具雏形。为了扩大红色基地服从服务于“旅游小镇”的功能定位，社区教育学校规划牵头打造红色文化产业发展，从宣传旅游入手，跟进做好红色丛书出版、红色纪念品制作、红色作品演出、老区土特产包装、革命生活一日体验等项目，为了把基地开展的红色产业推向社会，让红色影响更深入，基地创建初期，我校结合当前社会形势，响应地方党委的倡议，在基地规划中将拓展基地效应，做足做优红色产业纳入创建，鼓励和带动地方老百姓知晓历史、热爱家乡、建设家乡，让每个人从身边的事情做起，从一点一滴做起，使之能运用到实际工作生活中去，努力做到一个基地带动一个产业，一个产业影响一个地方，最终实现整个社会都参与到红色历史的学习和宣传中来。忘记历史等于背叛。在全面发展经济建设的同时，重温历史、净化心灵显得尤为重要。*镇社区教育学校愿全力打造革命老区红色历史展馆建设，让红色历史深入人心、净化风气、带动经济，让革命老区增添内涵、彰显生机。