篮球教学中多媒体教学的运用篮球教学中多媒体教学的运用 本文关键词：多媒体教学，篮球，教学中篮球教学中多媒体教学的运用 本文简介：进入21世纪,知识经济已成为时代的主旋律,成为.进步的重要标志,尤其是以计算机为核心的多媒体技术应用于教育领域。它导致了教学模式、教学手段、教学方法等方面的深刻变革。因此,在篮球教学中运用多媒体技术打破了传统教学模式,设计和运用多媒体课件已经成为时代赋予我们教师的重大课题。1、多媒体技术与篮球篮球教学中多媒体教学的运用 本文内容：进入21世纪, 知识经济已成为时代的主旋律, 成为.进步的重要标志, 尤其是以计算机为核心的多媒体技术应用于教育领域。它导致了教学模式、教学手段、教学方法等方面的深刻变革。因此, 在篮球教学中运用多媒体技术打破了传统教学模式, 设计和运用多媒体课件已经成为时代赋予我们教师的重大课题。1、多媒体技术与篮球教学的关系篮球教学是体育教学的重要组成部分, 它是在教师的传播和学生的参与下合作完成的, 由教师向学生传授篮球理论和基本技战术。传统篮球教学需要在篮球场地进行的, 而多媒体技术集声音、文本、图形、图像及影象等于一身, 进行加工处理后, 打破了传统教学的方式, 将一部分篮球教学在室内进行, 使得整个教学过程与娱乐融为一体。另外, 多媒体还配有各种实物声音, 能使教学更加声形并茂, 使学生更易进入情境。这一教学突破在教育中的运用虽然没有改变教育实质, 却改变了教育模式和分析问题的思路。最终, 解决了传统教学中解决不了的难题。2、多媒体技术在篮球教学运用中的特征和优点2.1、多媒体教学具有科学性和可操作性, 便与教师操作应用多媒体教学要求, 按照教学目标和教学对象的特点合理的选择, 安排和组织运用多种媒体及其它教学资源, 使学生在最佳的学习条件下进行学习, 多媒体能从教学大纲的要求出发, 把篮球教学中的模拟训练, 知识结构, 复习指导, 习题训练, 程度测验等环节结合在一起, 融教育性, 科学性, 趣味性和实用性为一体。2.2、多媒体教学优化篮球教学结构, 提高教学质量, 突出重点难点目前, 在一些篮球教学中多采用传统教学方式讲解示范。无论在理论课上, 还是在难度较高的技术课上, 表现力方面都存在着不足;另外, 教师随着年龄的增长, 完成动作的能力下降, 教师的现有水平和教学的客观需要发生矛盾, 利用多媒体技术可以帮助教师解决这一矛盾。教师也可将难以讲清楚, 学生难以掌握, 不易弄懂的篮球理论知识, 生动形象全方位的展现在学生面前, 还可以把高难度的技术动作分解成若干个简单的技术动作, 让学生直观的了解高难度的动作技术原理。多媒体在化解教学内容的重难点上表现很为优异, 从而提高教学质量。2.3、多媒体篮球教学有助于激发学生学习兴趣, 开阔学生视野学生的学习动机和对知识强烈的求知, 求新的欲望直接决定学生的听课质量。在多媒体教学中, 克服了传统的老师边讲解, 边示范的教学模式, 发挥其新颖、生动、直观的特点。创设较好的情境, 引起并保持学生的注意力和情感, 满足了学生的求新的心理, 从而调动学生多感官参与教学活动, 激发学生主动参与教学活动的热情, 提高注意比例, 达到提高课堂教学效率的目的。2.4、利用多媒体技术进行正误对比, 及时纠正学生错误动作正确示范动作的同时指出易犯错误和产生的原因, 是减少和避免学生练习中产生的错误的最好方法。在传统教学中, 都是由教师讲解示范, 并指出易犯错误, 但有些动作完成是瞬间完成的。例如, 单手肩上投篮时, 手与球的接触点, 在出球瞬间是很难看清楚的。采用多媒体技术, 可以在一个课件制作上既放正确动作, 又放错误动作, 加慢放, 定格, 重复放, 让学生主观能动的边看边想, 自我比较, 在大脑皮层建立正确的动作印象, 能够有效的避免许多常见的错误动作发生。使学生既快速掌握动作, 又培养观察和分析的能力。3、多媒体技术在篮球教学中应用的效果3.1、加强各种感觉中枢功能间的相互作用和肌肉的本体感觉, 有效提高运动技能在多媒体技术教学中, 使大脑皮层中各感觉中枢与运动中枢之间建立了暂时性神经联系, 使肌肉的本体感觉加深。同时, 多媒体教学作用于学生的多种感觉器官, 使学生准确地体会和建立了相应的肌肉感觉, 促进和加速了运动条件反射的分化过程。3.2、能够体现直观教学的原则多媒体技术演示篮球技术动作的全部教学过程, 使学生有身临其境的感觉, 提高学习兴趣。此外, 学生多种感官同时参与学习活动, 有利与学生记忆力的提高。由于学生可在互联网上获得大量知识, 使学生拓宽了知识面, 还从根本上改变了学生认为体育课只是掌握运动技能的课程, 这也符合了我国实施素质教育的实质。4、多媒体技术在篮球体育教学中运用的应注意的问题4.1、制作多媒体课件时要精选材料运用多媒体技术进行篮球体育教学, 制作可见所用的素材一定要适合教学内容和教学任务, 这要求教师平时多留心, 能在理解大纲, 吃透教材的基础上广泛而细致的收集, 整理和筛选材料。4.2、体育教师要加强对自己信息素质的培养多媒体教学能否成为体育教师的重要手段, 最为基本的因素就是体育教师的信息素质。因此, 体育教师必须熟练操作多媒体设备。5、结论多媒体教学可以充分展示篮球知识的角度和直观性, 进一步激发学生的学习兴趣, 开阔视野, 让学生能全面的理解和消化知识。同时, 提高教师的综合素质和教学质量以及教学效果。参考文献1赵亮.多媒体技术在高校篮球教学中的应用研究J.当代体育科技, 2021 (34) :14.2杨喜君, 蔡志强.篮球多媒体教学软件应用实验研究J.电脑知识与技术2021.23.3王晶.多媒体教学在普通高校篮球教学中的对比实验研究J.黑龙江高教研究院, 2021 (8) :168-170. 篮球教学中多媒体教学的运用