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幼儿园中班语言教案16篇 中班语言文学活动教案幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案一:九只小猪旅行记(中班语言教案)活动过程1、引出话题:小朋友们五一放假都去哪儿了?你们喜欢旅行吗?有九只小猪也要去旅行了,我们来看看他们旅行时发生了什么事情?2、阅读理解:情节一:入草地出示前三幅画面,着重引导幼儿理解小猪们乱扔垃圾的行为和心态,引发幼儿对故事主题的理解。提问:大家都看懂了吗?小猪们在旅行中都发生了什么事?小猪看到警示牌了吗?他们为什么还要进入草地?老师小结故事资料;小猪们看到了“制止乱扔垃圾”的警示牌,可他们忍不住还是进入了草地,又吃又玩真开心,但是美丽的草地却变成了垃圾场。情节二:过危桥老师出示危桥画面,透过提问启发幼儿对故事情节和主角心态展开联想,再呈现故事情节。提问:小猪继续往前走,这回他们又看到了什么?为什么要竖这块“制止过桥”的牌子呢?你们猜小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢?我们一齐来看看结果到底怎样样了。情节三:钻木桶老师讲述时呈现“木桶”图片,引发幼儿对故事情节和结果的猜想。提问:九只小猪继续往前走,突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的?大蜜蜂桶旁边也写着什么,想想这回小猪们会怎样做?小猪们进入木桶从山坡上滚了下来,你们说一说结果会怎样?3、拓展理解:采用提问与交流的形式,拓展幼儿对故事的理解。提问:九只小猪去旅行经过了哪些地方?看到了什么?这些牌子有什么一样的地方“制止”是什么意思九只小猪还要继续旅行,一路上他们还会看到“制止”的牌子吗?他们会怎样做呢?请幼儿讨论后交流自己的想法。情节四:过天桥小猪继续往前走,他们又看到了什么?会怎样做呢4、请幼儿完好地欣赏故事5、引导幼儿自由看小故事书、讲述故事,然后师幼共同完好讲述故事。活动延伸:请幼儿关注周围环境中的警示牌并在生活中遵守。活动第 页 共 页
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